中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源公開課
中國培訓(xùn)易（m.aokangtiyu.cn）
| 杭州 2019年4月26–27日 |
課程費(fèi)用：3800元/人（含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票）
培訓(xùn)目標(biāo)
個(gè)人獲益
v 系統(tǒng)描述行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)區(qū)別；
v 全面形成對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論探究，闡述行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論依據(jù)；
v 理解并應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)集體智慧研討方法；
v 闡述行動(dòng)學(xué)習(xí)過程工具“問題解決五步法”的系統(tǒng)框架和結(jié)構(gòu)邏輯；
v 掌握“解決問題型（P型）”行動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)操作方法。
組織獲益
v 引入新的推動(dòng)績效實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式，解決組織發(fā)展中的問題，提升組織解決問題的能力，提升組織與團(tuán)隊(duì)的競爭力；
v 通過行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的訓(xùn)練，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的催化師團(tuán)隊(duì)，通過催化師來啟動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)，營造企業(yè)內(nèi)部“做中學(xué)”良好氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)落地；
v 通過將學(xué)習(xí)落地的理念與行動(dòng)，將培訓(xùn)做到落地，為企業(yè)節(jié)約學(xué)習(xí)成本，提升學(xué)習(xí)價(jià)值，真正做到開源節(jié)流。
課程詳情
n 我們?nèi)绾芜M(jìn)行解決問題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
Ø 企業(yè)過去解決問題研討的現(xiàn)狀描述
Ø 換一個(gè)方式來思考問題
Ø 制定我們的研討規(guī)則
Ø 體驗(yàn)的分享和反思
Ø 案例：傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)解決問題的弊端
Ø 應(yīng)用：一二三四法則
n 新型學(xué)習(xí)模式——行動(dòng)學(xué)習(xí)之源
Ø 傳統(tǒng)培訓(xùn)的價(jià)值傳遞路徑
Ø 傳統(tǒng)培訓(xùn)的價(jià)值傳遞硬傷
Ø 智慧逆轉(zhuǎn)，基于組織整體績效的新價(jià)值路徑
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值鏈和概念鏈
Ø 實(shí)用主義理解的教育理論
Ø 庫伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈
Ø 組織行為學(xué)的“用、擁”理論
Ø 人本主義的學(xué)習(xí)假設(shè)
Ø 案例：個(gè)體和組織心智系統(tǒng)圖
Ø 視頻：心智模式轉(zhuǎn)換之旅
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)的構(gòu)成六大要素
Ø 懸而未決的難題
Ø 互助學(xué)習(xí)的小組
Ø 催化師的引導(dǎo)
Ø 質(zhì)疑與反思的過程
Ø 行動(dòng)中驗(yàn)證和鞏固成果
Ø 范式轉(zhuǎn)換
Ø 案例：高速公路的范式轉(zhuǎn)換及應(yīng)用
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)六類角色
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)起人
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)的召集人
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)的催化師
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)的組長
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)的小組成員
Ø 專業(yè)支撐的理論專家
Ø 案例：催化師的角色定位
第二講：行動(dòng)學(xué)習(xí)之能——催化師四大核心能力訓(xùn)練
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)溝通四步驟
Ø 表達(dá)者想明白
Ø 表達(dá)者說明白
Ø 接收者聽明白
Ø 接收者理解明白
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的核心技能之一“觀察”技能
Ø 人際溝通大餅
Ø 肢體語言的寓意和催化師的對(duì)策
Ø 群體行為出現(xiàn)不良癥狀時(shí)的應(yīng)對(duì)策略
Ø 訓(xùn)練和提升催化師的觀察技能
Ø 訓(xùn)練：催化師【觀察】技能訓(xùn)練
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的核心技能之二“傾聽”技能
Ø 傾聽的四個(gè)層次
Ø 傾聽的六大要求
Ø 同理心傾聽的策略和方法
Ø 訓(xùn)練和提升催化師的傾聽能力
Ø 訓(xùn)練：催化師傾聽技能訓(xùn)練
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的核心技能之三“提問”技能
Ø 提問在行動(dòng)學(xué)習(xí)催化中的四大價(jià)值
Ø 催化師提問的五種模式
Ø 問題的應(yīng)用策略
Ø 問題的應(yīng)用情景訓(xùn)練
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的核心技能之四“中立”技能
Ø 催化的過程要求
Ø 通過提建議來保持中立
Ø 通過提問題來保持中立
Ø 通過戴帽子來保持中立
第三講：行動(dòng)學(xué)習(xí)之法——三大行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典研討方法的應(yīng)用
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討方法和工具
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)列名法”
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)中的ORID
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法”
Ø 六頂思考帽在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
Ø 練習(xí)：操作ORID
n 掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)列名法”
Ø 團(tuán)隊(duì)共列名法的著眼點(diǎn)
Ø 團(tuán)隊(duì)列名法的實(shí)施六大步驟
Ø 團(tuán)隊(duì)列名法的體驗(yàn)
Ø 團(tuán)隊(duì)列名法的“形容”感受
Ø 練習(xí)：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)列名法
n 掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法”
Ø 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的來源
Ø 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的實(shí)施六大步驟
