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人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù) 下載課程WORD文檔
添加時間:2025-07-20      修改時間: 2025-07-20      課程編號:100291081
《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù)》課程詳情
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課程背景:
人力資源戰(zhàn)略是企業(yè)組織發(fā)展戰(zhàn)略或者經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分。人力資源規(guī)劃是根據(jù)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略而編制的,服務(wù)于人力資源戰(zhàn)略。也是一切人力資源管理活動的指南針。
人力資源規(guī)劃是企業(yè)根據(jù)其戰(zhàn)略目標、發(fā)展戰(zhàn)略及外部具體環(huán)境的情況,以科學(xué)規(guī)范的方法,進行人力資源需求和供給的分析預(yù)測,編制相應(yīng)的吸引、留住、使用、激勵的方案,為組織的發(fā)展提供其所需要的員工,以完成組織發(fā)展目標的過程。
近幾年來,原材料成本及人力成本的上升,及內(nèi)外部環(huán)境的變化,讓企業(yè)面臨嚴峻的考驗,做好人力資源規(guī)劃,打造企業(yè)的競爭優(yōu)勢勢在必行。
1. 你知道人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃包括哪些內(nèi)容嗎?
2. 人力配置的規(guī)劃怎么做?企業(yè)到底需要多少人,需要什么能力的人?
3. 人力成本包括什么,怎么有效的控制人力總成本來支持企業(yè)的競爭優(yōu)勢?
4. 教育培訓(xùn)的需求從哪里來,哪些才是塑造企業(yè)競爭力的培訓(xùn)項目?
5. 企業(yè)戰(zhàn)略是如何決定人力資源戰(zhàn)略的?
……
在本課程中都可以得到詳盡的解答。


課程大綱:

第一講:人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃概述
一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是實現(xiàn)組織目標的基石
1. 企業(yè)戰(zhàn)略目標與人力資源規(guī)劃
2. 內(nèi)外部環(huán)境變化與人力資源規(guī)劃
3. 人力資源管理效率與人力資源規(guī)劃
工具:外部環(huán)境分析的PEST模型
案例:某大型企業(yè)建立新分子公司的外部環(huán)境分析實例
二、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是規(guī)劃什么
1. 人員配置總規(guī)劃
2. 培訓(xùn)發(fā)展總規(guī)劃
3. 人力成本總規(guī)劃
4. 人力資源解決方案與項目
5. 人力資源的年度目標KPI
案例分享:某大型企業(yè)的2023年人力資源總規(guī)劃樣本

第二講:人力配置總規(guī)劃
一、人員配置的數(shù)據(jù)分析
1. 員工總數(shù)的分析與測算
1)人均效能數(shù)據(jù)與員工總數(shù)
2)人事費用率數(shù)據(jù)與員工總數(shù)
案例分析:如何通過人效及人事費用率數(shù)據(jù)來科學(xué)測算員工總數(shù)?
2. 一線員工總數(shù)的分析與測算
1)工時與勞動定額
2)系數(shù)-加班工時/生產(chǎn)效率/休假天數(shù)/離職率
工具:一線員工總數(shù)的計算公式
案例討論:A公司需要多少一線員工?
3. 各序列職員人數(shù)的分析與測算
1)各業(yè)務(wù)部門職員人數(shù)(質(zhì)量/物流/生產(chǎn)/工藝等)
的測算
2)各職能部門(人事/財務(wù)/IT)職員人數(shù)的測算
3)研發(fā)/銷售人數(shù)的測算
4. 管理者的人數(shù)的分析與測算
工具:人頭配置總表+招聘計劃表
二、人員配置計劃
1. 內(nèi)部招聘計劃
1)內(nèi)部晉升
2)內(nèi)部流動
3)工作優(yōu)化
4)內(nèi)部借調(diào)
最佳實踐分享:內(nèi)部招聘的關(guān)鍵難點
2. 外部招聘計劃
3. 招聘渠道與費用
1)內(nèi)部推薦
2)社交APP
3)各招聘網(wǎng)站及優(yōu)劣性分析
分析總結(jié):性價比高的招聘渠道變革之道
現(xiàn)場實操:制定年度招聘計劃表
實踐案例:施耐德電氣的招聘優(yōu)化與升級

第三講:培訓(xùn)發(fā)展總規(guī)劃
一、培訓(xùn)需求
1. 組織目標與關(guān)鍵能力要求
2. 新業(yè)務(wù)變化對能力的需求
3. 部門目標能力與現(xiàn)狀能力雷達圖
4. 員工能力目標能力與現(xiàn)狀能力雷達圖
5. 員工業(yè)績差距
6. 員工職業(yè)發(fā)展需求
工具:培訓(xùn)需求分析表
二、培訓(xùn)費用總規(guī)劃
1. 內(nèi)部課程開發(fā)
1)講師選拔機制
2)講師評級
3)講師課酬標準
工具:內(nèi)部培訓(xùn)師績效考核表
2. 外部采購
三、年度培訓(xùn)計劃總表
工具:培訓(xùn)計劃總表

