《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》課程詳情
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1、本課程設(shè)計(jì)了“全腦創(chuàng)新解決問(wèn)題的雙漏斗模型”，使學(xué)員能夠形象地掌握解決問(wèn)題的方法、流程和工具；
2、課程中將行之有效的10個(gè)工具傳授給學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的5個(gè)階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。

一、創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題
1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性
沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)
2、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題能力測(cè)試和評(píng)價(jià)
二、全腦思維創(chuàng)新解決問(wèn)題的步驟、方法和工具
1、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問(wèn)題
（1）方法一：通過(guò)打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
① 否定過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)
② 注意力導(dǎo)向轉(zhuǎn)移
③ 參照物改變
（2）方法二：通過(guò)“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
① 找出產(chǎn)品和服務(wù)的客觀現(xiàn)實(shí)和主觀狀況
② 通過(guò)WHY A/B/C 模式找出問(wèn)題
（3）方法三：通過(guò)“獎(jiǎng)懲分析法”找出未來(lái)重要問(wèn)題
2、右腦發(fā)散分析問(wèn)題—找出產(chǎn)生問(wèn)題的所有因素
（1）哪里發(fā)生問(wèn)題/為什么發(fā)生了問(wèn)題
（2）實(shí)際工作中的分析工具
① WHY—WHY分析法
② 金字塔分析法
③ 比較分析法
3、左腦集中確定問(wèn)題—找出解決問(wèn)題的方向
（1）數(shù)據(jù)集中模式—帕雷托矩陣
（2）投票法
（3）多次投票法
4、右腦創(chuàng)新解決問(wèn)題—找出所有解決問(wèn)題的方案
（1）借鑒創(chuàng)意法
（2）頭腦風(fēng)暴法—Brainstorming
① 頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)—名義群體法
② 頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)—逆向思維法
③ 頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)—循環(huán)思維法-635
④ 思維導(dǎo)圖法—Mind Mapping
5、左腦邏輯決策方案—找出合理的解決問(wèn)題的方法
（1）邏輯決策和直覺(jué)決策
（2）決策工具應(yīng)用
（3）價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法
（4）評(píng)估矩陣法
（5）解決問(wèn)題的核心思想
① 延遲判斷
② 商業(yè)應(yīng)用


《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》培訓(xùn)受眾
各部門總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工。

《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》課程目的
1、了解全腦思維模型及思維偏好模式；
2、掌握先進(jìn)的全腦思維工具，幫助解決工作問(wèn)題；
3、學(xué)會(huì)用全腦思維來(lái)思考商業(yè)行為問(wèn)題；
4、學(xué)會(huì)用全腦思維分析和解決問(wèn)題。

《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》所屬分類
綜合管理

《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國(guó)式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、8D問(wèn)題解決法培訓(xùn)、

《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》報(bào)名服務(wù)流程

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