中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
市場營銷公開課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
課程費(fèi)用:3980元/人(含課程、教材、資料、午餐、茶點(diǎn))
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐
課程詳情
【課程背景】
從心理學(xué)的角度看,消費(fèi)者的購買行為既是為了滿足消費(fèi)者的本能欲望、釋放心理壓力、獲得某種心理的補(bǔ)償,同時(shí)其購買行為也是試圖與長期以來的自我概念保持一致。研究表明,95%的消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品或是品牌的認(rèn)知存在于他們的潛意識(shí)里,這其實(shí)也說明,消費(fèi)者的即時(shí)購買決策大多是非理性的。也印證了70%以上的消費(fèi)行為是沖動(dòng)性購買。比方說,許多消費(fèi)者在談到如何在多個(gè)競爭品牌以及價(jià)格、質(zhì)量的比較中做出理性的購買決策時(shí),都會(huì)滔滔不絕,但是調(diào)查結(jié)果卻表明:消費(fèi)者的思想和理念往往和他們的實(shí)際行為相矛盾,對(duì)于這些消費(fèi)者的跟蹤觀察顯示,在實(shí)際購物時(shí),他們通?炊疾粫(huì)看一眼所選品牌的競爭品牌或是替代品。
【授課方式】
案例討論+分析教學(xué)+互動(dòng)講授+小組研討+錄音分析
體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué)的方式,讓學(xué)員在實(shí)際的體驗(yàn)中積極思考;課程展開結(jié)合理論講授,小組討論,互動(dòng)演練,情景模擬,游戲思考,案例和錄像分析等形式。
【課程大綱】
第一單元:消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)——購買行為心理分析(1.5小時(shí))
1、客戶消費(fèi)心理的基本分析
Ø 人的一般消費(fèi)心理現(xiàn)象分析
Ø 客戶購買心理的形成過程
Ø 客戶購買的心理變化軌跡
Ø 客戶防御抵觸新人合作的心理轉(zhuǎn)化
Ø 客戶群體的消費(fèi)模型建立與分析
2、 影響消費(fèi)者購買產(chǎn)品的因素
Ø 動(dòng)機(jī):求實(shí)、求新、求美、求廉、好勝、顯耀、求同、便利、偏愛等
Ø 心理類型:理智型、沖動(dòng)型、生存型、習(xí)慣型、時(shí)髦型、誘發(fā)型、盲目型、自尊型、保守型等
Ø 生活方式: 情緒; 知覺
3、 不同年齡層次購買產(chǎn)品的消費(fèi)心理
Ø 青年人的消費(fèi)心理;中年人的消費(fèi)心理;老年人的消費(fèi)心理
4、男女消費(fèi)心理差異分析
Ø 女性:追求時(shí)髦; 追求美觀;感情強(qiáng)烈
喜歡從眾;喜歡炫耀,自尊心強(qiáng)
Ø 男性:注重商品質(zhì)量和實(shí)用性
購買商品目的明確、迅速果斷
強(qiáng)烈的自尊好勝心,購物相對(duì)不太注重價(jià)格
5、 案例1:謝明和宋成購買理財(cái)?shù)膭?dòng)機(jī)分析
案例2:女性和男性逛街線路圖分析
第二單元、客戶開始交往技巧及心理分析(3小時(shí))
1、識(shí)別用戶類型
Ø 沉默反應(yīng)型:害怕被說服;和平婉拒型:不喜歡壓迫感
Ø 理智思考型:厭惡過分推薦;好利求廉型:希望物超所值
Ø 謹(jǐn)慎猶豫型:擔(dān)心被人影響;品質(zhì)成就型:注重品質(zhì)價(jià)值
2、常見的開場白
Ø 順序說 ;故事說;例證說;搭配說;神秘說;雙簧說;演示說
3、了解顧客心理特質(zhì)技巧
Ø 一問:1)單刀直入;2)誘發(fā)好奇;3)連續(xù)肯定;4) 照話學(xué)話
Ø 二看:衣著、舉止、交通工具
Ø 三聽:聽事實(shí); 聽情感
Ø 四觀察:綠燈顧客認(rèn)可和信任;黃燈顧客沒有被說服;紅燈面臨顧客拒絕
Ø 五聞
4、激發(fā)顧客的購買欲望
Ø 激將法;攀比法;假設(shè)法;借勢法;最后機(jī)會(huì)法
5、 提升顧客購買欲望技巧
Ø 弱化價(jià)格;痛苦刺激;運(yùn)用人性弱點(diǎn)
第三章元:交往過程中的技巧和客戶心理分析(3小時(shí))
1、確定客戶的需求和期望
Ø 傾聽:斯坦納定理;聽懂對(duì)方的話外音;發(fā)掘客戶需求的技巧:背景問題;難點(diǎn)問題;暗示問題;示益問題
Ø 解釋說明;說不:1)從否定到肯定吸引力法則; 2)先肯定后否定法;3)引導(dǎo)顧客說不
Ø 應(yīng)變
2、滿足客戶的需要和期望
Ø FAB法介紹產(chǎn)品;
Ø 產(chǎn)品實(shí)地演示技巧;
Ø 身體語言透露購買心理:眼神;表情;手部;肢體
