《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》課程詳情
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課程特色
1、完成團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè)，認(rèn)清整個(gè)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)處以及需要改進(jìn)的地方；
2、參與一系列專(zhuān)門(mén)針對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)角色的互動(dòng)練習(xí)以及分享討論，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任，承諾將要采取的提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的行動(dòng)，達(dá)到引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)踏上創(chuàng)建具有凝聚力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的征程。
資料：《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙：評(píng)測(cè)》、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙：參與者手冊(cè)》、《優(yōu)勢(shì)》
一、團(tuán)隊(duì)成員共同參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè)
描述團(tuán)隊(duì)日常的38種行為，由每位團(tuán)隊(duì)成員對(duì)這些行為發(fā)生的頻度打分，通過(guò)分類(lèi)匯總，評(píng)測(cè)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)狀，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的改進(jìn)與持續(xù)提升提供方向與指導(dǎo)。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析
了解高協(xié)作度團(tuán)隊(duì)、中協(xié)作度團(tuán)隊(duì)、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)有什么特征。
三、認(rèn)識(shí)自我，從此踏上高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅
1、建立信任
（1）信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)
（2）信任是脆弱的，需要持續(xù)維護(hù)
（3）建立信任一定是需要花時(shí)間的，但建立信任的過(guò)程是可以極大加速的
2、掌控沖突
（1）良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行辯論
（2）明確的沖突流程與沖突解決方法，可以增加良性沖突，減少不良沖突
3、兌現(xiàn)承諾
（1）承諾是團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的體現(xiàn)
（2）用有效的工作流程、方法與工具幫助提高成員承諾度
4、提高責(zé)任感
（1）了解責(zé)任如何在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體現(xiàn)， 如何激發(fā)出成員潛力，增強(qiáng)責(zé)任感
（2）營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，用有效的工具幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣
5、關(guān)注結(jié)果
（1）卓越的團(tuán)隊(duì)是能實(shí)現(xiàn)他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)
（2）團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門(mén)要達(dá)成的結(jié)果之上
（3）用可視化的工具、有效的模板幫助團(tuán)隊(duì)提高結(jié)果關(guān)注度
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》培訓(xùn)受眾
需要提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，尤其是提問(wèn)能力的企業(yè)中高層管理者
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》課程目的
1、分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)狀
2、運(yùn)用提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的途徑與方法
3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的原理與工具
4、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)中信任、沖突解決、承諾、責(zé)任、結(jié)果等五大基本要素
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》所屬分類(lèi)
綜合管理
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》所屬專(zhuān)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專(zhuān)才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、
共贏(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、
《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
彭淑軍
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙®工作坊認(rèn)證導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師。擁有十幾年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)管理、培訓(xùn)輔導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)豐富；目前，專(zhuān)注于組織健康推進(jìn)的咨詢(xún)工作，擅長(zhǎng)在顧問(wèn)的過(guò)程中將方法通過(guò)日常的會(huì)議、管理融入組織中。
因?yàn)榻?jīng)歷、因?yàn)橄嘈�，四十多歲后轉(zhuǎn)換跑道，開(kāi)啟人生下半場(chǎng)旅程。她喜歡以工作坊、私董會(huì)的形式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，始終認(rèn)為培訓(xùn)的終極目的不在于“知”，而在于“行”，工作坊的模式不僅要輸出戰(zhàn)略成果，更要授予學(xué)員能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的實(shí)操技巧。
授課特點(diǎn)
授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言風(fēng)格幽默，善于以催化師、教練的角色引導(dǎo)學(xué)員，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)操。
主要課程
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙工作坊 、核心管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升工作坊、組織健康推進(jìn)項(xiàng)目……
已使用此體系的客戶(hù)
西南航空公司、山姆會(huì)員店、微軟公司、聯(lián)邦快遞、西點(diǎn)軍校、HGST、DEL、鵬元資信、碧生源……
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