中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
特色課程公開課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
課程費用:2000元/人((費用包含:課程、講義、午餐、茶點、證書等))
會 員 價:會員優(yōu)惠價請咨詢客服, QQ:674837974 手機/微信:18588851172 符小姐
培訓目標
1、 明確基層管理人員的工作職責和角色轉(zhuǎn)換
2、 學會如何做到1+1>2,打造高績效工作團隊
3、 掌握有效激勵與培訓下屬的技巧
4、 提升溝通技巧與人際關系管理技巧
5、 有效提升個人成效與時間管理能力
6、 學會如何用人所長,發(fā)揮下屬的最大潛能
7、 掌握情景領導的基本技巧,實現(xiàn)有針對性的領導
課程詳情
第一模塊:基層管理人員角色認知與自我提升
管理者不是技術專家,不應當僅僅是一個埋頭拉車者,還應當是一個抬頭看天者;管理者是資源的整合者,是團隊績效的負責者,所以,管理者要從追求個人成就感轉(zhuǎn)變到追求團隊成就感,要有吃苦在前的模范帶頭作用,他是一個教練,一個領導。
1. 基層管理理念與模式
2. 基層管理人員的地位、職責和使命
3. 基層管理人員的現(xiàn)狀和基本標準
4. 如何有效實現(xiàn)從技術專家到管理能手的轉(zhuǎn)變
5. 基層管理人員能力素質(zhì)要求
6. 管理者的素質(zhì)模型與技能模型
7. 測試:你是個稱職的管理者嗎?
第二模塊:領導與授權
管理大師彼得 杜拉克曾說:「管理是關乎人的工作!埂敢晃活I導者所做的所有決策中,最重要的莫過于有關人的決策!挂虼,如何有效的帶人,永遠是領導者/主管最重要的課題。身為管理人員必須善于運用影響他人的領導力,發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造條件激發(fā)下屬的優(yōu)勢與潛能,同時進行有效授權。這是作為一名管理者的具體價值體現(xiàn)。下屬的績效表現(xiàn),就是管理人員的績效反映組成。
1. 領導與管理的聯(lián)系與區(qū)別
2. 員工的準備度與領導者的行為
3. 情境領導模式
4. 有效授權的步驟
5. 授權的原則
第三模塊:有效的下屬培育與開發(fā)
作為企業(yè)的基層管理人員,下屬的培育與開發(fā)是其主要的工作職責之一,只有下屬能力均衡發(fā)展才會取得團隊的優(yōu)秀業(yè)績。OJT(在崗培訓)是企業(yè)內(nèi)知識、信息、經(jīng)驗、技能、敬業(yè)精神等得以傳承和創(chuàng)新的不二法寶。人無生而知之者,工作中所需的技能大半是在崗位上學習獲得的。但是蹩腳的師傅不可能帶出優(yōu)秀的弟子,無論是在生產(chǎn)、研發(fā),還是采購、倉儲、營銷等領域。
1. 生產(chǎn)人員OJT培訓實務
a) 經(jīng)常出現(xiàn)的問題
b) 員工為何不去做
c) 何時需要培訓
d) 培訓職責研討
e) 多技能訓練管理表
2. OJT指導技巧
a) 指導方法研討
b) OJT方法
c) OJT流程
d) 四階段指導法
e) 指導演練
3. OJT標準化作業(yè)程序
a) 在崗培訓流程
b) 對象與職責
c) 培訓資源
d) 操作培訓手冊
e) 可視化管理
第四模塊:下屬的績效管理與激勵
管理者重要的誤區(qū)在于以為激勵下屬重要的在于“加薪、晉升”手段,其實,管理者的胡蘿卜加大棒方法中還有如工作本身的激勵、工作氛圍的激勵、工作目標的激勵等等更為重要的手段?己巳绾尾拍艹蔀榧罘绞,經(jīng)理人如何利用激勵的方法,不同崗位不同類型的人不同發(fā)展階段的企業(yè)在考核激勵上應該如何適時應變?
