《AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)認(rèn)證特訓(xùn)營》課程詳情
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選擇美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(AACTP)資格認(rèn)證的四大理由
理由1:全球首家專注培訓(xùn)師系列認(rèn)證的機構(gòu) 美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(AACTP)擁有獨特的評估與考核體系,專業(yè)權(quán)威的評委團隊,并擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術(shù),有力地保證培訓(xùn)項目的質(zhì)量和學(xué)員的資質(zhì)水平。
理由2:AACTP認(rèn)證講師人數(shù)全國第一,其中知名講師眾多美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(AACTP)認(rèn)證項目自2004年進入中國,迄今已在廣州、北京、福州、深圳、杭州等地舉辦了170多期培訓(xùn)師認(rèn)證班,培養(yǎng)認(rèn)證培訓(xùn)師總?cè)藬?shù)達(dá)4000人,國內(nèi)60%的認(rèn)證培訓(xùn)師均出自AACTP。
理由3:500多家知名企業(yè)認(rèn)可的內(nèi)訓(xùn)師資格認(rèn)證機構(gòu) AACTP研發(fā)的“2-3-2-1-1內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證路徑”,采用了完善的“培訓(xùn)+輔導(dǎo)+認(rèn)證”行動學(xué)習(xí)模式,讓內(nèi)訓(xùn)師、HR部門和企業(yè)組織三方均收益,成為500多家知名企業(yè)認(rèn)可的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)認(rèn)證模式。
理由4:國際、國內(nèi)權(quán)威資格認(rèn)證 國內(nèi)外很多知名企業(yè)發(fā)布的招聘信息指定需要通過AACTP專業(yè)認(rèn)證才能擔(dān)任企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師或培訓(xùn)管理崗位,獲得相關(guān)專業(yè)高級認(rèn)證亦是眾多職業(yè)經(jīng)理人爭相追逐的目標(biāo)。
課程大綱
八步實戰(zhàn)沙盤訓(xùn)練
0.開場破冰-認(rèn)知培訓(xùn)師
1.培訓(xùn)在企業(yè)中的價值
2.舉手投足盡顯專業(yè)
3.培訓(xùn)師的有利武器
4.培訓(xùn)師的表達(dá)要點
練習(xí):“一杯茶”
兩分鐘命題演講
游戲:荒島求生
沙盤:培訓(xùn)師的表達(dá)
1.溯源而上-課程選題
1.選題3原則(充分聚焦、高度的關(guān)聯(lián)性、是否標(biāo)準(zhǔn)化)
2.培訓(xùn)課題分析
學(xué)員分析
工作分析
資源分析
沙盤:課程選題分析
2.以終為始-課程目標(biāo)設(shè)定
1.什么是課程目標(biāo)
2.課程目標(biāo)的ASK模型
3.如何設(shè)定課程目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
技能目標(biāo)
情感目標(biāo)
4.如何描述課程目標(biāo)
沙盤:課程目標(biāo)設(shè)定
4.結(jié)構(gòu)為王-課程結(jié)構(gòu)搭建
1.結(jié)構(gòu)的重要性
2.如何讓結(jié)構(gòu)條理清晰
3金字塔原理的三個原則
4.三種常見的結(jié)構(gòu)類型
時間順序
要素順序
重要性順序
沙盤:課程結(jié)構(gòu)搭建
5.妙筆生花-內(nèi)容組織
1.教學(xué)素材的選擇
2.教學(xué)素材的編輯
2.素材收集的途徑
3.內(nèi)容生動化的四把鑰匙
沖突
對比
測試
問題
沙盤:繪制課程五線譜
6.畫龍點晴-授課手法設(shè)計
1.課程心電圖
2.KOLB學(xué)習(xí)環(huán)的啟示
3.常見授課手法的設(shè)計流程與運用要點
講授教學(xué)法
案例分析法
角色扮演法
視頻教學(xué)法
游戲、競賽法
故事促動法
沙盤:授課手法設(shè)計
7.鳳頭豹尾-開場收官設(shè)計
1.開場五步法
開場問好
自我介紹
導(dǎo)入主題
課題約定
分組破冰
3.結(jié)尾三步曲
總結(jié)回顧
號召行動
感謝祝福
沙盤:開場收官設(shè)計
8.繪聲繪影-登臺演繹
1.教學(xué)方法的運用步驟和控場要點
(講授法、案例法、角色扮演法、視頻教學(xué)法、游戲教學(xué)法、故事促動法)
2. 課堂控場的兩大原則
3.培訓(xùn)現(xiàn)場管理五大原則
4.提問技巧訓(xùn)練
5.課堂觀察力提升訓(xùn)練
沙盤:授課手法帶教技巧
授課導(dǎo)師:劉永中,葉敬秋,楊迎,楊松,陳曉燕。每次認(rèn)證班授課講師為AACTP認(rèn)證講師團其中的1—2位,具體以當(dāng)期開課通知為準(zhǔn)。
