中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源公開課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
課程費用:4200元/人(含資料費、授課費、發(fā)票)
會 員 價:會員優(yōu)惠價請咨詢客服, QQ:674837974 手機/微信:18588851172 符小姐
課程詳情
課程背景
本課程從系統(tǒng)化工作在線人才培養(yǎng)體系為起始點,以行為學(xué)家保羅·赫塞博士(Paul.Hersey)的情境領(lǐng)導(dǎo)模型為基礎(chǔ),通過人才培養(yǎng)體系展開,針對下屬在工作場所的四個階段的不同能力模型,對下屬進行差異化的輔導(dǎo)和教練,從而達到提升下屬能力,改變下屬態(tài)度,提升下屬工作意愿的目的,使得下屬的能力和意愿能更好地適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展,最終達到改善企業(yè)業(yè)績,提升組織能力的目標(biāo)。
課程收益
1. 掌握人才培養(yǎng)的三大策略
2. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo)模型與差異化輔導(dǎo)方式的區(qū)別
3. 掌握Grow教練模型
4. 掌握教練式管理的三個策略
課程大綱Outline
破冰游戲及暖場
一、工作場所人才培養(yǎng)體系的搭建—系統(tǒng)規(guī)劃
1. 人才培養(yǎng)的三大策略選擇
1) 輔導(dǎo):傳、幫、帶
2) 教練:在教、練、學(xué)、用的過程中指導(dǎo)下屬
3) 培訓(xùn):采用內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)的方式進行人才培養(yǎng)和開發(fā)
2. 構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系的主要方法
1) 推動管理者成為教練
2) 讓專業(yè)人才成為導(dǎo)師
3) 培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
4) 創(chuàng)建培訓(xùn)管理制度,塑造員工持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化
二、情境領(lǐng)導(dǎo)模型與差異化輔導(dǎo)方式
1. 個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評
2. 情境變量:不同發(fā)展層次員工的特征
3. 診斷下屬的成熟度:能力和意愿
4. 視頻分析:判斷員工發(fā)展層次
5. 情境領(lǐng)導(dǎo)模型:對應(yīng)下屬四個發(fā)展層次,采用差異化培養(yǎng)手段
6. 情境演練:你的管理風(fēng)格能有效促進下屬成長嗎?
三、臨摹階段的培養(yǎng):我怎樣說,你怎樣做
1. 針對D1:診斷大于指導(dǎo)
2. D1員工的輔導(dǎo)實操;怎樣讓D1快速成長?
1) 任務(wù)明確,指令清晰
2) 目標(biāo)清晰穩(wěn)定,遵循5W2H的原則
3) 及時反饋,緊盯過程
4) 傳遞積極的活力和樂觀的精神
3. 小練習(xí)&小游戲:目標(biāo)回顧
4. 情景演練:為什么下屬總是顧此失彼,考慮有欠周全?
四、斷乳階段的輔導(dǎo):從“我說,你做”到“我糾正,你反復(fù)練”
1. :塑造行為、維持行為、將行為內(nèi)化成習(xí)慣
2. 教練的核心:建設(shè)性反饋
3. 提高溝通效能:提問、傾聽、表達和反饋
4. 經(jīng)典視頻分析:怎樣提供反饋
5. 提供建設(shè)性反饋的步驟及原則
6. 培養(yǎng)D2的目標(biāo)結(jié)果意識
7. 培養(yǎng)D2的解決問題的能力
1) 心態(tài)輔導(dǎo)和專業(yè)知識深化同步
2) 示范及實戰(zhàn)演練
3) 協(xié)同處理問題
4) 現(xiàn)場點評,及時指導(dǎo)
5) 經(jīng)驗分享(心態(tài)和能力)
6) 建立信心
五、第一天內(nèi)容回顧及暖場游戲(10分鐘)
1. 教練式管理的三個策略:創(chuàng)造環(huán)境、績效伙伴、激發(fā)承諾
2. 實操訓(xùn)練:“No-advice教練技術(shù)”提升員工責(zé)任心
3. 有效的指導(dǎo)者:業(yè)務(wù)指導(dǎo)&下屬心態(tài)管理
4. 業(yè)務(wù)指導(dǎo):帶領(lǐng)、分享、示范、輔導(dǎo)、評估與改進
5. 下屬心態(tài)輔導(dǎo):不抱怨,關(guān)注解決問題
6. 經(jīng)典視頻分析:
六、放飛階段的培養(yǎng):調(diào)心態(tài),樹信心
1. 針對D3下屬的缺點和失誤怎么說呢?
