第一章 萬(wàn)物生于有，而有生于無(wú)
--經(jīng)營(yíng)哲學(xué)體系的建立與實(shí)施
第一節(jié) “參觀”樣板企業(yè)
◆ 日本京瓷：人人都成經(jīng)營(yíng)者的動(dòng)人畫卷
◆ 辛辛提那：2000名員工只有兩位管理者
◆ 德勝洋樓：把農(nóng)民工都訓(xùn)練成經(jīng)營(yíng)者
◆ 固锝電子：?jiǎn)T工自我控制成本、報(bào)銷不用簽批

第二節(jié)樣板企業(yè)成功背后的邏輯
◆ 稻盛和夫當(dāng)年遇到的困難與我們今天無(wú)異
◆ 從“做人何為正確”開始，對(duì)經(jīng)營(yíng)有效嗎？
◆ 經(jīng)營(yíng)12條與“做企業(yè)何為正確”的邏輯是什么
◆ 經(jīng)營(yíng)哲學(xué)真的是第一生產(chǎn)力嗎？如何做到？

第三節(jié)方案生成1：找到我們的“無(wú)”
◆ 經(jīng)營(yíng)者如何建立自我標(biāo)桿的鏡子？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何掌握員工對(duì)公司的最大期望？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何傳遞公司對(duì)員工的最大期望？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何把對(duì)別人的期望對(duì)照自己？

第四節(jié)方案生成2：將“無(wú)”轉(zhuǎn)變成“有”
◆ 中、日、美文化差別的根源是什么？
◆ 為什么在日本有效的不一定在中國(guó)有效？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何將理念分解成可見證的標(biāo)準(zhǔn)？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何將這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變成日常行為？

第五節(jié)方案生成3：將“有”變成“萬(wàn)物”
◆ 中國(guó)“孝”文化形成的特定歷史環(huán)境是什么？
◆ 以孝治國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)是否能夠推行到企業(yè)？
◆ 如果不是“孝”那又是什么才是企業(yè)的“有”？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何將“有”轉(zhuǎn)化為制度并持久？

第六節(jié)將經(jīng)營(yíng)哲學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
◆ 稻盛推行經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是要達(dá)到什么真正目的？
◆ 企業(yè)如何做到責(zé)任最大化與收益最大化？
◆ 員工如何做到責(zé)任最大化與收益最大化？
◆ 經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與生產(chǎn)力的對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么？

第七節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
◆ （僅限三家公司，且課前已經(jīng)提交練習(xí)者）
第八節(jié)總結(jié)：課后回到企業(yè)如何實(shí)施
◆ 建立經(jīng)營(yíng)哲學(xué)必須遵循的流程是哪幾步？
◆ 推行經(jīng)營(yíng)哲學(xué)必須注意的關(guān)鍵要點(diǎn)有哪些？
◆ 如何檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施狀況及如何修訂？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何設(shè)計(jì)人人能用的檢查量表？

第二章 先有文藝復(fù)興，后有工業(yè)革命
--科學(xué)管理之一：阿米巴的組織劃分
第一節(jié)阿米巴組織劃分的前提
◆ 是不是每個(gè)阿米巴都必須是贏利的組織？
◆ 成立阿米巴是否有必須具備的前提條件？
◆ 阿米巴組織架構(gòu)與行政組織架構(gòu)有什么異同？
◆ 阿米巴經(jīng)營(yíng)體系與分包制的本質(zhì)區(qū)別是什么？
第二節(jié)方案生成4：阿米巴組織的劃分
◆ 從哪幾個(gè)維度來(lái)劃分阿米巴更能創(chuàng)造高收益？
◆ 從合格到卓越：阿米巴如何與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)？
◆ 案例：從一個(gè)車間發(fā)展到上市公司主營(yíng)業(yè)務(wù)
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：我公司阿米巴組織的劃分

第三節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
◆ （僅限三家公司，且課前已經(jīng)提交練習(xí)者）

第三章 唯有經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，方筑經(jīng)濟(jì)大廈
--科學(xué)管理之二：阿米巴的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)

第一節(jié)歷史數(shù)據(jù)的收集與分析
（需學(xué)員提前把公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)拷入自己電腦）
◆ 收入的界定、統(tǒng)計(jì)口徑的確定
◆ 成本、費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
◆ 費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
◆ 固定資產(chǎn)、流動(dòng)資金盤點(diǎn)