1. 績效管理的基本流程
2. 案例分析:寶潔的績效管理
3. 基層主管在績效管理與績效開發(fā)中的地位
4. 為什么要進行績效面談
5. 如何進行有效的績效面談
6. 績效面談中可能遇到的問題
7. 演練:1:1績效面談演練
8. 激勵是什么
9. 激勵的作用
10. 獎勵的誤區(qū)
11. 部屬的需要和動機
12. 幾種激勵理論介紹
13. 激勵的藝術
a) 信任
b) 表達賞識和認同
c) 情感激勵
d) 行為激勵
e) 善用摩擦力
14. 建立公平的考核和獎懲制度
第五模塊:高效溝通,創(chuàng)造和諧人際關系
根據(jù)國際權威機構統(tǒng)計,管理者花在組織溝通上的時間占工作時間的75%以上。溝通能力是中層經(jīng)理人最重要的能力。他如何有效地向上溝通、向下溝通、平行溝通是提升管理效率的重要途徑,而且他還需要掌握如何建立一個有效的組織溝通氛圍與體系。
1. 理解溝通
a) 溝通的內(nèi)涵
b) 溝通理念與心理調(diào)整
c) 了解溝通的目標
d) 識別自己的溝通風格與差別
2. 選擇有效的溝通方式
a) 確認有效的溝通結構
b) 溝通媒介與工具的特性
c) 有效傾聽詮釋對話
d) 心智圖分析
e) 對非語言行為負責
f) 學會編輯溝通信息
g) 溝通信息的傳遞、反饋與評估
3. 克服溝通的障礙
a) 心理、環(huán)境、情感差別
b) 文化差異與自我意識調(diào)整
c) 避免防衛(wèi)性的溝通心理
d) 改善溝通的十大方法
e) 避免溝通的陷阱
f) 營造和諧的人際關系
4. 高效溝通,創(chuàng)造和諧人際關系
a) 溝通的黃金法則
b) 溝通的白金法則
c) 如何與上級溝通
d) 如何與同級溝通
e) 如何與下屬溝通
第六模塊:高效團隊建設
一個管理者不可能事無巨細都去一把抓,最后是撿了芝麻丟了西瓜,扼殺了部屬的積極性;但管理者也不能高高在上,脫離實際脫離團隊成員的實際工作,造成閉門造車。一個良好的團隊規(guī)則與團隊亞文化的建立尤其重要,只有如此,團隊的靈活性與原則性才能有機結合,團隊的戰(zhàn)斗力才可能強。
1. 游戲:齊眉棍
2. 領導高績效團隊的八大要素
3. 團隊與群體的區(qū)別
4. 團隊建設的4個階段
5. 測試:團隊健康度測試
6. 建設高效團隊的關鍵
a) 共享的遠景
b) 均衡的角色分配
c) 用人所長
7. 高效團隊建設的原則指引
8. 高效團隊的工具選擇
9. DISC性格分析在團隊建設中的運用
10. 團隊的內(nèi)涵:Together Everyone Accomplishes More
11. 案例研討:如何增進團隊的凝聚力與士氣?
講師簡介
李巖(Kevin Li) 老師
廣東培訓網(wǎng)首席顧問,曾先后在廣州寶潔有限公司、香港得信咨詢有限公司、深圳海格物流等企業(yè)擔任生產(chǎn)經(jīng)理、高級咨詢顧問、培訓經(jīng)理等職。
在培訓以及培訓管理領域具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,尤其是在生產(chǎn)管理和人力資源管理領域更具有獨特的優(yōu)勢,對于精益生產(chǎn)管理、全面生產(chǎn)管理(TPM)、全面質(zhì)量管理(TQM)等具有深入的研究和實戰(zhàn)經(jīng)驗,在生產(chǎn)型企業(yè)的現(xiàn)場管理、人員培養(yǎng)方面都有著豐富的成功案例,尤其擅長基層管理人員的培養(yǎng)。
授課風格:
善于啟發(fā)式教學,從學員自身條件與經(jīng)驗出發(fā),幫助學員總結與發(fā)掘自身的成功經(jīng)驗,從而幫助其實現(xiàn)提升;
一切從實戰(zhàn)需要出發(fā),將理論與方法融入實際的案例,使學員真正學到可以使用的工具與技巧。
服務過的部分客戶:
聯(lián)想IT服務事業(yè)部、班尼路服飾有限公司、TCL家庭電器有限公司、緯創(chuàng)(珠海)軟件、虎彩集團、聯(lián)茂電子科技有限公司、匡威體育用品有限公司、銳步體育用品有限公司、偉易達、美的(中山)電風扇制造有限公司、東聚電業(yè)有限公司、南太電子(深圳)有限公司、北電、東聚電業(yè)、生益科技、深圳華科軟件技術有限公司、寶萊德、蒂森克虜電梯股份公司、亞化科技、廣州皓雨、新中源陶瓷、工商銀行山西省分行、杭州大和熱磁電子、浙江臥龍燈塔電源有限公司、杭州天宇印染有限公司、杭州力保捷涂料有限公司、圣奧集團有限公司、天祥集團、粵電集團沙角電廠、愛美達、中航光電科技股份有限公司、華南藍天航空油料有限公司等
課程對象
基層經(jīng)理、主任、部門主管、督導、新任主管、儲備管理人員等
備 注
課程名稱:鐵甲基層-基層管理人員實戰(zhàn)訓練
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認,并于開課前發(fā)出《培訓報名確認函》。培訓時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓報名確認函》書面通知為準,敬請留意。謝謝!
聯(lián)系人:符小姐 電話:18588851172 QQ:674837974 |
網(wǎng)址:m.aokangtiyu.cn(中國培訓易)
課程名稱:鐵甲基層-基層管理人員實戰(zhàn)訓練 時間地區(qū):____月____日_____市 |
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參會人員資料 |
姓名 | 職務 | 電話 | 手機 | E-mail |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 (請選擇 在□打√) 注:部分地區(qū)不可現(xiàn)金 單位匯款帳戶:(轉(zhuǎn)到該賬戶請一定要用購買方公司賬戶進行公對公轉(zhuǎn)賬)
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課程金額:__________ |
住宿要求(費用自理,開課前三天預訂) |
是否需要會務組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時間 2025 年 月 日 □標準雙人間( )間 □標準單人間( )間 |
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