《高效班組長現(xiàn)場管理解決方案》課程詳情
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課程目標及收益： 現(xiàn)場管理是制造型企業(yè)的最重要的第一線的管理；精細化管理是現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)提升管理水平的重要途徑；班組長是兵頭將尾，班組長的現(xiàn)場精細化管理能力是企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵。八大利器是企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)場精細化管理的最重要的工具。掌握這八大利器的具體應(yīng)用要點，并能夠在現(xiàn)場管理的精細化過程中進行應(yīng)用。
學員通過此次課程可以：
◆了解現(xiàn)場管理、精細化的現(xiàn)場管理的基本概念。
◆了解現(xiàn)場精細化管理的八大利器：5S、可視化、設(shè)備維護TPM、質(zhì)量預(yù)防的防錯法、現(xiàn)場效率提升的動作經(jīng)濟原則、班組安全活動方法、日�，F(xiàn)場管控OEC日清管理法、精益生產(chǎn)等
課程大綱：
一、班組長現(xiàn)場精細化管理概述1、什么是現(xiàn)場管理，什么是現(xiàn)場精細化管理
2、現(xiàn)場精細化管理的基本理念—細節(jié)決定成敗
3、現(xiàn)場精細化管理的基本流程--PDCA循環(huán)
利器一、5S：實現(xiàn)場精細化管理的基礎(chǔ)
1、5S概述
2、整理階段：活動步驟與注意事項
3、整頓階段：手法（三定、定置管理、形跡管理），推進注意事項
4、清掃階段：活動三步驟；推進注意事項
5、清潔階段：工具（檢查與獎懲體系、一表一單、定點攝影）
6、素養(yǎng)階段：工具與技巧（管理看板、班會；推進注意事項）
7、5S推進：步驟簡介；企業(yè)推進5S的注意事項
利器二、可視化：打造一目了然的精細化現(xiàn)場
1、什么是現(xiàn)場可視化
2、如何進行現(xiàn)場布局可視化
3、如何進行劃線
4、如何進行標牌標識
5、如何進行顏色管理
6、如何推進可視化改善
利器三、TPM：設(shè)備的精細化維護
1、什么是TPM？
2、TPM的作用：質(zhì)量、成本、安全、效率的基礎(chǔ)
3、TPM員工參與設(shè)備維護四步驟
（1）如何進行設(shè)備維護保養(yǎng)訓練，工具：單點課程OPL
（2）如何制定設(shè)備維護規(guī)范，工具：點檢七定
（3）如何進行現(xiàn)場點檢與維護保養(yǎng)
（4）如何進行點檢與維護困難部位的改善，工具：點檢與維護的可視化、效率化
4、TPM推進的注意要點
利器四、防錯法：預(yù)防質(zhì)量缺陷
1、什么是質(zhì)量意識
2、如何進行質(zhì)量預(yù)防，工具：三不法則
3、自動防錯法及其應(yīng)用示例
4、自動停止及其應(yīng)用示例
5、自動檢測及其應(yīng)用示例
利器五、動作經(jīng)濟原則：提升現(xiàn)場作業(yè)效率
1、什么是動作經(jīng)濟原則
2、如何在人體動作方面提升作業(yè)效率
3、如何在工作臺布置方面提升作業(yè)效率
4、如何在工裝夾具方面提升作業(yè)效率
如您對于此課程有需求或想法，請您填寫相關(guān)培訓需求意見，以便于老師對課程大綱做調(diào)整。
利器六、KYT危險預(yù)知訓練：深化班組現(xiàn)場安全活動
1、什么是海因里希法則
2、安全事故分析：直接原因、間接原因
3、驚嚇提案：對驚嚇事件進行記錄、分析和改善
4、KYT危險預(yù)知訓練：安全危險的預(yù)防與改進
（1）小組討論四步驟
【小組實戰(zhàn)演練、點評】
（2）企業(yè)推進KYT活動的三階段
（3）手指口述安全確認
利器七、OEC日清管理法：日常的精細化現(xiàn)場管控
1、什么是OEC日清管理
2、日清管理法六大表單：總賬、分類賬、明細賬、日清欄、3E卡、日清表
3、通過日清管理四步驟（班前會、巡視檢查、日總結(jié)、審核），落實精細化的現(xiàn)場管控
利器八、精益生產(chǎn)：生產(chǎn)制造的精細化管理
1、什么是精益生產(chǎn)
2、什么是七大浪費，如何進行七大浪費消除
3、如何進行拉動式生產(chǎn)，如何使用看板
4、如何進行設(shè)備布局改善：流線化生產(chǎn)、單元式生產(chǎn)
《高效班組長現(xiàn)場管理解決方案》培訓受眾
現(xiàn)場主管，班長，組長等相關(guān)需求人員
《高效班組長現(xiàn)場管理解決方案》所屬分類
生產(chǎn)管理
《高效班組長現(xiàn)場管理解決方案》所屬專題
現(xiàn)場管理、
班組長管理技能提升、
班組長培訓、
現(xiàn)場5S管理培訓、
一線班組長管理技能培訓、
生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實務(wù)、
班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓、
一線主管培訓、
五型班組培訓、
班組長現(xiàn)場管理技能提升、
班組長精益化安全管理技能提升、
《高效班組長現(xiàn)場管理解決方案》授課培訓師簡介
陸老師
東南大學 管理碩士；IPTA美國國際職業(yè)培訓師訓練協(xié)會的認證講師；被業(yè)內(nèi)譽為班組長實戰(zhàn)培訓領(lǐng)域“首選培訓師”；生產(chǎn)品質(zhì)管理專家、華東地區(qū)生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓先行者；高級資深生產(chǎn)管理專家；北大生產(chǎn)力研究中心、清華遠程教育中心、全國高科工委等單位特聘實戰(zhàn)派講師；曾在世界500 強跨國企業(yè)：擔任生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)主任、生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)總經(jīng)理等要職；曾為50多家跨國企業(yè)擔任生產(chǎn)咨詢特聘顧問，為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù)百萬元美元。；從事專職培訓講師20幾年時間，領(lǐng)域涉及化工、電子、機械、汽車、通訊、電氣、光電、生物制藥等行業(yè)。
陸老師課程特色：
陸老師擅長反系統(tǒng)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使其培訓課程很生動。善于把高深的管理理念與企業(yè)的實際相結(jié)合。老師有著豐富的理論學識、思維敏銳、邏輯慎密，同時具有長期的生產(chǎn)運營管理和人力資源管理的實務(wù)經(jīng)驗，善于針對學員和企業(yè)的實際需求組織課程內(nèi)容，用實際案例與學員共同探討解決方案。其課程內(nèi)容詳實，啟發(fā)性強。培訓中能保持雙向互動，生動活潑，幽默風趣，深入淺出，實戰(zhàn)系統(tǒng)的風格。知識面涉及寬、知識點探討深。培訓過程中，對問題點分析透徹，解決方案簡單、有效、系統(tǒng)。充分體現(xiàn)現(xiàn)場管理的特性。
陸老師特別強調(diào)使用“現(xiàn)場管理的語言”、來自“現(xiàn)場管理的案例”，善于針對學員和企業(yè)的實際需求組織課程內(nèi)容，在培訓過程中運用實際案例與學員共同探討解決方案。
《高效班組長現(xiàn)場管理解決方案》報名服務(wù)流程
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