緒 論
單元一、我的名師之道
孔子的祭禮
孝親尊師人倫之道
名師的意義與價值
做名師與做明師都重要
東西方文化的結合
單元二、講師的人文素養(yǎng)
文而化之，化知識為行動
德行兼?zhèn)?br />老師從說文解字開始
講師的定位
講師的修為
單元三、名師的溝通基礎
人際溝通的特點
一對一與一對多溝通
講師溝通能量圖
全贏溝通六原則
溝通形式
單元四、講師的能力基礎
勤于學習的能力
孔子學習七步法
歸納總結的能力
ppt制作與呈現(xiàn)


第一部分內功：定位
單元一、課題包裝和講師定位
命好不如名好！
課程起名的四種方法
課程大綱的撰寫
名師是如何煉成的
秘密武器：信任狀
單元二、課程定位原理
學員沒看見什么？
激發(fā)學習動機
Kolb學習環(huán)解析
培訓效果的層次
單元三、課程結構定位
大腦沒想到的！
觀點的結構搭建練習
課程的結構搭建示范
金字塔原理的應用
單元四、通關演練
單元五、教學內容定位
名師都遵循的秘密！
教學知識點的設計技巧
教學知識點設計示范
教學知識點的設計公式
教學內容生動化的四把鑰匙


第二部分：設計
單元一、互動培訓方法設計
為什么需要互動？
各種互動方法與運用原則
各種互動培訓方法的對比
互動方法設計關鍵點
常用互動培訓方法集成
★案例分析法的設計練習
單元二、同學互相交流
單元三、專業(yè)授課流程設計演繹
與學習對象建立親和
建立有張力的主題導入
建立學員的學習信心
學員期望值管理與關鍵控制點
建立共同的遠景
描繪學習藍圖
培訓中的充能之術
收官三部曲和關鍵控制點
課程回顧和簡短耐味的結尾
課程教案的編寫練習
課程結構生動化介紹的設計和演練
五步法保證學員85%評估滿意度


第三部分：演講表達
單元一、專業(yè)授課方法與掌控
職業(yè)培訓師出彩的10秘訣
職業(yè)培訓師的18個風險
培訓師的5大授課方法
案例、視頻、游戲、角色教學
培訓師的5大授課技巧
時間管理技巧
不同的學員管理技巧
提問的力量、反饋點評的技巧
單元二、通關演練
開場白設計與帶教練習
故事的編寫練習
單元三、百聽不如一練
三人小組練習
練習反饋
掌控練習
單元四、課程流程設計通關考核與評比
課程主題的修飾和描述
課程對象的分析，目標的講述、評價和修改
課程內容講授評價
課程收官的設計和演練
課程的亮點介紹和推廣策略