《呼叫中心高效運營管理培訓金牌公開課》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色：
理論聯(lián)系實際
結合實際工作的演練；
大量實踐經(jīng)驗分享；
針對性的案例分享
可操作性強

問題與需求：
 呼叫中心品質(zhì)控制的體系是什么？
 如何從客戶感知、客戶滿意全局來謀劃提升呼叫中心整體服務質(zhì)量？
 品質(zhì)控制的流程是什么？
 品質(zhì)控制應該關注些什么？
 具體有些什么樣的指標？
 品質(zhì)控制的結果如何分析和進行反饋？
 有什么工具可以采用？
 如何對座席人員進行輔導？
 如何幫助座席人員減壓？

課程大綱：

質(zhì)量管理在呼叫中心的定位和作用
 呼叫中心質(zhì)量管理的苦惱中心
 質(zhì)量的含義是什么？
 為什么要進行質(zhì)量管理？
 通過E-KAIZEN活動來實施質(zhì)量管理
 精細管理的服務質(zhì)量管理體系
 外部的測評手段有哪些
 質(zhì)量管理與產(chǎn)量管理的交叉

如何建立高效的呼叫中心質(zhì)量管理體系

 1、確定品質(zhì)控制的標準
 標準由誰來制定？
 制定的流程是什么？
 從客戶感知、客戶滿意出發(fā)
 圍繞集團、省公司KPI考核指標及短板提升項目的要求
 核心的業(yè)務流程確定
 核心的管理流程確定
 每個流程的關鍵成功因素有哪些
 關鍵服務質(zhì)量指標體系的建立
 代表性的指標有哪些
 指標制定過程中的挑戰(zhàn)和誤區(qū)
 設計呼叫中心監(jiān)控表格
 指標權重是什么
 監(jiān)控的工具及相關文檔的制定
 區(qū)分致命差錯及非致命差錯
 標準發(fā)布和確定的流程，如何更好地獲得員工的支持？

 2、就確定的服務標準、對聯(lián)絡中心所有的工作人員進行培訓輔導
 講師的確定
 培訓課件的準備
 加大對基層管理人員的培訓
 對制度、指標、表格、系統(tǒng)的培訓

 3、有計劃、公平和連續(xù)地按照既定的服務標準實施監(jiān)控流程
 監(jiān)控樣本的合理設定
 監(jiān)控工作的合理分布
 監(jiān)控的方式
 三種監(jiān)控方式的優(yōu)劣比較
 克服監(jiān)控的負面影響
 監(jiān)控的頻率
 監(jiān)控的4大核心技能
 監(jiān)控工具的設計和應用

 4、監(jiān)控過程中不斷地對監(jiān)控人員的監(jiān)控行為進行偏差校準
 校準的作用
 校準的方法
 培訓校準
 實踐應用的校準方法

 5、就監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)勢及時進行反饋
 必須掌握的質(zhì)量控制工具（親和圖、關聯(lián)圖、矩陣圖、系統(tǒng)圖、PDPC等）
 八個QC步驟
 什么時候進行指導？
 什么時候進行輔導？
 共性、個性提升計劃的制定和實施
 輔導的方法
 輔導的工具
 反饋模式的描述
 如何提供負面的反饋
 服務質(zhì)量檔案的建立
 呼叫中心員工壓力的表現(xiàn)-語氣表現(xiàn)及行為表現(xiàn)
 壓力的處理與轉(zhuǎn)換
 管理人員如何幫助員工減壓
 壓力的預防

 6、監(jiān)控結果的的應用
 利用監(jiān)控結果提升質(zhì)量
 利用監(jiān)控結果提升效率
 利用監(jiān)控結果提升效益
 針對性培訓提升

對質(zhì)量控制團隊的管理
 呼叫中心品質(zhì)控制人員的構成
 呼叫中心品質(zhì)控制人員的選拔
 品質(zhì)控制人員的培訓認證
 對品質(zhì)控制人員的績效管理
 誰來進行考核
 考核的指標
 考核的進行

《呼叫中心高效運營管理培訓金牌公開課》課程目的
掌握呼叫中心的品質(zhì)控制體系的方法論
 掌握品質(zhì)管理的原則
 提高品質(zhì)管理人員的工作技能
 掌握必備的品質(zhì)管理分析工具
 建立高效的品質(zhì)管理團隊
 提高品質(zhì)管理團隊的工作效果
 同行業(yè)品質(zhì)管理方法及經(jīng)驗分享

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市場營銷

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