3、發(fā)現(xiàn)促成行為的信號(hào):
Ø 詢問產(chǎn)品細(xì)節(jié); 詢問產(chǎn)品價(jià)格
Ø 詢問今后服務(wù); 詢問付款細(xì)節(jié)
第四單元、探尋客戶是否滿意技巧(3小時(shí))
1、顧客拒絕:心理上的條件反射; 保持正確的態(tài)度;預(yù)防顧客的拒絕
2、常見顧客拒絕的化解話術(shù)
Ø 我要考慮一下;你們的產(chǎn)品價(jià)格太高了;你們的政策不夠靈活
Ø 市場不景氣;我沒有錢
3、達(dá)成客戶滿意的心理技術(shù)
Ø 讀懂并抓住顧客的心理帳戶;利理心理賬戶表述價(jià)值優(yōu)惠
Ø 支付分離策略;做減法
Ø 制造稀缺氛圍
Ø 持續(xù)建立信任度: 微笑;善解人意;幫助顧客解決問題;
Ø 以客戶利益為出發(fā)點(diǎn):
1)配合顧客情感心理;
2)配合顧客語速;
3)配合顧客語言;
4)配合顧客情緒
第五單元:結(jié)束交往(0.5小時(shí))
1、贊美;有針對(duì)性;基于事實(shí);含蓄贊美勝于直接贊美;借別人口贊美
2、致謝
3、跟進(jìn)服務(wù)
講師簡介
李華麗 老師
客戶服務(wù)管理專家 知名客戶服務(wù)培訓(xùn)師 《客戶世界》雜志編委 澳大利亞悉尼大學(xué)工商管理碩士
國家二級(jí)心理咨詢師,超過1000小時(shí)個(gè)案輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
第十六屆廣州亞運(yùn)會(huì)3000多名志愿者(含開閉幕式、演出及交通運(yùn)輸團(tuán)隊(duì)的志愿者)禮儀課程培訓(xùn)講師
將多年的客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整理、匯集成冊(cè),由國家級(jí)出版社出版《服務(wù)戰(zhàn)爭》一書。
中國聯(lián)通學(xué)院客戶服務(wù)專業(yè)培訓(xùn)師
【工作經(jīng)歷】
擁有多年跨國企業(yè)(德國漢高)、著名民營企業(yè)(廣州立白)和大型國企(中國聯(lián)通)的管理工作經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任過人力資源部經(jīng)理、總監(jiān)和全國客戶服務(wù)培訓(xùn)師。專業(yè)知識(shí)深厚,有多年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
多年客戶服務(wù)管理工作,在中國聯(lián)通廣州分公司負(fù)責(zé)營業(yè)廳、客戶服務(wù)熱線和大客戶俱樂部、客戶投訴等管理工作,掌握和熟悉電信運(yùn)營商客戶服務(wù)管理工作和電信運(yùn)營商一線員工的工作情況,積累了大量的案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
中國聯(lián)通學(xué)院特聘客戶服務(wù)專業(yè)培訓(xùn)講師,參與并編制了中國聯(lián)通客戶服務(wù)代表和營業(yè)員資格認(rèn)證的教材及并擔(dān)任主講。
課程對(duì)象
呼叫中心現(xiàn)場經(jīng)理、運(yùn)營管理人員、質(zhì)量管控人員、班組長等
備 注
課程名稱:服務(wù)這邊銷售那邊——基于大數(shù)據(jù)的服務(wù)營銷品質(zhì)與效率提升【互聯(lián)網(wǎng)公司】
報(bào) 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表)E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請(qǐng)留意。謝謝!
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課程名稱:服務(wù)這邊銷售那邊——基于大數(shù)據(jù)的服務(wù)營銷品質(zhì)與效率提升【互聯(lián)網(wǎng)公司】 時(shí)間地區(qū):____月____日_____市 |
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課程金額:__________ |
住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂) |
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時(shí)間 2025 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間( )間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間( )間 |
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