《TTT（內(nèi)部培訓師培訓）》課程詳情
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語言表達力與控場力提升，互動性增強，培訓形式活性化；
掌握新課程開發(fā)步驟，科學編制培訓課件；完成課程有效評估，不斷改善。
2 系統(tǒng)講授：采取結構化設計模式，結果導向訓練理念，以問題為導向，講經(jīng)驗心得、重行為轉化，講解學員關注的問題焦點及TTT課程設計的系統(tǒng)過程。
2 現(xiàn)場演練：全程以學員為主體，完成1分鐘、3分鐘、5分鐘以及團隊四項現(xiàn)場演練。
2 現(xiàn)場糾偏：全程講師講授為輔，重點針對學員進行一對一地教練、引導、點評、糾偏。
2 共享成長：全程特有的學習、體驗模式，講師、學員在相互交流中共享成長。
參加對象
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓與演講技能的專業(yè)人士等相關人員參加。
課程大綱
模塊1：TTT心態(tài)篇-內(nèi)訓師的心理建設
培訓ABC-企業(yè)培訓的概念及認知；
做得好還要說得好-從技術專家到培訓高手；
破冰VS暖身：暖身的14把飛刀；
內(nèi)訓師的恐懼綜合征、克服緊張五法；
管理者即是培訓者，成就他人必先提升自我。
學員演練1：如何有效開場
模塊2：TTT基礎篇-內(nèi)訓師的角色認知
成人學習的特性、原則及規(guī)律的把握；
內(nèi)訓師的三重角色與八大能力；
企業(yè)內(nèi)訓師的職責與職業(yè)發(fā)展；
內(nèi)訓師的風格選擇以及如何與學員互動。
感性語言與理性邏輯的完美結合
學員演練2：個人培訓風格甄別及有效溝通
模塊3：TTT呈現(xiàn)篇-非語言技巧提升
講師形象的“先成后為”；
企業(yè)內(nèi)訓師的有效演講三要素；
學員演練3：如何定場及上下臺，無肢體語言演練
身法、步法、手法、眼法的演練；
從“不動”到“動”，內(nèi)訓師的自我修為；
上臺表達的十四個要點與十個缺失。
學員演練4：肢體語言配合演練
模塊4：TTT控場篇-內(nèi)訓師的專業(yè)表達力
培訓基本范式；
內(nèi)訓師培訓的天龍七步；
導入：鳳頭——先聲奪人- 十三種開場的學習與演練。
主體論述：豬肚-脈絡清晰，邏輯合理-構建培訓金字塔
結尾：豹尾-回味無窮，完美收官--十五種常見結束語學習與演練。
三點法與九宮格
內(nèi)訓師演講的兩個魔術公式
學員演練5：完美演講三步法
模塊5：TTT互動篇-內(nèi)訓師的細節(jié)與活性化
封閉VS開發(fā)-提問的技巧的應用
潤、切、塑-技術性課程中內(nèi)訓師點評與互動技巧
問題學員的處理對策
感性與理性-課程互動的十全大補丸
專業(yè)表達技巧：圖、表、數(shù)、字運用
優(yōu)化視聽篇-培訓現(xiàn)場規(guī)劃和優(yōu)化
學員演練6：和學員有效互動
模塊6：TTT編導篇-內(nèi)訓師課程開發(fā)與設計
完美演講的三個維度及課程開發(fā)原則
課程開發(fā)七步成詩法
培訓內(nèi)容設計:設計切入點/發(fā)掘價值點/抓住關鍵點/找到問題點/把握興奮點
問題樹解決-讓問題成為訓練線索
學員演練7：金字塔原則-專業(yè)技術課程的框架設計
模塊7：TTT課件篇-內(nèi)訓師課件編寫與改善
PPT的設計及制作的基本原則
新員工崗前培訓/專業(yè)技術性培訓課件的編寫與優(yōu)化
培訓開發(fā)最終輸出
培訓素材的搜集與運用
學員演練8：PPT課件的制作及活性化表達
模塊8：TTT發(fā)展篇-內(nèi)訓師如何獲得提升
PDCA培訓四級評估
企業(yè)內(nèi)訓師發(fā)展路徑
內(nèi)訓師的三心二力
內(nèi)訓師成熟模型
總結篇：TTT內(nèi)訓師課程回顧
行動學習-內(nèi)訓師主題課程講授評比
《TTT（內(nèi)部培訓師培訓）》課程目的
也許像大多數(shù)企業(yè)一樣，雖然培訓市場日益成熟，但您的企業(yè)內(nèi)部總有些專業(yè)化課題無法通過外部講師來完成
也許您滿腹真知卓見、實踐經(jīng)驗豐富，可總難自信自如的傳授給員工
也許您希望輕松面對群體，有效的傳達自己的信息與思想，增強個人的影響力
也許您正尋求職業(yè)的另一突破口，更快的提升自我
TTT培訓師的培訓是您最佳的選擇！