第二節(jié)阿米巴經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制訂
◆ 歷史數(shù)據(jù)在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
◆ 企業(yè)戰(zhàn)略在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
◆ 不同核算形態(tài)的阿米巴如何制訂經(jīng)營(yíng)目標(biāo)？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：三個(gè)不同形態(tài)阿米巴的目標(biāo)制訂
第三節(jié)科學(xué)分?jǐn)偣�共費(fèi)用
◆ 如何分?jǐn)偣�共費(fèi)用才是科學(xué)、合理的？
◆ 如何制定不同阿米巴的公共分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)？
◆ 如何從根本上消除分?jǐn)偛还�平所帶�?lái)的內(nèi)訌？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：我公司公共費(fèi)用的分?jǐn)偡椒ㄅc標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)阿米巴的成本、費(fèi)用控制
◆ 如何確立每個(gè)阿米巴的核心原動(dòng)力數(shù)據(jù)？
◆ 如何從機(jī)制上確保降低四大成本、費(fèi)用？
◆ 如何確保降低成本的方法持續(xù)有效？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：不同形態(tài)阿米巴的成本降低方法

第五節(jié)確立以時(shí)間為核算單位
◆ 什么是以時(shí)間為核算單位？為何要這樣？
◆ 以時(shí)間還是以成本為核算基數(shù)更合適自己？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：以時(shí)間為核算單位及其結(jié)論
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：以單位成本為核算單位及其結(jié)論

第六節(jié)內(nèi)部定價(jià)
◆ 內(nèi)部定價(jià)有哪些方法？
◆ 如何對(duì)內(nèi)部交易的產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
◆ 如何對(duì)內(nèi)部有償服務(wù)進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：產(chǎn)品定價(jià)、有償服務(wù)服務(wù)

第七節(jié)阿米巴的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表
◆ 經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)有什么區(qū)別與聯(lián)系？
◆ 經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)包含的哪些科目？
◆ 如何運(yùn)用經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程進(jìn)行管理？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)三個(gè)阿米巴的經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)報(bào)表

第八節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
◆ （僅限三家公司，且課前已經(jīng)提交練習(xí)者）

第四章 落地方能生根，有人才有可能
--科學(xué)管理之三：阿米巴的組織運(yùn)行
第一節(jié)阿米巴的上層建筑
◆ 為何要建立阿米巴運(yùn)行委員會(huì)而非依靠老板？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：我公司的推行委員會(huì)名單與職責(zé)
◆ 如何確立阿米巴經(jīng)營(yíng)體系的推進(jìn)流程與機(jī)制？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：我公司的推進(jìn)步驟與注意事項(xiàng)

第二節(jié)阿米巴之間的節(jié)點(diǎn)界定
◆ 如何界定產(chǎn)品交付還是產(chǎn)品交易的標(biāo)準(zhǔn)？
◆ 如何界定有償服務(wù)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)？
◆ 如何區(qū)分價(jià)值鏈關(guān)系還是上下級(jí)行政關(guān)系？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：三個(gè)阿米巴的外部對(duì)接界定

第三節(jié)阿米巴的授權(quán)、監(jiān)督、審計(jì)
◆ 到底需要授予阿米巴什么權(quán)限？如何授予？
◆ 授予之后如何有效監(jiān)控？如何做到不緊不松？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：建立我公司三個(gè)阿米巴的授權(quán)
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：建立對(duì)三個(gè)阿米巴的監(jiān)、審機(jī)制

第四節(jié)阿米巴“巴長(zhǎng)”的培養(yǎng)
◆ 普通管理者與“巴長(zhǎng)”有什么本質(zhì)區(qū)別？
◆ “巴長(zhǎng)”必須具備什么能力、素質(zhì)？
◆ 如何設(shè)定“巴長(zhǎng)”的晉升與調(diào)換機(jī)制？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：“巴長(zhǎng)”急需提升的能力清單與培訓(xùn)

第五節(jié)阿米巴的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
◆ 為什么稻盛和夫不強(qiáng)調(diào)阿米巴的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)？
◆ 如何設(shè)計(jì)基于經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的阿米巴的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：三個(gè)阿米巴的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：阿米巴內(nèi)部、外部如何共享收益

第六節(jié)阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議
◆ 如何設(shè)計(jì)阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議？
◆ 為什么不能只對(duì)“巴長(zhǎng)”簽訂協(xié)議？還有誰(shuí)？
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)一份阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議
◆ 實(shí)戰(zhàn)演練：非常具有激勵(lì)作用的協(xié)議簽訂儀式

第七節(jié)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)練習(xí)
◆ （僅限三家公司，且課前已經(jīng)提交練習(xí)者）

第五章 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
--課程回顧、總結(jié)、互動(dòng)問(wèn)答
◆ 報(bào)名后導(dǎo)師發(fā)送問(wèn)卷，課前回傳給導(dǎo)師
（此類學(xué)員優(yōu)先現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)）
◆ 現(xiàn)場(chǎng)回顧、總結(jié)、互動(dòng)問(wèn)答
◆ 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：我的畢業(yè)論文------回去后怎么執(zhí)行
 
人數(shù)   金額
1人    1.98萬(wàn)
2人    2.98萬(wàn)
5人    5.98萬(wàn)
10人 10.98萬(wàn)