2. D3對批評的耐受度低,多數(shù)不能接受嚴厲批評
3. 針對D3的輔導(dǎo)原則:用積極的態(tài)度說負面的事情
4. 切忌:用負面的態(tài)度說積極正面的事情
5. 各種激勵手段固化員工的正面態(tài)度和工作責(zé)任心
6. 實操訓(xùn)練:精神薪酬的發(fā)放
七、賦能階段的培養(yǎng):放手+監(jiān)督
1. D4階段的培養(yǎng)策略:
1) 建立信任
2) 提升下屬成就感
3) 復(fù)制自己
4) 給他獨當(dāng)一面的機會
2. 授權(quán):高效時間管理的重要手段
3. 頭腦風(fēng)暴:你的時間是否花在了和你的職位相匹配的事情上?
4. 授權(quán)的基本原則
5. 怎樣授權(quán):授權(quán)的四個步驟
6. 授權(quán)后督導(dǎo)過度與督導(dǎo)不足
講師簡介
張瑞陽 老師
原德國西門子、美國通用電氣等企業(yè)高管
資歷背景
1. LEA 360™領(lǐng)導(dǎo)力評估認證施測師
2. MBTI® Steps I and II認證施測師
3. 情境領(lǐng)導(dǎo)力認證培訓(xùn)師
4. SPA™ 銷售力評估施測師
5. Miller Heiman 系列銷售課程認證培訓(xùn)師
6. 注冊心理咨詢師(PRC)
7. CEAP 國際心理援助計劃培訓(xùn)師
授課風(fēng)格
1. 培訓(xùn)實戰(zhàn)性強,互動性高,擅于以問題帶動思考,注重提升學(xué)員的實際管理技能,令學(xué)員在深刻的體驗中達到知行合一
2. 授課思路清晰,邏輯嚴密
3. 授課方式深入淺出,易于接受和理解
4. 臺風(fēng)穩(wěn)健,落地性強
授課經(jīng)驗
Vopak、Aramark、Knorr-Brese、GE Health Care、Leeds Elsevier、KPMG、Herman Miller、Hettich、SG、 Amazon、Philips、Roche、GE、KABA、Spirent、EXFO、TUV、HBM、Eaton、Microchip、Satorius 、Medtronic、DSM、KPMG、愛立信、巴斯夫、德固賽、一汽豐田、華電國際、卡夫、羅地亞、諾華制藥、迪康藥業(yè)、喜利得、伊頓電器、金海礦產(chǎn)、四川航空公司、中美大都會保險、永誠保險、中國銀行、中國電信、中國移動、宏信證券等
課程對象
企業(yè)各級中層管理
備 注
課程名稱:教練式輔導(dǎo)激勵:部署培育與輔導(dǎo)
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加,請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認,并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓(xùn)報名確認函》書面通知為準(zhǔn),敬請留意。謝謝!
聯(lián)系人:符小姐 電話:18588851172 QQ:674837974 |
網(wǎng)址:m.aokangtiyu.cn(中國培訓(xùn)易)
課程名稱:教練式輔導(dǎo)激勵:部署培育與輔導(dǎo) 時間地區(qū):____月____日_____市 |
公司全稱: |
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參會人數(shù): 名 |
參會人員資料 |
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機 | E-mail |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 (請選擇 在□打√) 注:部分地區(qū)不可現(xiàn)金 單位匯款帳戶:(轉(zhuǎn)到該賬戶請一定要用購買方公司賬戶進行公對公轉(zhuǎn)賬)
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 |
課程金額:__________ |
住宿要求(費用自理,開課前三天預(yù)訂) |
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)( )天 入住時間 2025 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間( )間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間( )間 |
發(fā)票信息: 一、增值稅普通發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱(發(fā)票抬頭): 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費 □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費 □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費 □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費 二、增值稅專用發(fā)票(數(shù)電票): 公司名稱: 納稅人識別號: 發(fā)票內(nèi)容:□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費 |