中國首家推出“精英19人“的企業(yè)家子女夏令營

“精英19”的榮耀
19是一種文化——回歸自信、圓滿功德
19是一種信仰——至仁、至慈
19是一種氣度——蘊(yùn)藏萬事萬物
19是一種態(tài)度——有開始有結(jié)果的完整歷程
19是一種勢氣——內(nèi)在秩序的完美結(jié)合

“精英19”的核心價(jià)值
1、圈子體現(xiàn)尊貴：只面向企業(yè)家子女招生
今天來的都是“精英家庭子女”；10天以后，走出去的是“精英少年“；
未來，他們將是真正的“社會(huì)精英”。
2、目標(biāo)導(dǎo)向：孩子迷失的理想去哪了
興趣深度探索與創(chuàng)業(yè)條件分析相結(jié)合，樹立理想，確定目標(biāo)，內(nèi)生斗志！
父母最省心！
3、首創(chuàng)模式：率先商務(wù)化，模擬國際化
走進(jìn)青少年商務(wù)會(huì)所，體驗(yàn)商務(wù)名流生活，向往成功，渴望成就，探索世界！
4、情感收獲：愛父母愛家庭從理解和溝通開始
角色體驗(yàn)，企業(yè)家父母同時(shí)兼顧社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任，孩子怎樣溝通最有效，
家庭如何更和諧！
5、終身受益：身心健康是根本
信息和視野發(fā)掘美好世界與美好人生，學(xué)會(huì)體悟生活，懂得珍愛生命！
6、對話財(cái)富：青少年對過去、現(xiàn)在和未來的財(cái)富認(rèn)知
如何正確認(rèn)識(shí)財(cái)富，如何有價(jià)值地使用財(cái)富，如何安全地創(chuàng)造財(cái)富。
7、家業(yè)傳承：誰來承，承什么，怎么承
守家是一種責(zé)任，傳承是一種榮耀；守家族財(cái)富、承家族精神，延家業(yè)血脈。
8、德才兼?zhèn)�，方得長遠(yuǎn)
自我利益與道德信仰的博弈。

“精英19”的學(xué)習(xí)理念
1、理論與青少年發(fā)展特征結(jié)合激發(fā)內(nèi)動(dòng)力
做一個(gè)具有積極人生態(tài)度的陽光青少年；
進(jìn)取創(chuàng)新精神是生命持續(xù)發(fā)展的需要；
生活方式、學(xué)習(xí)方式與價(jià)值觀導(dǎo)向的內(nèi)在聯(lián)系。

2、案例分析與國學(xué)智慧結(jié)合引導(dǎo)方向
財(cái)富與事業(yè)——有形傳承，可傳可承，可生可滅；
責(zé)任與精神——無形傳承，可傳可承，生生不息。

3、行動(dòng)學(xué)習(xí)與情景體驗(yàn)結(jié)合探索方法
名企觀摩——感受成功和價(jià)值，敢于造夢；
商務(wù)模擬——感受責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)理解和溝通；
國際模擬——學(xué)會(huì)共贏和變通，激發(fā)探索的欲望。

“精英19”的競爭優(yōu)勢
★十年品牌
專注青少年行為教育10年，舉辦青少年訓(xùn)練營15屆，研究家庭教育6年，深入0-6歲早期教育4年，企業(yè)家家庭實(shí)踐研究3年。

10年來，產(chǎn)品體系從青少年教育延伸到早期教育、從孩子的培訓(xùn)擴(kuò)展到父母的培訓(xùn)，逐步發(fā)展，不求快，不求多，每年招生規(guī)模僅限500人，不求利益最大化，只做品質(zhì)最優(yōu)化。

永不改變的發(fā)展理念：穩(wěn)步有序走出的每一步都要為孩子負(fù)責(zé)，為父母負(fù)責(zé)！

★品質(zhì)保障
（教學(xué)效果）知行合一：從做中學(xué)——在實(shí)際情景實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程中，不斷反思，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)造力；學(xué)以致用——將學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和思想融入到行動(dòng)中，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