第四講:企業(yè)人力成本總規(guī)劃
一、工資總額的組成
1. 固定工資
2. 變動工資
3. 員工各項福利
4. 社保支出
工具:工資總額表
二、工資總額的預(yù)算控制與優(yōu)化
1. 工資總額占產(chǎn)值的比例
2. 加班的靈活控制
3. 固定工資與變動工資的比例
三、人工成本優(yōu)化與人均效能提升
模型:提升人效的四維空間
1. 優(yōu)化用工總數(shù)的方案
2. 優(yōu)化薪酬總額與薪酬水平的方案
3. 提升人員效率的方案
1)提升與績效相關(guān)的關(guān)鍵能力
2)優(yōu)化工作流程/信息化
3)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
4. 減少無效工作時間的方案
工具:紅綠時間分析表
頭腦風(fēng)暴:分析人工成本優(yōu)化提升人效的機會點以及提升人效的方案
案例分享:某世界500強提升人效的最佳實踐

第五講:年度人力資源解決方案與項目
一、人力資源戰(zhàn)略與人力資源項目
1. 人力資源戰(zhàn)略
案例分享:某大型外企的三年期的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略
2. 由戰(zhàn)略衍生的人力資源解決方案
實踐分享:用工荒的解決方案/技術(shù)能力不足的人力資源解決方案
小組討論:客戶公司由業(yè)務(wù)重點/難點轉(zhuǎn)換成的一項人力資源戰(zhàn)略,從而衍生的人力資源解決方案或項目
二、關(guān)鍵人力資源項目
1. 人才盤點與IDP
1)人才盤點與IDP時間節(jié)點
2)人才盤點與IDP關(guān)鍵流程
3)人才盤點溝通方案
現(xiàn)場實操:人才盤點的甘特圖
2. 年度漲薪與年底獎金
1)年度漲薪的預(yù)算的由來
2)漲薪的方針政策
3)漲薪的審批流程與工具
4)年底獎金的方案設(shè)計
5)獎金的審批流程
6)漲薪與獎金的溝通方案
工具:績效與漲薪比例矩陣表
現(xiàn)場實操:漲薪與獎金的甘特圖
3. 年度績效考評與目標設(shè)定
1)績效考評的溝通方案
2)績效考評的時間節(jié)點
3)階段性的輸出
4)績效考評的結(jié)果核定
5)目標設(shè)定的規(guī)則與溝通
6)目標設(shè)定的時間節(jié)點
優(yōu)秀示例:年度績效考評的甘特圖

第六講:人力資源管理的目標KPI
一、人力資源管理的常用目標KPI
1. 人頭數(shù)與招聘完成率
2. 員工離職率
3. 員工滿意度
4. 人均培訓(xùn)小時數(shù)與培訓(xùn)完成率
5. 員工小時工資率
6. 員工的人工效能
現(xiàn)場實操:小時工資率與人工效能的優(yōu)化方案
二、人力資源管理的季度回顧與報告
1. KPI的回顧
2. 問題的發(fā)現(xiàn)及規(guī)劃的調(diào)整
3. 人力資源的季度報告
工具:某優(yōu)秀企業(yè)人力資源年度報告樣本

訓(xùn)后-培訓(xùn)落地三步走
1. 課程培訓(xùn)結(jié)束的小測驗-考察學(xué)員對關(guān)鍵知識點的掌握情況
2. 課程后的實踐作業(yè),需要在訓(xùn)后一至二周內(nèi)完成 (利用所學(xué)的工具方法等制定方案,例如人員配置表、年度人力資源重點工作的甘特圖等,老師提供模板)-知行合一
3. 復(fù)盤分享,需要在培訓(xùn)后一至二個月,內(nèi)部組織學(xué)員針對課程內(nèi)容的心得進行總結(jié)分享-每人10分鐘,并承諾哪些會在工作中進行應(yīng)用-復(fù)盤鞏固





《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源管理人員,中層管理人員及骨干等

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù)》課程目的
課程目標:
● 以戰(zhàn)略出發(fā)制定人力資源規(guī)劃
● 快速掌握人力配置的規(guī)劃方法,包括基層員工及管理類員工的預(yù)算工具及應(yīng)用
● 掌握如何制定人力成本預(yù)算,及人力成本控制的實操
● 學(xué)會制定人力資源管理項目的流程及甘特圖
● 培養(yǎng)HR從戰(zhàn)略的角度看待人力資源,提升制定并執(zhí)行人力資源解決方案的能力。

