課程目的：
隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，公司采購物料的需求量越來越大，規(guī)格種類也越來越多，由此導(dǎo)致可采購性問題（供應(yīng)、質(zhì)量、成本）日漸突出。
本課程的目的是，讓產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到可采購性設(shè)計(jì)的重要性，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)方法與活動(dòng)及先進(jìn)企業(yè)實(shí)踐分享，并在產(chǎn)品前端開發(fā)設(shè)計(jì)階段開展相應(yīng)的活動(dòng)，以提升物料的可采購性。

課程收益：
學(xué)習(xí)本課程后，可掌握如下知識(shí)與技能：
Ø 了解可采購性設(shè)計(jì)的重要性和價(jià)值
Ø 理解可采購性的相關(guān)概念，如優(yōu)選器件、歸一化、替代、生命周期管理、采購風(fēng)險(xiǎn)
Ø 產(chǎn)品開發(fā)中可采購性設(shè)計(jì)
Ø 可采購性需求基線開發(fā)方法
Ø 產(chǎn)品設(shè)計(jì)可采購性需求典型案例
Ø 產(chǎn)品開發(fā)可采購性設(shè)計(jì)活動(dòng)及關(guān)鍵點(diǎn)檢查要求

課程特點(diǎn)：
Ø 理論深入淺出，講課易學(xué)易懂；實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)員接受度高。
Ø 知識(shí)講解、先進(jìn)企業(yè)實(shí)踐分享&案例分析討論、互動(dòng)交流、學(xué)員主動(dòng)參與。
Ø 應(yīng)用課堂所學(xué)，創(chuàng)造實(shí)效績效

參訓(xùn)對(duì)象：
設(shè)計(jì)開發(fā)工程師QC工程師、工藝工程師、可靠性工程師、實(shí)驗(yàn)室工程師、結(jié)構(gòu)工程師、生產(chǎn)工藝工程師

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、可采購性概念與價(jià)值
1. 典型案例分析
2. 可采購性概念
3. 可采購性業(yè)務(wù)需求
4. 可采購性設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)與價(jià)值

二、可采購性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵活動(dòng)
1. 可采購性需求分析
Ø 提出可采購性需求
Ø 產(chǎn)品開發(fā)早期關(guān)鍵物料識(shí)別，新技術(shù)、新物料引入
Ø 制定采購策略與方案（如產(chǎn)能、供應(yīng)鏈布局）
Ø 采購成本測算
Ø 供應(yīng)商早期介入
2. 選用優(yōu)選器件
Ø 標(biāo)準(zhǔn)件
Ø 通用件
Ø 優(yōu)選庫
3. 物料/器件歸一化分析設(shè)計(jì)
Ø 物料/器件歸一化
Ø 單板歸一化
Ø 模塊歸一化
Ø 平臺(tái)歸一化
4. 物料/器件替代
Ø PIN-PIN替代
Ø 方案級(jí)替代
Ø 獨(dú)家供應(yīng)商替代
Ø 雙唯一供應(yīng)商替代
5. 縮短貨期
Ø 需求準(zhǔn)確性
Ø 需求預(yù)測
Ø 供應(yīng)商備貨VMI
Ø 多家替代
Ø 產(chǎn)品匹配
Ø 重大項(xiàng)目專項(xiàng)管理
6. 生命周期管理
Ø 物料生命周期管理
Ø 產(chǎn)品生命周期管理
7. 降低物料采購風(fēng)險(xiǎn)
Ø 質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
Ø 商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
Ø 供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)
Ø 服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
8. 可采購性考核指標(biāo)
Ø 優(yōu)選率
Ø 替代率
Ø 復(fù)用率

三、可采購性設(shè)計(jì)需求基線
1. 需求基線開發(fā)
2. 產(chǎn)品開發(fā)關(guān)鍵點(diǎn)可采購性評(píng)審要素
3. 產(chǎn)品驗(yàn)收階段可采購性驗(yàn)證
4. 可采購性需求基線典型案例

四、風(fēng)險(xiǎn)管理
1. 產(chǎn)品可采購性健康度檢查
2. 識(shí)別與管控產(chǎn)品生命周期內(nèi)可采購性風(fēng)險(xiǎn)
3. 供應(yīng)、質(zhì)量、成本變異管理