《項目管理培訓師培訓班》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 一、職業(yè)培訓師的勝任力：能力與素質(zhì)模型
培訓ADDIE模型
1.1 培訓的模型：需求分析/課程開發(fā)/教材設(shè)計/培訓實施/效果評估
1.2 培訓的關(guān)鍵：培訓師/內(nèi)容/方法
2、培訓師兩個職責：課程的專家/培訓的教練
3、培訓師三種角色
3.1 編—課程設(shè)計：培訓前的準備
3.2 導—教學技巧：資源氛圍掌控
3.3 演—表達魅力：講臺上的表現(xiàn)
4、培訓師六大能力：表達、專業(yè)、激勵、制作、應變、學習能力
成人學習的心理研究與分析
5.1 企業(yè)內(nèi)訓與學校教育區(qū)別：學習者&教學方法
5.2 成人學習注意力曲線變化：注意力&學習時間
6、 語言肢體的表達：音量、語速、語調(diào)、停頓、重音、手勢

二、項目管理系統(tǒng)應用與專題培訓課程體系的架構(gòu)
1、現(xiàn)代項目管理知識體系、思路、流程、工具與方法在企業(yè)的踐行與落地；
2、行業(yè)（工程/高科技）發(fā)展戰(zhàn)略及項目管理特性與最新動態(tài)；
3、行業(yè)/標桿企業(yè)項目的分類分級以及項目管理難點和解決策略的總結(jié)與提煉；
案例研討：“9+2”、“N+1” 項目管理系統(tǒng)應用培訓和研發(fā)、產(chǎn)品實現(xiàn)、設(shè)計、EPC、國際工程管理等專題培訓課程結(jié)構(gòu)
4、項目管理課程體現(xiàn)架構(gòu)的方法論與企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)應用

三、項目管理培訓前的需求分析和案例選取
案例一：某上市公司項目管理系統(tǒng)培訓前的需求調(diào)研和分析
案例二：某工程/裝備制造業(yè)真實項目管理案例的提取和匯編

四、體驗式案例教學模式的應用
教學體驗一：項目組織管理與軟技能提升
教學體驗二：項目管理模式與項目經(jīng)理能力素質(zhì)模型

《項目管理培訓師培訓班》培訓受眾
◆至少5年以上實踐工作經(jīng)驗，且擔任過部門負責人及以上職務者
◆熟悉現(xiàn)代項目管理理論或知識體系，獲得過IPMP、PMP、CPMP等資格證書優(yōu)先
◆有較強的組織協(xié)調(diào)和邏輯思維能力，思路敏捷、擅長溝通表達和專題演講
◆對項目管理實踐研究有濃厚興趣，并善于總結(jié)、實踐或案例提煉
◆個人有成為組織內(nèi)部或社會機構(gòu)專兼職培訓師意愿，且樂意成果分享

《項目管理培訓師培訓班》課程目的
“在復雜多變的市場環(huán)境中，項目管理就是企業(yè)效益”。項目管理作為一種先進的現(xiàn)代管理方法、模式和業(yè)務已越來越被認識、重視和應用，市場對項目管理專門人才的需求不斷且急劇增長，項目管理培訓已受到國內(nèi)外一流企業(yè)的極大重視。社會、企業(yè)、專業(yè)培訓咨詢機構(gòu)都需要一批熟悉現(xiàn)代項目管理知識體系且實踐經(jīng)驗豐富的項目管理培訓師。
不做CEO，就當培訓師。在金子塔尖的有兩種人：
一種是家：企業(yè)家、政治家、藝術(shù)家……
一種是師：會計師、律師、培訓師……
您也許因為背景閱歷原因沒有成為企業(yè)家或是企業(yè)家等離休，也許因為興趣專業(yè)的問題沒有成為會計師、律師等；但是只要您還有夢想或樂于分享，歡迎您
選擇21世紀的黃金職業(yè)---項目管理，成為項目管理培訓師！

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《項目管理培訓師培訓班》授課培訓師簡介

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