Ø 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的選題
Ø 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的應(yīng)用
Ø 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的應(yīng)用分享
Ø 練習(xí)：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
n 掌握六頂思考帽在行動(dòng)學(xué)習(xí)研討中的應(yīng)用
Ø 六頂思考帽代表的含義和應(yīng)用的要求
Ø 六頂思考帽單帽應(yīng)用的案例體驗(yàn)
Ø 混合式的六頂思考帽的應(yīng)用策略
Ø 練習(xí)：六頂思考帽在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
第四講：行動(dòng)學(xué)習(xí)之果——行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的體驗(yàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的三大步驟
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)選題與準(zhǔn)備
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)研討與應(yīng)用
Ø 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目總結(jié)與固化分享
n 問題解決型行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目五步法操作實(shí)踐
Ø 第一步：現(xiàn)狀描述、問題定義
Ø 第二步：形勢評(píng)估、目標(biāo)確定
Ø 第三步：系統(tǒng)分析、要因洞悉
Ø 第四步：創(chuàng)新思維、科學(xué)求解
Ø 第五步：縱覽全局、精明決策
Ø 綜合應(yīng)用： 360度開題法、團(tuán)隊(duì)列名、行動(dòng)學(xué)習(xí)可視化技術(shù)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、問題樹、5W2H1R 、帕內(nèi)斯法則、六頂思考帽，盈利矩陣、形勢評(píng)估3要素、魚骨圖、TB行動(dòng)計(jì)劃表、關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)定法則、
n 行動(dòng)學(xué)習(xí)的質(zhì)疑反思體系
Ø 對(duì)主題的質(zhì)疑反思
Ø 對(duì)原因的質(zhì)疑反思
Ø 對(duì)措施的質(zhì)疑反思
Ø 對(duì)目標(biāo)的質(zhì)疑反思
啟示錄：行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用的高速通道（設(shè)計(jì)個(gè)人的行動(dòng)學(xué)習(xí)過程）
講師簡介
任建偉 老師
中國行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師協(xié)會(huì)副會(huì)長
行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用專家、項(xiàng)目咨詢師
清華大學(xué)行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問（授證）
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
人際風(fēng)格中文版權(quán)認(rèn)證講師
“微咨詢”式培訓(xùn)專家
授課風(fēng)格
引用國際推崇的行動(dòng)學(xué)習(xí)法AL（行動(dòng)學(xué)習(xí)）=P（結(jié)構(gòu)化的知識(shí)）+Q（觀察問題的洞察力）群策群力、博取重長
寓教于樂、寓教于行，強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的授課風(fēng)格，深受企業(yè)的歡迎與好評(píng)
課程實(shí)現(xiàn)了理念與工具的有效結(jié)合，完成技能從“理念”向“工具化”的完美落地，快速創(chuàng)造與武裝企業(yè)所需合格人才
授課經(jīng)驗(yàn)
清華大學(xué)、中山大學(xué)、深圳清華研究生院、南方航空、東方航空、美國艾利丹尼森、凱格精機(jī)、美的空調(diào)、老板電器、中華造船、廣東電信、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、東莞供電局、潮州供電局、中山移動(dòng)、云浮移動(dòng)、揭陽移動(dòng)、梅州移動(dòng)、湛江移動(dòng)、江西移動(dòng)、廣東聯(lián)通、青島聯(lián)通、中國銀行、工商銀行、長春金融研修院、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、香江地產(chǎn)、時(shí)代地產(chǎn)、中地行地產(chǎn)、滿堂紅地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、碧桂園地產(chǎn)、巴德富化工集團(tuán)、云南馳宏鋅鍺……
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對(duì)象
內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師、各部門管理者
備 注
課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培養(yǎng)
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報(bào) 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn)，敬請(qǐng)留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：m.aokangtiyu.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培養(yǎng) 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
公司全稱： | |||||
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參會(huì)人數(shù): 名 | |||||
參會(huì)人員資料 | |||||
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機(jī) | E-mail | |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 （請(qǐng)選擇 在□打√） 注：部分地區(qū)不可現(xiàn)金
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號(hào): 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2025 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
發(fā)票信息： 一、增值稅普通發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱（發(fā)票抬頭）： 納稅人識(shí)別號(hào)： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費(fèi) □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費(fèi) □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費(fèi) 二、增值稅專用發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱： 納稅人識(shí)別號(hào)： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) | |||||