中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
課程詳情
一、 人力資源管理的定位
人力資源管理的重大誤區(qū)分析
人事管理和人力資源管理的區(qū)別
人力資源管理的責(zé)任與分工
人力資源管理的職責(zé)與角色認(rèn)知
人力資源經(jīng)理的素質(zhì)模型
二、如何用人——工作分析與績效管理
為什么工作分析不起作用
戰(zhàn)略性工作分析的方法
職位說明書格式示范
撰寫職位說明書的步驟
職位說明書演練與點(diǎn)評分析
績效管理的流程
如何設(shè)計(jì)KPI指標(biāo)
KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作
績效面談的技巧
三、如何留人——維系員工
如何激勵(lì)員工的12Q
員工發(fā)展的通道
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法
職位評估的方法
職位矩陣示范
薪酬設(shè)計(jì)的基本原則
薪酬福利體系的形成
如何設(shè)計(jì)績效薪酬
四、如何選人——招聘與面試技巧
按什么標(biāo)準(zhǔn)招聘:素質(zhì)能力模型的應(yīng)用
招聘流程與方法
解決招聘中的隨意性:招聘計(jì)劃與方案
面試中的:STAR原則
結(jié)構(gòu)化面試技巧演練
聘用決策中常見誤區(qū)分析
五、如何育人——培訓(xùn)體系
如何建立培訓(xùn)體系
經(jīng)理在培訓(xùn)中的角色
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與評估
培訓(xùn)需求與目標(biāo)的確定
咨詢式培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與評估
年度培訓(xùn)課程體系示范與分析
講師簡介
張見明 老師
美國麻省大學(xué)UMass MBA
6P人力資源管理模型創(chuàng)始人
2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢業(yè)專業(yè)委員會(huì)專家團(tuán)顧問
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問
全球500強(qiáng)華人講師
2010年度最佳人力資源管理專家
2011年度品牌培訓(xùn)師
2012中國千強(qiáng)講師排行榜第169名
2013年中國人力資源十強(qiáng)講師
中國金融人才專業(yè)委員會(huì)(中金會(huì))特約培訓(xùn)師
浙江大學(xué)、華南理工、中山大學(xué)EMBA、北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)特約培訓(xùn)師
2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專家 最佳戰(zhàn)略績效實(shí)戰(zhàn)專家
張見明經(jīng)歷大學(xué)教師,在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功,并留學(xué)美國麻省大學(xué)接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育,獲得工商管理碩士學(xué)位,他也是英語學(xué)士的獲得者。
發(fā)表過的文章有:
《從后臺(tái)走向前臺(tái)——人力資源管理新模式》
《績效評估的前提與目標(biāo)管理》
《咨詢的角色與定位》
《人力資源管理的角色與定位》
《人性假設(shè)與人力資源管理》
《明確績效考核的目的》
《績效管理的盲區(qū)》
《戰(zhàn)略規(guī)劃部的定位》
《聞到的企業(yè)文化》等。
20余年企業(yè)豐富工作經(jīng)驗(yàn),曾在浙江省大型國有對外貿(mào)易企業(yè)擔(dān)任外銷員,香港上市公司金蝶國際、國內(nèi)上市高科技企業(yè)同洲電子、大型醫(yī)療管理集團(tuán)、外資企業(yè),先后擔(dān)任過營銷、人力資源管理等方面工作、并任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、營銷總監(jiān)、及咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級管理職務(wù)。
十多年企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)的一線實(shí)際經(jīng)驗(yàn),擅長通過戰(zhàn)略解碼、進(jìn)行公司目標(biāo)分解、到績效落地、戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設(shè)計(jì);應(yīng)用建構(gòu)主義理論,運(yùn)用支架式理論教學(xué)工具進(jìn)行TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn);擅長中高層管理技能訓(xùn)練;積累實(shí)際一線的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),包括基于BSC和KPI的績效體系、目標(biāo)管理、組織設(shè)計(jì)、流程梳理、能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)、執(zhí)行力提升、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域。
課程對象
分管人力資源工作的企業(yè)管理人員、人力資源經(jīng)理、及對企業(yè)人力資源狀況有重要影響的非人力資源部門的經(jīng)理
備 注
課程名稱:現(xiàn)代人力資源管理實(shí)務(wù)