內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分�？墒侨绾螌嵺`經(jīng)驗豐富的技術與管理骨干訓練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師仍存在不少問題：
臺上一分鐘，臺下十年功，怎樣輕松自信的面對講臺與聽眾，傳達自己的思想？
在傳授課程時，怎樣可以調動學員熱情，而不至于讓學員們昏昏欲睡？
如何有效的組織和安排課程，使授課變得輕松有趣，使學員能愉快的掌握內(nèi)容？
培訓說起來容易，做起來很難，怎樣才能有效的安排內(nèi)容和素材，清晰生動的呈現(xiàn)出來？
培訓進行時，遇到冷場，“問題”學員，困難狀況該怎么辦？
如何開發(fā)標準化的課程，不斷積累和豐富培訓內(nèi)容，使培訓變的更輕松？
《TTT（內(nèi)部培訓師培訓）》所屬分類
人力資源
《TTT（內(nèi)部培訓師培訓）》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、
內(nèi)部講師授課技巧訓練、
課程開發(fā)訓練、
高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、
培訓師培訓、
課程設計與開發(fā)、
TTT培訓師培訓、
《TTT（內(nèi)部培訓師培訓）》授課培訓師簡介
劉老師
資深培訓師、組織及人本管理專家
特約財經(jīng)管理書評人
國內(nèi)知名財經(jīng)媒體、管理網(wǎng)站專欄作家、特約撰稿人
講師經(jīng)歷及專長：
劉老師擁有十五年大中型、成長型企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，從基層員工到企業(yè)高管，從職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)業(yè)家的完整職業(yè)經(jīng)歷，歷任香港上市制藥企業(yè)(HK2877)培訓經(jīng)理、大型醫(yī)藥公司HR總監(jiān)、某化工集團董事長顧問等職務，現(xiàn)為某環(huán)境科技公司聯(lián)合創(chuàng)始人。熟悉大中型企業(yè)規(guī)范運作，專注組織與員工發(fā)展，多角度解析組織變革，量身定制并實施培訓課程。劉老師經(jīng)歷了中國大中型、成長型企業(yè)管理變革全過程，自2001年起多次參與實施公司系列管理咨詢項目，內(nèi)容涉及戰(zhàn)略及組織流程再造、HR管理體系構建、企業(yè)文化體系、中高管測評、協(xié)同商務軟件上線、三體系認證等，積累了較完備的組織變革及HR管理實踐經(jīng)驗。劉老師對中國咨詢培訓行業(yè)見解獨到，在醫(yī)藥、商業(yè)、管理咨詢、培訓、財經(jīng)媒體、文化出版界有著豐富的智力及人脈客情資源，極具整合能力和行業(yè)影響力。劉老師擅長的課程有： TTT培訓師的培訓，從技術專家到管理高手，MTP中層管理者的管理技能提升，高效能人士的七個習慣，贏在執(zhí)行力等系列精品課程。
培訓客戶及培訓風格：
劉老師國學、易學、管理學素養(yǎng)深厚，具備良好語言表達能力，扎實理論功底。培訓互動性強，案例教學，語言幽默，注重心靈交流，培訓效果反饋極佳，曾培訓過的客戶超過幾百家，其中包括：海爾集團（青島）、富士康科技（太原）、宏碁電腦、浙江西子富沃德、深圳銀寶山新、華美冰熊、安徽一天電氣、佛山新中源陶瓷、四川新希望集團、重慶長安汽車、重慶力帆魔頭、金海重工、河北南玻、今麥郎飲品、今麥郎面業(yè)、美麗健乳業(yè)、頤通管業(yè)、首安工業(yè)消防、永泰柯瑞特化工、上海永隆科技、冀凱集團、英利奧地膠、惠康集團、嘉祥精密機械、洛杉奇食品、中國高嶺土、南理工科化，中國惠普（美）、大陸電子（德）、重山風力（韓）、歐尚集團（法）、合保電氣（美）、冠群電腦（美）、安利河北公司（美）、馬士基（丹麥）、麗東化工(韓)、佳通輪胎（新）、蒂普拓普橡膠（德），中航工業(yè)沈飛、中航天二院、國網(wǎng)天津電力、國網(wǎng)河北電力、深能源濱海電廠、上海醫(yī)藥分銷控股、廣州白云山和黃中藥、江蘇恒瑞醫(yī)藥、山東瑞陽制藥、神威藥業(yè)、長沙雙鶴醫(yī)藥、江蘇濟川藥業(yè)、武漢遠大制藥、安斯泰來（日本）制藥、天津中央藥業(yè)、安徽華源醫(yī)藥、萬泰生物藥業(yè)、龍澤制藥、萬邦醫(yī)藥、東盛英華、華藥集團等多家知名企業(yè)。
《TTT（內(nèi)部培訓師培訓）》報名服務流程
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