一、背景介紹
良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)，只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下，孩子才會(huì)尊重父母，接受父母的教育，親子關(guān)系不和諧，孩子逆反、不聽(tīng)話(huà)，父母再多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧都無(wú)法傳遞給孩子，可以說(shuō)，沒(méi)有良好的關(guān)系，就沒(méi)有教育。
良好的親子關(guān)系來(lái)自于良好的溝通，溝通不僅要用心，還需要技巧，有效的溝通技巧不僅具有針對(duì)性，更包含著平等、理解、信任、尊重等人本理念，并且是具體的、明確的、可實(shí)際操作的。
父母要想更好地教育孩子，就需要與孩子建立良好的關(guān)系，就需要學(xué)習(xí)有效的溝通方法，有效的溝通方法是一門(mén)藝術(shù)，是每一個(gè)為人父母都需要學(xué)習(xí)的。
整個(gè)社會(huì)對(duì)子女教育越來(lái)越重視，幾乎所有的中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位對(duì)親子方面的講座、培訓(xùn)都有強(qiáng)烈的需求，可是專(zhuān)業(yè)的親子教育講師卻很難找到。
“親子溝通培訓(xùn)師”是應(yīng)中小學(xué)、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的國(guó)家認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，學(xué)員將能更專(zhuān)業(yè)地為家長(zhǎng)做咨詢(xún)輔導(dǎo)和系統(tǒng)的團(tuán)體培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、親子溝通的基本理念；
2、行為沖突的特征、目的、辨別與引導(dǎo)；
3、問(wèn)題歸屬的判斷與分類(lèi)狀態(tài)；
4、親子溝通的12個(gè)絆腳石及其后果；四種基本情緒。
5、孩子處于困擾時(shí)父母的有效協(xié)助技巧；
6、改變孩子行為的無(wú)效技巧和有效技巧；
7、父母情商的自我提升；父母成長(zhǎng)的層次境界；
8、需求沖突的特征，無(wú)效的解決方式和有效解決方式，解決方式的體驗(yàn)與感悟；
9、價(jià)值觀沖突的特征；無(wú)效的方式與有效的解決方式；父母自我調(diào)整的技巧；親子溝通溝通的信念；
10、和諧狀態(tài)的維持方法與父母正常教育職能的實(shí)現(xiàn)；
11、課程的設(shè)計(jì)程序；3天的課程設(shè)計(jì)；2天的課程設(shè)計(jì)；1天的課程設(shè)計(jì)；半天的講座設(shè)計(jì)；
12、課程的推廣與運(yùn)作；宣傳方案的設(shè)計(jì)。

三、培訓(xùn)目的
在全國(guó)培訓(xùn)出一批能夠講授“親子溝通系列課程”的導(dǎo)師，經(jīng)培訓(xùn)后的導(dǎo)師能夠講授關(guān)于親子溝通技巧的下列課程：
（1）2個(gè)小時(shí)講座； （2）1天的培訓(xùn)；
（3）2天的培訓(xùn)； （4）2天1晚的培訓(xùn)；
（5）3天的培訓(xùn)。