（理論基礎(chǔ)）教育學(xué)和心理學(xué)理論。
（優(yōu)質(zhì)資源）名師——北京大學(xué)客座教授、親子教育專家；名企——全球最大的企業(yè)級軟件公司甲骨文；名�！�—北大學(xué)府體驗(yàn)；輔導(dǎo)員——北大學(xué)子

（研究背景）10年累計(jì)近3000名北大清華在校生調(diào)查研究，3年近200個(gè)企業(yè)家訪談研究，研讀大量的調(diào)查報(bào)告。

（教學(xué)形式）引導(dǎo)和啟發(fā)式，行動(dòng)學(xué)習(xí)法：商務(wù)模擬與國際化模擬。
（環(huán)境保障）精品小班管理，19人數(shù)上限，1+5輔導(dǎo)員營員配備模式。

“精英19”必選投資
失敗的家族企業(yè)接班將比金融危機(jī)更可怕�！�—方太集團(tuán)董事長茅理翔
我在GE任職CEO20年的后10年，大量的精力都在考慮接班人，我的前任也是這么做的�！�—通用電氣董事長兼CEO 韋爾奇

中國的富豪們目前就在忙三件事，一是發(fā)展企業(yè)，二是與政府打交道，三是教育孩子。即使是很年輕的老板，也把培養(yǎng)孩子提上了議事日程。80%的人，都希望自己的孩子將來能夠繼承自己的事業(yè)�！�—中國社會(huì)科學(xué)院公共政策研究中心副主任陸建華

