學(xué)習(xí)動力是學(xué)習(xí)能力的核心因素，持久的學(xué)習(xí)動力來自系統(tǒng)的目標(biāo)，目標(biāo)的動力來自明確的使命。在高級班，我們將體驗系統(tǒng)目標(biāo)的確立過程，感受探尋人生使命的方法，讓目標(biāo)更能持久地激發(fā)學(xué)習(xí)與生命的動力。
如何破除學(xué)習(xí)的內(nèi)在障礙，調(diào)整最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在更深層次協(xié)助學(xué)生心靈成長，高級班將會呈現(xiàn)被廣泛驗證的經(jīng)典方法。
注意力、記憶力和快速閱讀的能力是學(xué)習(xí)能力的三大核心能力；在高級班，我們將打開這三大能力的神秘之門，讓你登堂入室，體驗到自身學(xué)習(xí)能力的迅速提升。
我們一起在高級班中體驗成長，我們親自驗證方法的效果，自助助人，運用這些成長起來的能力去幫助更多的人。

課程內(nèi)容：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)的深層動力；
（一）建構(gòu)使命系統(tǒng)；
1、發(fā)掘說明的激情；
2、確立價值觀和人生原則；
3、繪制終生目標(biāo)；
4、選定目標(biāo)載體；
5、生命和使命的融合方法；
6、組建使命的支持力量。
（二）系統(tǒng)的目標(biāo)規(guī)劃（這一部分是中級班的補充）；
1、目標(biāo)與潛能提升的驗證；
2、終極目標(biāo)與有效目標(biāo)的制定；
3、自我目標(biāo)系統(tǒng)圖（洋蔥圖）；
4、制定目標(biāo)的四大誤區(qū)；
5、目標(biāo)的量化與計劃的分解系統(tǒng)；
6、目標(biāo)達成的判斷要訣；
7、目標(biāo)明確化與貫通時間線技術(shù)；
8、現(xiàn)實的變化與目標(biāo)修正的五大法則；
9、六層次激發(fā)生命潛能的自我厘清技術(shù)；
10、目標(biāo)的游戲訓(xùn)練。
二、學(xué)習(xí)能力中級班的補充內(nèi)容：
（一）學(xué)習(xí)能力的曼陀羅圖；
（二）阻礙學(xué)習(xí)的內(nèi)在障礙與突破策略；
（三）“三節(jié)律”的計算與生物鐘調(diào)整；
（四）左右腦協(xié)調(diào)法；
（五）身心平衡法；
（六）超級學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)訓(xùn)練；
（七）自動緩解壓力的自生訓(xùn)練；
（八）“我是學(xué)習(xí)家”的身份冥想訓(xùn)練；
（九）1號自我和2號自我的內(nèi)心對話與調(diào)整練習(xí)；
（十）激發(fā)心靈動力的神經(jīng)鏈調(diào)整技術(shù)；
三、學(xué)習(xí)能力的專注力訓(xùn)練；
（一）注意力的訓(xùn)練系統(tǒng)
（二）心智專注的的訓(xùn)練技術(shù)；
（三）寧靜身心的“地下室”技術(shù)；
（四）穿“注意力集中衣”的意象訓(xùn)練；
（五）提升注意力的健腦操；
（六）盯點法；
（七）曼陀羅卡訓(xùn)練法
（八）提升專注力的冥想技術(shù)。
四、學(xué)習(xí)能力的記憶力訓(xùn)練；
（一）提升記憶力的七大原則；
（二）數(shù)字與字母的編碼方法；
（三）設(shè)樁定位技術(shù)；
（四）記憶表演的技巧；
（五）定位法的運用與倒背如流；
（六）諧音記憶技巧；
（七）思維導(dǎo)圖與記憶；
（八）英語單詞的自然拼讀記憶訓(xùn)練。
五、學(xué)習(xí)能力的速讀速記訓(xùn)練；
（一）速讀的歷史與現(xiàn)狀；
（二）速讀的理論基礎(chǔ)；
（三）破除速讀的障礙；
（四）激活大腦潛能的訓(xùn)練；
（五）激活視覺潛能的訓(xùn)練；
（六）速讀的核心訓(xùn)練技巧；
（七）速讀的訓(xùn)練方法與程序；
吸收前人智慧，演習(xí)千錘百煉的經(jīng)典技術(shù)，感受能力的真正提升，讓我們相聚高級班，共同成長！
 
參加人員：
參加過“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”中級班的學(xué)員，符合以下條件者：
1、講授過學(xué)習(xí)能力課程中的內(nèi)容，至少兩期；每期至少12課時，學(xué)員至少5人；2、有志于從事青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)或輔導(dǎo)工作，或者把青少年輔導(dǎo)作為事業(yè)的重要內(nèi)容。