楊迎 老師:AACTP國際認(rèn)證講師,實戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師。曾任國內(nèi)著名培訓(xùn)咨詢公司銷售總監(jiān)、全國渠道經(jīng)理,負(fù)責(zé)主持“企業(yè)商學(xué)院”管理軟件從新產(chǎn)品研發(fā)到市場推廣、全國招商,具有豐富的客戶服務(wù)管理和培訓(xùn)管理經(jīng)驗,授課過程中將多年積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗貫穿融入,課程深入淺出、案例豐富、實操性極強;先后接受The American Association for the Certification of Training Program等著名機構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練。在課程設(shè)計、授課技巧以及商務(wù)PPT的專業(yè)制作方面有著獨具特色的一面。先后為國內(nèi)多家知名企業(yè)進行培訓(xùn),獲得眾多企業(yè)和學(xué)員的一致好評。
劉永中 老師:AACTP認(rèn)證講師,廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長、注冊培訓(xùn)師項目專家組成員,《名家講壇》首席企業(yè)文化與企業(yè)大學(xué)講師。曾近距離接觸和服務(wù)了上千家企業(yè),其中五百強企業(yè)有一百多家;曾擔(dān)任廣東省移動通信有限公司企業(yè)文化顧問,負(fù)責(zé)其企業(yè)文化和企業(yè)大學(xué)的顧問項目,將“溝通從心開始”定位為中國移動的企業(yè)精神,并設(shè)計了三個層級的企業(yè)文化系統(tǒng)課程和培養(yǎng)了從總裁到班組長的一批企業(yè)文化講師;受邀為中國最大的本土大型游樂企業(yè)歡樂谷打造“快樂文化”和全員情景培訓(xùn)體系;負(fù)責(zé)的咨詢項目還包括日立電梯、廣東通信公司、東莞銀行等十多家著名企業(yè)的企業(yè)文化與培訓(xùn)體系項目,并主導(dǎo)了一百多家企業(yè)的企業(yè)商學(xué)院(企業(yè)大學(xué))建設(shè)項目。主編書籍(音像)一百多套。主要著作:《服務(wù)營銷》、《培訓(xùn)為什么》、《管理的故事》、《企業(yè)商學(xué)院》、《基業(yè)長青》等。
葉敬秋 老師:AACTP認(rèn)證導(dǎo)師、國內(nèi)實戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家、廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會注冊培訓(xùn)師項目專家組成員、國際教練聯(lián)合會(ICF)授權(quán)講師。曾任職全國渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理。先后接受AACTP等著名機構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練和PTT、TOP-TTT的訓(xùn)練。8年以上培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗,擅長實戰(zhàn)管理和團隊訓(xùn)練課程的開發(fā)和講授,對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建等有獨到的見解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。其授課層次清晰,條理性和邏輯性強。在培訓(xùn)過程中活躍流暢,充分調(diào)動學(xué)員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學(xué),善于理論與實際結(jié)合,在心得與大家分享的同時,使學(xué)員思考方式發(fā)生改變,達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
陳曉燕 老師:AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師,資深培訓(xùn)顧問,實戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師。歷任企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師研究院副院長等職位。在職期間為超過300家企業(yè)客戶設(shè)計員工發(fā)展、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計劃,并擔(dān)任近100個培訓(xùn)咨詢項目的核心顧問。涉及企業(yè)管理中銷售、服務(wù)、管理能力提升、員工職業(yè)化素質(zhì)、行動學(xué)習(xí)等多個領(lǐng)域。曾服務(wù)客戶,包括中交四航局、廣州航道局、東莞銀行、廣州農(nóng)商行、廣東移動、廣州移動、珠海移動、揭陽移動、茂名移動、汕頭移動、北京移動、莆田移動、廣汽豐田、東箭集團、美的集團、合景泰富、新城地產(chǎn)、雅瑩服飾、七匹狼、海晟酒店、華潤燃?xì)、深圳歡樂谷等。
《AACTP國際注冊培訓(xùn)師(ICT)認(rèn)證特訓(xùn)營》所屬分類
特色課程
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培訓(xùn)師培訓(xùn)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
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