民營企業(yè)面臨的最大難題不是《財(cái)富繼承》的問題，而是《事業(yè)繼承》的問題。——著名財(cái)經(jīng)評論人士葉檀


課程大綱
★☆★☆★ 企業(yè)家子女“精英19”獨(dú)家營 ★☆★☆★
時(shí)間
營期安排
營期價(jià)值
第一天
下
午
簽到及辦理入住手續(xù)
北大學(xué)子貼心接待
1對5專屬責(zé)任制，兄長朋友似的溫暖服務(wù)，快速適應(yīng)新環(huán)境。
晚
上
啟動(dòng)儀式
模擬企業(yè)家論壇峰會(huì)
齊聚各行業(yè)青年總裁，通過紅地毯儀式、個(gè)人風(fēng)采展示、自我營銷等活動(dòng)方式，體驗(yàn)商務(wù)激情。
第二天
上
午
1、開學(xué)典禮
2、北京大學(xué) 歷史與文化介紹
3、當(dāng)代中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境與機(jī)遇
4、高等教育和未來個(gè)人事業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系
名師帶你看過去尋未來
分析80年代至今不同年代背景下中國的創(chuàng)業(yè)所具備的條件及變遷，重點(diǎn)結(jié)合新興互聯(lián)網(wǎng)闡述當(dāng)下及未來十年，中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境及創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備怎樣的綜合素質(zhì)；解析接受高校教育的必要性和重要性，結(jié)合高等教育與未來事業(yè)發(fā)展的關(guān)系，幫助孩子理解“為什么學(xué)習(xí)”、“學(xué)什么”。
下
午
走進(jìn)名企 觀摩學(xué)習(xí)
見證名企成功的細(xì)節(jié)
走進(jìn)知名企業(yè)，見證企業(yè)的管理細(xì)節(jié)，了解其如何抓住機(jī)遇以及在中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境下取得成功的條件、發(fā)展歷程等。
晚
上
北大學(xué)子主題探討會(huì)
經(jīng)濟(jì)頭腦風(fēng)暴
1+5團(tuán)隊(duì)主題探討：一個(gè)有著960萬平方公里，14億人口的國家，中國的發(fā)展引起全世界的高度重視，在全球都在窺視中國市場的今天，你怎么看當(dāng)今中國大陸的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇；團(tuán)隊(duì)制作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
第三天
上
午
做擁有
“積極人生態(tài)度”
的青少年
積極人生態(tài)度必要性和可塑性
聯(lián)系實(shí)際生活，以史為鏡，以德教化來引導(dǎo)孩子樹立積極的人生態(tài)度，有助于孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展人際關(guān)系，培育孩子的道德情操，為其更好地適應(yīng)社會(huì)。
下
午
空間心錨 夢想之初
少年有目標(biāo)有方法有行動(dòng)
通過引導(dǎo)營員建立夢想目標(biāo)，結(jié)合個(gè)人的興趣和夢想，讓營員更加明確自己奮斗的方向和領(lǐng)域，體驗(yàn)式分析現(xiàn)實(shí)和理想的差距，鼓勵(lì)營員探索實(shí)現(xiàn)路徑，并建立可行性方案。
晚
上
大聰創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書
模擬創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)
1+5團(tuán)隊(duì)主題討論：完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
第四天
上
午
觀看天安門升旗儀式 故宮游覽
領(lǐng)略進(jìn)取的中華民族
了解天安門、故宮的文化和歷史意義，感受中國的現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化。
下
午
青少年進(jìn)取創(chuàng)新思想
背后的博弈
點(diǎn)燃青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因
通過博弈論分析創(chuàng)新與進(jìn)取精神對國家、企業(yè)、個(gè)人的重要性，國家不進(jìn)則亡、企業(yè)不進(jìn)則散、人不進(jìn)則廢；由古至今，從國到民，進(jìn)取是生存的永恒使命，創(chuàng)新是成功的唯一機(jī)遇；鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有志青年，在人生成長路上不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值！
晚
上
大聰青少年創(chuàng)業(yè)大賽
模擬成立新公司
組建經(jīng)營團(tuán)隊(duì)與新公司成立新聞發(fā)布會(huì)。
第五天
上
午
青少年的生活方式、學(xué)習(xí)方式與價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系
點(diǎn)燃青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因
通過著眼于青少年心靈的健康成長，緊密結(jié)合青少年成長的心理特征和行為背后的價(jià)值觀導(dǎo)向，以“生命之貴，守護(hù)價(jià)值”為主題，運(yùn)用博弈論的方式，引導(dǎo)青少年珍惜和愛護(hù)生命，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，為生活而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種值得向往和追求的美好生活。
下
午
走進(jìn)北大 放眼未來
擁抱北大擁抱成長
參觀北京大學(xué)，感受中國最高學(xué)府人文氣息，體驗(yàn)名校生活，啟發(fā)求學(xué)思路。
晚
上
大聰青少年創(chuàng)業(yè)大賽
模擬公司運(yùn)營與管理
當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下創(chuàng)業(yè)型公司的預(yù)測與決策。
第六天
上
午
財(cái)富傳承
—做財(cái)富的領(lǐng)導(dǎo)者
青少年健康財(cái)富觀
