《德魯克高級管理證書課程（德魯克EDP）》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 本課程包含三個模塊：
　■ 模塊一 讓管理者做到卓有成效（管理自己） 4 天
　■ 模塊二 提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 （管理他人） 4 天
　■ 模塊三 使企業(yè)更具競爭力 （管理組織） 8 天

模塊一：讓管理者做到卓有成效（管理自己） 4天
新千年CEO所面臨的挑戰(zhàn)
（2天）
未來社會的管理
迎接新世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)
高效管理者的兩大支柱
有效溝通

有效制定決策
（1天） 制定決策的基礎(chǔ)
德魯克關(guān)于制定決策的真知灼見
如何領(lǐng)導(dǎo)集體決策會議
案例研究

信息與今日的管理者
(1天）
管理者如何找到自己需要的信息
有沒有信息型組織？要不要信息型組織？
信息革命、互聯(lián)網(wǎng)及其對你的企業(yè)的影響

管理者圓桌研討會*

　　*高層管理者圓桌研討會：特有的圓桌研討會是每個課程模塊的組成部分。
學(xué)員在研討會上將共同深入探討現(xiàn)實管理問題，開拓視野和思維，并把學(xué)到的知識用諸實踐。

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模塊二： 提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力（管理他人）4天
領(lǐng)導(dǎo)力與激勵
（1天） 新世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)
德魯克對領(lǐng)導(dǎo)力與激勵的真知灼見
絕不要挫傷員工的積極性
案例研究

領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)人士、技術(shù)專家
和知識工作者
（1天） 變化中的勞動力構(gòu)成--從“體力勞動”到“腦力勞動”
專業(yè)人員的特點、工作需求和動力
對專業(yè)人員需要"管理"還是"領(lǐng)導(dǎo)"？如何提高他們的工
　 作績效
怎樣保住這些無形資產(chǎn)？

人力資源的戰(zhàn)略管理
(1天） 高層管理者與一線管理者在支持或執(zhí)行人力資源職能時
　扮演的角色
評估組織內(nèi)部人力資源職能的有效性
人力資源和一線管理者的關(guān)系
更好地制定人員選拔及提升的決策
當(dāng)代職業(yè)規(guī)劃
薪酬辦法以及管理者和管理層的激勵
案例研究

視變革為機會
(1天）
為什么企業(yè)要變革？在規(guī)劃、引入和管理變革中需要什
　么樣的戰(zhàn)略和策略
克服變革中的抵觸情緒
變革是機會，而不是威脅 　　　

管理者圓桌研討會

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模塊三：使企業(yè)更具競爭力（管理組織）8天 戰(zhàn)略管理
（4天）
德魯克的戰(zhàn)略思維方法以及德魯克的事業(yè)理論
企業(yè)的使命、遠(yuǎn)景與企業(yè)的目的
把企業(yè)的使命轉(zhuǎn)化為企業(yè)的具體目標(biāo)
制定戰(zhàn)略時可以參考的五個確定因素
需要避免的五個致命的經(jīng)營錯誤
評估企業(yè)所處的外部環(huán)境
確定企業(yè)的核心競爭力
選擇合適的企業(yè)戰(zhàn)略
案例研究

管理者圓桌研討會
兼并、收購與戰(zhàn)略聯(lián)盟
（2天） 企業(yè)并購與戰(zhàn)略聯(lián)盟--哪種方法更好？
如何收購、出售一個企業(yè)？如何為企業(yè)估價？
面對80% 的失敗率，怎樣才能使兼并成功
如何使兼并后的企業(yè)更加成功
案例研究

建立一個具有創(chuàng)新和企業(yè)
家精神的組織
(2天）
企業(yè)和產(chǎn)品的生命周期，為生存而創(chuàng)新
從哪兒去找創(chuàng)新機會？
我們能向世界上最具創(chuàng)新精神的企業(yè)學(xué)習(xí)什么？
研發(fā)新產(chǎn)品并把它成功推向市場的戰(zhàn)略
推出新的業(yè)務(wù)
案例研究

管理者圓桌研討會








　　本項目是由北京光華管理研修中心和美國Claremont大學(xué)德魯克研究生院的多位專家合作，在德魯克先生的親自指導(dǎo)下完成設(shè)計的，涵蓋了高層管理者所必備的、能夠使其個人、下屬及組織取得卓越績效的主要專題。


