本課程從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)經(jīng)營模式的關(guān)系著手，幫助HRBP從業(yè)務(wù)的角度思考人力資源管理如何促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，探尋人力資源工作對企業(yè)的核心價值。
本課程以HRBP實際工作場景為背景，用實戰(zhàn)的方法講解，配合標(biāo)桿學(xué)習(xí)、案例分析、工具演練等多種教學(xué)方法，結(jié)合講師近20年的企業(yè)經(jīng)營管理與人才發(fā)展經(jīng)驗與積累，幫助學(xué)員了解企業(yè)價值實現(xiàn)的過程，探討配合業(yè)務(wù)部門持續(xù)提升業(yè)績的人力資源策略，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)，構(gòu)建支持企業(yè)長期發(fā)展的核心競爭力。

通過《HRBP必殺技！訓(xùn)戰(zhàn)項目之HRBP工作場景與核心技能實戰(zhàn)訓(xùn)練》的系統(tǒng)研討，您將學(xué)習(xí)到——
通過研究HRBP的最佳實踐案例，探索各項能力在實際工作中如何充分發(fā)揮與應(yīng)用；
掌握HR成為業(yè)務(wù)伙伴的核心技能，引導(dǎo)HR站在更高的角度思考，更好地了解業(yè)務(wù)需求，洞察高層、經(jīng)理的需求，在企業(yè)戰(zhàn)略制定和影響公司業(yè)務(wù)需求的戰(zhàn)略性項目中發(fā)揮作用，并通過整合企業(yè)各方面的資源，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)；
幫助HR從行政專家轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略變革推動者，在工作中更具主動性，贏得內(nèi)外部客戶特別是管理層的支持，成為公司、部門不可或缺的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴，為企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營績效、組織變革、核心價值觀傳承等方面貢獻(xiàn)新的價值。

項目形式：主題培訓(xùn)+HR診斷+主題研討+咨詢輔導(dǎo)
案例分析，研討會，角色扮演，工具演練
學(xué)習(xí)對象：在職的HRBP，擬轉(zhuǎn)型的HRBP；人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源獨立模塊負(fù)責(zé)人；企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理（CEO）、人力資源副總；公司中高階層管理者、部門經(jīng)理及其他業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人。

內(nèi)容綱要：

工作場景1：沉入業(yè)務(wù)——從了解業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)需求開始
如何快速了解自己所在的行業(yè)/產(chǎn)業(yè)鏈？
演練：用模型圖畫本企業(yè)的價值鏈
如何快速的了解公司/業(yè)務(wù)？
演練：選擇其中一個價值環(huán)節(jié)繪制流程圖
如何最有效與業(yè)務(wù)部門溝通？與業(yè)務(wù)部門溝通的法則與技巧
業(yè)務(wù)部門需要人力資源做什么？案例：如何理解和對應(yīng)業(yè)務(wù)部門的招聘需求
角色扮演：與業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人對話的技巧

工作場景2：組織診斷——從經(jīng)營數(shù)據(jù)把握業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
多渠道、多方式獲取內(nèi)外部數(shù)據(jù)與信息
案例：內(nèi)、外部信息的充分利用
學(xué)會分析經(jīng)營數(shù)據(jù)，掌握組織現(xiàn)狀
演練：經(jīng)營數(shù)據(jù)的分析與診斷
為企業(yè)經(jīng)營與業(yè)務(wù)部門發(fā)展提供有效建議
研討：我們可獲取哪些經(jīng)營數(shù)據(jù)？如何有效利用這些經(jīng)營數(shù)據(jù)？

工作場景3：戰(zhàn)略執(zhí)行——從戰(zhàn)略解讀業(yè)務(wù)部門績效目標(biāo)
組織戰(zhàn)略的三個層次：發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略
參與企業(yè)/業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃
與業(yè)務(wù)部門共同探討目標(biāo)實現(xiàn)的路徑
工具：繪制戰(zhàn)略地圖的邏輯思路
案例：某企業(yè)以終為始的戰(zhàn)略地圖示例
配合業(yè)務(wù)部門設(shè)計衡量目標(biāo)實現(xiàn)的指標(biāo)體系
工具：與業(yè)務(wù)部門共同設(shè)計平衡計分卡
案例：運用平衡計分卡設(shè)計關(guān)鍵績效指標(biāo)體系
練習(xí)：根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)或業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)計平衡計分卡
引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門把焦點從績效考核轉(zhuǎn)移到績效改進(jìn)

工作場景4：人才管理——根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求進(jìn)行人才規(guī)劃與快速育成
與業(yè)務(wù)部門溝通業(yè)務(wù)階段規(guī)劃
分析業(yè)務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)所需的核心能力
案例：業(yè)務(wù)階段規(guī)劃與關(guān)鍵能力需求
共同預(yù)測各業(yè)務(wù)階段的人力需求
與業(yè)務(wù)部門共同進(jìn)行人才盤點與生涯規(guī)劃
工具：人才盤點表
工具：員工職業(yè)發(fā)展與輔導(dǎo)計劃
與業(yè)務(wù)部門共同設(shè)計學(xué)習(xí)地圖
案例：如何縮短新員工上崗時間
根據(jù)即時業(yè)務(wù)問題設(shè)計培訓(xùn)項目
案例：如何通過培訓(xùn)快速解決現(xiàn)場業(yè)務(wù)問題

工作場景5：教練式輔導(dǎo)——挖掘員工個人潛能，提升人才效能
管理的本質(zhì)是什么？
教練式輔導(dǎo)的四大能力
教練式輔導(dǎo)的六大步驟
角色扮演：GROW輔導(dǎo)對話技巧
如何管理員工的滿意度
員工激勵的三個著眼點