通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)財(cái)富的真諦，樹立正確的財(cái)富觀，科學(xué)地看待財(cái)富，培養(yǎng)良好的財(cái)富品質(zhì)，激發(fā)擁有財(cái)富的動(dòng)力，啟發(fā)創(chuàng)造財(cái)富的思想，引導(dǎo)使用財(cái)富的智慧
下
午
事業(yè)傳承
—做事業(yè)的領(lǐng)跑者
興趣與事業(yè)的銜接
通過了解企業(yè)家需具備的素質(zhì)和能力，引導(dǎo)青少年吸收家族經(jīng)商智慧，探索成功經(jīng)營事業(yè)之路，實(shí)現(xiàn)家族傳承上的創(chuàng)新和跨越，超越夢想，從“富二代”轉(zhuǎn)變成“創(chuàng)二代”。
晚
上
大聰青少年創(chuàng)業(yè)大賽
模擬運(yùn)營與管理
公司各職能部門的戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)術(shù)實(shí)施。
第七天
上
午
家族責(zé)任傳承
—做人做事的標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)識(shí)價(jià)值和責(zé)任的關(guān)系
通過認(rèn)識(shí)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，案例分析歷史君王治理國家的成與敗，國內(nèi)外企業(yè)家治理企業(yè)的成與敗，借助歷史經(jīng)驗(yàn)和前人智慧，讓營員明白并學(xué)會(huì)如何做人做事，重視對員工、對企業(yè)、對國家產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值的意義和重要性，使家族事業(yè)線持續(xù)延展。
下
午
家族精神傳承
—基業(yè)長青的保障
如何保護(hù)和傳承家族
運(yùn)用國學(xué)精髓和智慧，認(rèn)識(shí)到家族精神傳承是家業(yè)長青的根本，引導(dǎo)營員努力開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神，發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)的穩(wěn)健、謙卑、寬容的精神，對事業(yè)對財(cái)富取之有“道”且取之有“德”，練就一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒓取案弧鼻摇百F”的家族傳承者。
晚
上
大聰青少年創(chuàng)業(yè)大賽
創(chuàng)業(yè)大賽總結(jié)：總結(jié)分享與點(diǎn)評。
第八天
上
午
大聰青少年
模擬聯(lián)合國大賽
介紹模聯(lián)活動(dòng)的背景、目的和內(nèi)容，了解背景文件，競選國家代表
由北京大學(xué)模擬聯(lián)合國協(xié)會(huì)支持協(xié)助，通過設(shè)立模擬聯(lián)合國的議事機(jī)構(gòu)，由營員扮演各國代表，就背景文件進(jìn)行主題討論，并從準(zhǔn)備資料、書寫文件、演講辯論到交流博弈多個(gè)環(huán)節(jié)中獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自信的氣場，引導(dǎo)其拓展視野，碰撞思維，深入思考課本上一筆蓋過的事情，從關(guān)注社會(huì)的角度去了解世界和思考世界，了解生活上、個(gè)人發(fā)展上更多的可能性，提升世界觀和價(jià)值觀。
下
午
大聰青少年
模擬聯(lián)合國大賽
培訓(xùn)模聯(lián)活動(dòng)的基本流程，介紹活動(dòng)規(guī)則，引導(dǎo)營員如何搜集資料，完成立場文件的寫作
通過團(tuán)隊(duì)分工合作、有效溝通，掌握高效地使用搜索工具，完成對各國家、對議題、對會(huì)議、對所代表國家的調(diào)研，對各國產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)，尤其系統(tǒng)的了解所代表國家的地理位置、人口、歷史、政治格局等，并對以上知識(shí)融會(huì)貫通，打破學(xué)科邊界，學(xué)以致用，學(xué)會(huì)全方位地去想問題；在決議草案和立場文件的寫作和完善過程中，歷練其思維的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)周密性，學(xué)會(huì)如何找到問題的根本并勇于面對問題，高效有序地分析國家利益需求和解決思路。
晚
上
大聰青少年
模擬聯(lián)合國大賽
下發(fā)各國提交的立場文件，介紹各國關(guān)系及立場
進(jìn)一步了解各國政治關(guān)系與利益關(guān)系，便于尋找同盟國，通過利益共贏維護(hù)本國的利益。
第九天
上
午
大聰青少年
模擬聯(lián)合國大賽
開幕式、議題辯論、決議草案、投票決議、閉幕式
通過代表國家發(fā)言、與其他代表磋商尋找同盟，歷練營員的協(xié)調(diào)、溝通、策劃和變通能力；通過與其他國家之間利益的博弈，使?fàn)I員學(xué)會(huì)辯證地思考“手段”與“目的”，“雙贏”和“多贏”，從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)他人、說服他人、贏得他人信服等社交能力，以及面對不利條件時(shí)，如何更深層地了解自己、激勵(lì)自己，奮力爭取將自己的劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，形成獨(dú)特的思維模式。
下
午
晚
上
閉幕晚會(huì)
模擬商務(wù)酒會(huì)
★1+5模式各團(tuán)隊(duì)才藝展示；
★北大學(xué)子才藝展示；
★營員才藝展示；
★全體營員互溶共進(jìn)才藝展示 。
第十天
上
午
畢業(yè)典禮與畢業(yè)匯報(bào)
特邀嘉賓致辭
沒有夕陽行業(yè)，只有夕陽思維；簡析每一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)或企業(yè)轉(zhuǎn)型成功的核心要素；鼓勵(lì)營員追逐夢想，積極進(jìn)取的路上內(nèi)外兼修，致力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞募彝�傳承者�?
★大賽頒獎(jiǎng)儀式；
★大賽獲獎(jiǎng)代表演講；
★優(yōu)秀學(xué)子畢業(yè)演講；
★畢業(yè)證書頒發(fā)儀式；
★ 大合影。
下
午
營期結(jié)束
學(xué)成而歸 期待再聚
暫別北京，收獲目標(biāo)與希望，順利返程，啟航未來。


課程對象
10-17歲企業(yè)家子女