四、課程優(yōu)勢(shì)
1、定位準(zhǔn)確，社會(huì)需求廣泛。這是每一個(gè)家庭都需要的課程，不論有沒(méi)有孩子、不論孩子有多大，學(xué)習(xí)者都能從中獲益。同時(shí)，這也是每一個(gè)學(xué)校以及很多企事業(yè)單位需要的課程。
本套課程已經(jīng)在全國(guó)300多所學(xué)校、企事業(yè)單位、市級(jí)圖書(shū)館做過(guò)專(zhuān)題講座，在全國(guó)20多個(gè)城市舉辦過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，廣受好評(píng)。
2、清晰的體系、獨(dú)特的授課方式。以思維導(dǎo)圖的方法展示課程的系統(tǒng)，以符合記憶規(guī)律的方式講授，加以角色扮演、模擬體驗(yàn)、游戲互動(dòng)等，能夠充分彰顯本課程的獨(dú)特魅力。
3、內(nèi)容的經(jīng)典、方法的具體，能夠經(jīng)得住驗(yàn)證。本套課程的內(nèi)容跨越時(shí)空和國(guó)界，歷經(jīng)40余年、50多個(gè)國(guó)家傳播、驗(yàn)證，清晰的溝通步驟蘊(yùn)含人性化的理念，得到學(xué)員高度的認(rèn)可。
4、課程內(nèi)容與課程運(yùn)作的傾囊相授。不僅傳授課程得到全部?jī)?nèi)容，而且講授課程設(shè)計(jì)的目的與方式，我們培訓(xùn)的是真正有實(shí)力的專(zhuān)家級(jí)的講師；更重要的是，我們將向你介紹南京全人素質(zhì)教育研究所年來(lái)的成功運(yùn)作模式，你復(fù)制這套模式，不僅學(xué)有所用，更能開(kāi)辟事業(yè)的新天地。
5、國(guó)家級(jí)證書(shū)的支持。完成本課程的學(xué)員，經(jīng)考核合格后可獲得由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心授證的“親子溝通培訓(xùn)師”（中級(jí)）證書(shū)。此證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)一樣同是被人才市場(chǎng)承認(rèn)的證書(shū)。

五、后續(xù)機(jī)遇
1、完成本課程的導(dǎo)師，再經(jīng)過(guò)高級(jí)進(jìn)入師資階段之后，可以在全國(guó)開(kāi)設(shè)由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心授證的“親子溝通培訓(xùn)師”證書(shū)課程。
2、部分優(yōu)異導(dǎo)師可以成為南京全人素質(zhì)教育研究所的簽約特聘專(zhuān)家，講授本研究所內(nèi)部的其他系列課程。
3、本機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)并已開(kāi)設(shè)多年的“中小學(xué)生系列訓(xùn)練課程”，包括：
（1）中學(xué)生超級(jí)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練課程（4天）
（2）小學(xué)生超級(jí)注意力訓(xùn)練課程（4天）
（3）中小學(xué)生超級(jí)記憶力訓(xùn)練課程（4天）
作為父母，除了憑借“親子溝通培訓(xùn)師”課程得以成長(zhǎng)、解決孩子教育的問(wèn)題之外，還可以借助系列課程中的一種或幾種來(lái)幫助自己的孩子；作為培訓(xùn)師，可以憑借這套課程打開(kāi)學(xué)生培訓(xùn)的大門(mén)，更多的家長(zhǎng)會(huì)憑著對(duì)講師的信任為孩子申報(bào)相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，使得家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，也使得培訓(xùn)師更深入、持久地拓展培訓(xùn)市場(chǎng)。

六、培訓(xùn)對(duì)象
1、 心理咨詢(xún)師、婚姻家庭指導(dǎo)師、EAP培訓(xùn)師；
2、 從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師；
3、 學(xué)校心理輔導(dǎo)師、社區(qū)心理工作者、青少年心理工作者；
4、 希望改善與自己孩子關(guān)系的各年齡階段的家長(zhǎng)；
5、 有志于做親子教育培訓(xùn)的各界人士。

七、證書(shū)頒發(fā)
經(jīng)考試合格后由人力和社會(huì)勞動(dòng)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)“親子咨詢(xún)師”（中級(jí)）證書(shū)。

八、申辦證書(shū)所需資料
本培訓(xùn)所頒發(fā)的證書(shū)是國(guó)家證書(shū)，對(duì)學(xué)員申請(qǐng)辦理證書(shū)有嚴(yán)格的規(guī)定，在報(bào)名時(shí)，需同時(shí)遞交以下材料：
1、藍(lán)底或紅底照片（小2寸）4張；
2、身份證、學(xué)歷證（或其他證書(shū)）復(fù)印件各一份；
3、藍(lán)底或紅底電子版照片一份。以上材料請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備，以便節(jié)省申請(qǐng)辦證時(shí)間。