中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
掌握一些管理的知識
認(rèn)清不同職位角色之間的差別
了解管理人員需要具備的六個好習(xí)慣
了解管理人員需要具備的四項基本功
課程詳情
內(nèi)部提拔一直是大多數(shù)企業(yè)人員晉升的方法之一,而能夠得到晉升機會的通常是部門里專業(yè)能力最強的人,所以,從專業(yè)人才走向管理成為一種普遍的現(xiàn)狀。但是專業(yè)人才并不等于管理人才,這令許多通過此種方式晉升的管理人員感到迷茫,甚至還有許多專業(yè)人才陷入了管理的困境。專業(yè)人才如何才能打通管理的大門呢?
從專業(yè)人才到管理人才的過渡,是需要從觀念上的轉(zhuǎn)變到做事方法的轉(zhuǎn)變,以及一系列思維方式、管理工具的綜合運用,只有這樣,專業(yè)人才才不會害怕改變,企業(yè)才能更好的實現(xiàn)內(nèi)部晉升的發(fā)展機制,更多的人才才能發(fā)揮更大的作用。
1、管理之路
古典管理理論
行為客戶理論
全球化與知識經(jīng)濟(jì)時代管理
2、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色定位
技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景
技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)差異
管理者的工作和職責(zé)
3、技術(shù)經(jīng)理必備的六個習(xí)慣——專注結(jié)果、眼觀大圖
有關(guān)習(xí)慣
技術(shù)經(jīng)理三個好的個人習(xí)慣
專注成果的要求
眼觀大圖的要求
4、技術(shù)經(jīng)理必備的六個好習(xí)慣——緊扣要事、發(fā)展優(yōu)勢
技術(shù)經(jīng)理忙碌而無效的原因
緊扣要事的要求
技術(shù)經(jīng)理的4D原則
技術(shù)經(jīng)理三個好的團(tuán)隊習(xí)慣
發(fā)展團(tuán)隊優(yōu)勢的要求
5、技術(shù)經(jīng)理必備的六個好習(xí)慣——集思廣益、創(chuàng)造信任
怎樣才能使團(tuán)隊績效最大化
團(tuán)隊合作的五種方式
集思廣益的方式
信任的基礎(chǔ)
情感帳戶
6、技術(shù)經(jīng)理的四項基本功——計劃與決策
什么是計劃
計劃的種類、特點
計劃的三要素
目標(biāo)——計劃的前提和目的
現(xiàn)狀及資源的分析——計劃的依據(jù)
決策——計劃的關(guān)鍵
7、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——組織與分派
何為組織
四種常見的組織結(jié)構(gòu)
什么是分派工作
分派工作的原則
分派工作的步驟
分派工作中的潛在問題
8、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——領(lǐng)導(dǎo)與激勵
何為領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
發(fā)揮和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力
情境領(lǐng)導(dǎo)
管理方格論
9、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——控制與糾偏
何為控制
工作追蹤的步驟
紀(jì)律面談的步驟
有效控制的工具與法則
有關(guān)控制的說法
講師簡介
王俊杰 老師
培訓(xùn)資格
IDB領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 常務(wù)院長
Erickson國際學(xué)院中國分院 中國課程研發(fā)中心負(fù)責(zé)人
Coaching for youTM 首位中文授權(quán)講師
美國智拓教練LeadershipFM 戰(zhàn)略合作伙伴
北京大學(xué)人才研究中心 高級研究員
德國漢斯基金會 高級咨詢顧問
CMC 國際注冊咨詢師 管理學(xué)博士
獲國際專業(yè)機構(gòu)(AACTP) 認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師
美國Centenary College商學(xué)院 客座教授
在從事主持人、記者工作期間,成功策劃過多項大型活動(第三屆全國演講大賽“銀河證券杯”江蘇賽區(qū)等)
持續(xù)為國內(nèi)煙草葉巨頭云南紅塔集團(tuán)、Top500富通國際等數(shù)家跨國集團(tuán)企業(yè)服務(wù),同時擔(dān)任市場營銷策劃和學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問等工作
咨詢和培訓(xùn)客戶三百多家,截止到2009年底累計授課5800余課時,培訓(xùn)學(xué)員28000余人次
系統(tǒng)參與創(chuàng)新力管理測評軟件的研發(fā)工作:創(chuàng)新團(tuán)隊能力評估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新能力評估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新績效評估系統(tǒng)
職業(yè)精神暢銷書《把職業(yè)當(dāng)事業(yè)》作者
培訓(xùn)風(fēng)格
教練式的聆聽與關(guān)注,專業(yè)培訓(xùn)師的大家風(fēng)范,極具個人風(fēng)采, 富有親和力;
深厚的專業(yè)基礎(chǔ),豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,廣博的知識,讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺;
活潑生動,形式多樣,在潛移默化中教會學(xué)員知識和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
行動學(xué)習(xí)的方式,以差距為導(dǎo)向,善于觀察和把握學(xué)員個體特征與差異,精辟點評,針對性引導(dǎo)與輔導(dǎo),控場能力強。
課程對象
中層管理人員、基層管理人員
技術(shù)骨干
HR管理人員
致力于進(jìn)行這種轉(zhuǎn)型的企業(yè)人員
備 注
課程名稱:從專業(yè)人才走向管理