【課程背景】
快速變化競爭的市場環(huán)境，對公司各級管理者都提出了新的要求：要求更高地滿足客戶要求，更快地響應市場要求，更強地夯實企業(yè)內部管理要求。而中層管理者是承擔企業(yè)發(fā)展的中流砥柱，是決定企業(yè)的走向和發(fā)展趨勢的決定因素。一個企業(yè)只有中層強大才能興旺發(fā)達。然而，在實際工作中，許多管理者仍然會遇到諸多困惑！為此名我們邀資深企業(yè)管理培訓講師-張習寧老師為我們答疑解惑！

【課程特點】
理論系統(tǒng)強，在理性的思維下面主張以案例分析感悟在管理工作中遇到的各項問題。
本課程結合了情境領導一，與情境領導二兩個版本的精華，同時融入了MAP領導才能發(fā)展系統(tǒng)的觀點，更加貼合實際。易于理解并應用

【課程大綱】

第一部分：管理與領導
1、未來有效的經理人扮演的新型角色
2、有效經理人的職能
3、成功與有效對被領導者所帶來的影響
4、視頻：領導者的品質
5、影響力的五大基礎
6、領導者的定義
7、傳統(tǒng)管理者與現(xiàn)代領導的區(qū)別

第二部分：領導力理論的發(fā)展趨勢
1、人的變化—關于人的理念與價值觀
2、被領導者需求的變化
3、領導理論與實踐的發(fā)展重要階段
4、領導者特質
5、兩種不同的影響行為
6、布萊克管理方格理論
7、情境領導模式的三項技能
8、確定任務—領導的起點
9、關于目標中的角色-任務-行為如何劃分
l 案例分析：如何細分工作
l 測試：領導風格測量

第三部分：情境領導第一項技能—診斷
1、領導的起點：為了怎樣的任務
2、完成任務兩大要素
3、診斷下屬：衡量員工發(fā)展的兩把尺子
4、在任務面前員工的四種狀態(tài)
5、視頻學習：如何診斷下屬
6、討論：學習技能的四個階段
7、員工發(fā)展的四個階段
8、畫一畫：不同階段員工的特點
9、四個發(fā)展階段員工的需求
l 案例訓練：吉爾升職記

第四部分：情境領導第二項技能—彈性
1、兩種不同的領導行為
2、指揮行為特點、支持行為特點
3、四種不同的領導風格
4、四種不同風格特點與差異
5、四種風格實施要點與注意事項
6、員工倒循環(huán)時管理者領導風格的變化
7、活動：扮演劇—如何進行匹配
8、錄像觀摩與討論：如何彈性管理
l 案例訓練：小組打分決出優(yōu)勝小組

第五部分：情境領導第三項技能—建立伙伴關系
1、四個階段員工發(fā)展的倒循環(huán)
3、 什么是督導不足
2、什么是督導過度
4、 與下屬建立伙伴關系的步驟與表格使用