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù)》所屬分類
人力資源

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù)》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行、戰(zhàn)略決策、人力資源管理、戰(zhàn)略合并、

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實務(wù)》授課培訓(xùn)師簡介
王建華
王建華老師:
教育及資格認證:
高級講師
中英雙語授課
AACTP認證國際注冊培訓(xùn)師
24年大型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師
華中科技大學(xué),湖北大學(xué),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師
講師經(jīng)歷及專長:
曾任:施耐德電氣(世界500強) | HRBP經(jīng)理/人力資源總監(jiān)
曾任:法國英瑞杰汽車系統(tǒng)(外資) | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)
曾任:標致雪鐵龍(世界500強) | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)
王老師一直專注于人力資源管理領(lǐng)域,擁有著24年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,具備了扎實的實踐操作技能,曾任職于標致雪鐵龍、施耐德電氣、法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司等世界五百強、外資大型知名企業(yè),一直以來致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點并提供有效解決方案,同時提升個人管理技能。任職標致雪鐵龍期間曾用時一年,在 200人中進行人才甄選,為企業(yè)引進了30余位中國區(qū)中高層管理人員,得到總部高層的充分認可。
曾服務(wù)于湖北周黑鴨管理有限公司、當(dāng)代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、東方時代廣告藝術(shù)公司、華中科技大學(xué)等數(shù)家知名企業(yè)高等院校,曾為湖北周黑鴨管理有限公司進行過《人才發(fā)展》下屬激勵,業(yè)績提升的課程培訓(xùn),課后好評如潮,持續(xù)返聘6期。至今授課學(xué)員高達4000余人,課程好評率高達95%以上。
任職施耐德電氣有限公司期間,負責(zé)西部工廠核心崗位技術(shù)能力發(fā)展,促使技能目標達成率達93%;曾主導(dǎo)負責(zé)西部工廠青年人才的招聘與發(fā)展項目,使得公司高潛能人才中青年人比例上升10%,并獲公司“領(lǐng)導(dǎo)西部工廠青年人才發(fā)展”獎。主導(dǎo)中國區(qū)員工多樣性與幸福感項目,促使員工滿意度提升5%;中國區(qū)中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目中,降低公司外聘比例13%,獲企業(yè)“中國區(qū)杰出領(lǐng)導(dǎo)獎”。
任職法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司期間,負責(zé)人力資源團隊的招聘與培養(yǎng),發(fā)展人力資源管理團隊共20余人;曾先后主導(dǎo)企業(yè)人才招聘與甄選,其中為集團旗下5個工廠及研發(fā)中心甄選了80余中高層管理人員,技術(shù)中心技術(shù)人員90余人,在職期間員工流失率保持在5%,低于行業(yè)10%-15%的水平。
曾任職于標致雪鐵龍中國及東南亞洲管理總部,先后主導(dǎo)負責(zé)集團10余項中國及東南亞區(qū)域人力資源政策的整合與發(fā)布,同時是三個新合資企業(yè)人力資源管理體系的搭建及人力資源項目的負責(zé)人。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
王老師服務(wù)過的客戶有:長沙銀行、湖南郵儲銀行、攀枝花郵政、東風(fēng)本田、浙江人本、中鎢高新、成都自來水公司、蘇州吳中區(qū)衛(wèi)計系統(tǒng)衛(wèi)生、南京蘇交科集團股份有限公司、湖北周黑鴨管理有限公司、當(dāng)代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥、湖北FESCO、杜為爾獵頭、紳寶駕校、東方時代廣告、偉巴斯特、科都電氣公司、武漢大家人力資源服務(wù)有限公司、越秀人力、湖北科投、永安康健藥業(yè)、合景泰富地產(chǎn)、中合元創(chuàng)建筑設(shè)計、泰康人壽、中科巖土工程技術(shù)、佛吉亞、華夏幸福、武漢創(chuàng)投、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、天工集團有限公司、中盛置業(yè)、柳州市百貨、三門江林場、安徽啟智物業(yè)、……
王老師擅長的領(lǐng)域有:人才梯隊建設(shè),人才盤點,HRBP,人才招募與測評(勝任力模型的建立),績效輔導(dǎo)與反饋,激勵技巧等。其幽默詼諧的授課風(fēng)格,專業(yè)度極高的課程內(nèi)容;富有激情與現(xiàn)場控制力,豐富的呈現(xiàn)方式及授課技巧,讓學(xué)員在學(xué)中練,練中思,充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機,知識與經(jīng)驗毫無保留地傳遞。
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