課程設(shè)置
德魯克高級管理證書課程包括三大模塊的學(xué)習(xí)：
模塊一：讓管理者做到卓有成效（主要包括：新千年CEO所面臨的挑戰(zhàn)、信息與今日的管理者等）
模塊二：提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力（主要包括：領(lǐng)導(dǎo)力與激勵、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)人士、技術(shù)專家和知識員工、人力資源的戰(zhàn)略管理、視變革為機會等）
模塊三：使企業(yè)更具競爭力（主要包括：全球化、兼并·收購與聯(lián)盟、建立一個具有創(chuàng)新和企業(yè)家精神的組織等）
師資隊伍
　　參加德魯克高級管理證書課程授課的教師，均是對德魯克的管理思想高度認(rèn)同并有深入研究、同時又有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的資深專家。他們或是直接受教于德魯克，或是在德魯克親自擔(dān)任顧問的國際大企業(yè)、管理教育機構(gòu)中工作過，或是具有數(shù)十年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的成功企業(yè)家。
招生對象
　　企業(yè)高層管理者
　　希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識的企業(yè)家
　　企業(yè)關(guān)鍵管理崗位的儲備人才或具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袑庸芾碚?
頒發(fā)證書
　　學(xué)員在順利完成全部學(xué)習(xí)后，將得到有德魯克先生簽名的德魯克高級管理證書
學(xué)制
　　您可以在短短四個月內(nèi)完成整個項目的學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)期間，每月集中授課四天）
學(xué)費
　　26,000RMB
　　包括聽課費、教材講義費、教育設(shè)施使用費、論文答辯費、課間茶點、課程證書等費用

《德魯克高級管理證書課程（德魯克EDP）》培訓(xùn)受眾
企業(yè)高層管理者
　　希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識的企業(yè)家
　　企業(yè)關(guān)鍵管理崗位的儲備人才或具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袑庸芾碚?

《德魯克高級管理證書課程（德魯克EDP）》課程目的
研發(fā)背景 中國的高層管理者，同世界其他地區(qū)的管理者一樣，面臨著日趨復(fù)雜的管理環(huán)境。他們對培訓(xùn)的需求也日益強烈。然而德魯克指出，選擇針對高層管理者的課程時要保持高度的警惕，因為大多數(shù)課程都收取只有"高層管理者"才能付的起的費用，而內(nèi)容卻是針對沒有管理經(jīng)驗的年輕人。這樣的課程對高層管理者來說是浪費時間。

鑒于此種情況，在德魯克先生的親自指導(dǎo)下，北京光華管理研修中心和美國克萊蒙特大學(xué)德魯克研究生院的多位專家合作，精心研發(fā)了貫穿國際最先進(jìn)管理理論，適合中國本土企業(yè)的系列德魯克高級管理證書課程，真正為中國的高層管理者和經(jīng)理人提供世界最好的管理工具和管理知識。


課程對象 * 具有豐富經(jīng)驗的企業(yè)高層管理者和決策者
* 企業(yè)關(guān)鍵管理崗位的儲備人才或極富發(fā)展?jié)摿Φ闹袑庸芾碚?
* 希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)、更新管理綜合知識及提高管理、決策能力的企業(yè)家


課程獲益 * 在經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天，把握企業(yè)發(fā)展方向，正確制定企業(yè)戰(zhàn)略
* 帶領(lǐng)企業(yè)不斷創(chuàng)新，制定符合本企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略
* 如何在國內(nèi)和國際復(fù)雜商業(yè)環(huán)境中，成功進(jìn)行兼并、收購和聯(lián)盟
* 制定和檢驗企業(yè)使命和遠(yuǎn)景，并適時調(diào)整
* 領(lǐng)會做決策的方法和要素，以做出針對個人和企業(yè)的正確決策
* 了解什么是企業(yè)家精神和企業(yè)家戰(zhàn)略
* 如何做到卓有成效，以面對二十一世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)
* 提高領(lǐng)導(dǎo)力，正確有效激勵員工，提高組織績效


課程師資 參加授課的老師由中外專家組成，他們均對德魯克的管理思想高度認(rèn)同并深入研究，同時都具有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，很多本身就是成功的企業(yè)家和經(jīng)理人。


學(xué)制 共16天，每月集中2至4天授課，4至6個月內(nèi)完成


結(jié)業(yè)證書 學(xué)員順利完成全部學(xué)習(xí)后，將得到由北京光華管理研修中心頒發(fā)的、由德魯克先生授權(quán)簽名的德魯克高級管理證書。

《德魯克高級管理證書課程（德魯克EDP）》所屬分類
特色課程

《德魯克高級管理證書課程（德魯克EDP）》授課培訓(xùn)師簡介

《德魯克高級管理證書課程（德魯克EDP）》報名服務(wù)流程

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