中國(guó)培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.aokangtiyu.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，幫助學(xué)員掌握作為一個(gè)講師需要具備的基礎(chǔ)知識(shí)和授課技巧，授課方面能夠得到一定的提升，教材編寫(xiě)更加專業(yè)，效果評(píng)估能夠更加量化。
課程詳情
第一部分 講師授課技巧
1．大師風(fēng)采展示
1）．余世維老師能夠把負(fù)責(zé)的問(wèn)題簡(jiǎn)單化
2）．他始終面帶微笑對(duì)待他的學(xué)員
3）．他可以全身心的投入自己設(shè)置的角色
4）．大師演繹方式
2．授課技巧14大秘籍
1）．臺(tái)上如何控制緊張
2）．給自己一個(gè)表達(dá)的形式
3）．讓學(xué)員注意到你的存在—亮出自己
4）．控制全局
5）．無(wú)意注意到有意注意
6）．讓學(xué)員注意到你的存在
7）．和學(xué)員進(jìn)行目光交流
8）．提問(wèn)改變課堂氣氛
9）．應(yīng)對(duì)刁難的學(xué)員
10）．應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
11）．如何區(qū)分演繹方式
12）．聲音是你最好的工具
13）．全力提升你的演講水平
14）．讓培訓(xùn)手法提升你的靚課
第二部分．課程設(shè)計(jì)
1．什么是課程設(shè)計(jì)
2．課程設(shè)計(jì)的過(guò)程
3．課程設(shè)計(jì)成果
4．了解你的學(xué)員
5．課程設(shè)計(jì)的思路和方法
6．課程設(shè)計(jì)的五個(gè)基本點(diǎn)
7．事例操作部分
第三部分 培訓(xùn)效果評(píng)估
1．培訓(xùn)為何要進(jìn)行效果評(píng)估
企業(yè)投入數(shù)以萬(wàn)計(jì)的費(fèi)用給培訓(xùn),當(dāng)然需要求得匯報(bào)
2．企業(yè)常用評(píng)估手法介紹
1）．反應(yīng)評(píng)估
2）．行為評(píng)估法
3）．結(jié)果評(píng)估
4）．績(jī)效評(píng)估
5）．投入產(chǎn)出比評(píng)估
3．企業(yè)評(píng)估設(shè)計(jì)
第四部分 企業(yè)到底培訓(xùn)什么
1．為何需要培訓(xùn)
2．企業(yè)到底培訓(xùn)什么
3．培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)，管理和個(gè)人的好處
第五部分講師職業(yè)定位
1．中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
1）時(shí)間的發(fā)展
2）企業(yè)類型的發(fā)展
3）地域的發(fā)展
4）認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程
2．混亂的培訓(xùn)市場(chǎng)
1）洋課程中國(guó)用，水土不服
2）講師是講師，學(xué)員是學(xué)員，教材是教材，沒(méi)有很好轉(zhuǎn)換
3）明星崇拜心理
3．企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知
1）企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性
2）企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)就是“救火”
3）企業(yè)對(duì)培訓(xùn)期望過(guò)高，想立馬見(jiàn)效
4）很多企業(yè)的培訓(xùn)都是零散的
5）崇拜外來(lái)和尚會(huì)念經(jīng)
6）內(nèi)部講師沒(méi)有做好很好的自我定位
4．企業(yè)講師的定位
1）講師就是老師，具有傳道，授業(yè)，解惑職能
2）講師就是為公司發(fā)展提供軟件支持的人
第六部分 成人學(xué)習(xí)心理
1．成人學(xué)習(xí)的心理障礙
注意力不集中，無(wú)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換吸收等造成成人學(xué)習(xí)障礙
2．成人學(xué)習(xí)心理
1）．速成原則
2）．學(xué)用一致原則
3）．及時(shí)強(qiáng)化原則
4）．精選原則
5）．注重互動(dòng)原則
6）．亮點(diǎn)刺激原則
7）．懷疑原則
第七部分 教材編寫(xiě)&PPT技巧
1．教材編寫(xiě)
1）．教材色彩搭配不合理
2）．教材表達(dá)手法不夠生動(dòng)
3）．教材邏輯結(jié)構(gòu)不合理
4）．教材針對(duì)性不明確
5）．一個(gè)確認(rèn)兩個(gè)分析
6）．三分法原則
2.PPT技巧
1）．PPT制作基本要求
2）．PPT常見(jiàn)技巧
3）．常用快捷鍵介紹
4）．案例分享
5）．訓(xùn)練
1．大師風(fēng)采展示
1）．余世維老師能夠把負(fù)責(zé)的問(wèn)題簡(jiǎn)單化
2）．他始終面帶微笑對(duì)待他的學(xué)員
3）．他可以全身心的投入自己設(shè)置的角色
4）．大師演繹方式
2．授課技巧14大秘籍
1）．臺(tái)上如何控制緊張
2）．給自己一個(gè)表達(dá)的形式
3）．讓學(xué)員注意到你的存在—亮出自己
4）．控制全局
5）．無(wú)意注意到有意注意
6）．讓學(xué)員注意到你的存在
7）．和學(xué)員進(jìn)行目光交流
8）．提問(wèn)改變課堂氣氛
9）．應(yīng)對(duì)刁難的學(xué)員
10）．應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
11）．如何區(qū)分演繹方式
12）．聲音是你最好的工具
13）．全力提升你的演講水平
14）．讓培訓(xùn)手法提升你的靚課
第二部分．課程設(shè)計(jì)
1．什么是課程設(shè)計(jì)
2．課程設(shè)計(jì)的過(guò)程
3．課程設(shè)計(jì)成果
4．了解你的學(xué)員
5．課程設(shè)計(jì)的思路和方法
6．課程設(shè)計(jì)的五個(gè)基本點(diǎn)
7．事例操作部分
第三部分 培訓(xùn)效果評(píng)估
1．培訓(xùn)為何要進(jìn)行效果評(píng)估
企業(yè)投入數(shù)以萬(wàn)計(jì)的費(fèi)用給培訓(xùn),當(dāng)然需要求得匯報(bào)
2．企業(yè)常用評(píng)估手法介紹
1）．反應(yīng)評(píng)估
2）．行為評(píng)估法
3）．結(jié)果評(píng)估
4）．績(jī)效評(píng)估
5）．投入產(chǎn)出比評(píng)估
3．企業(yè)評(píng)估設(shè)計(jì)
第四部分 企業(yè)到底培訓(xùn)什么
1．為何需要培訓(xùn)
2．企業(yè)到底培訓(xùn)什么
3．培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)，管理和個(gè)人的好處
第五部分講師職業(yè)定位
1．中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
1）時(shí)間的發(fā)展
2）企業(yè)類型的發(fā)展
3）地域的發(fā)展
4）認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程
2．混亂的培訓(xùn)市場(chǎng)
1）洋課程中國(guó)用，水土不服
2）講師是講師，學(xué)員是學(xué)員，教材是教材，沒(méi)有很好轉(zhuǎn)換
3）明星崇拜心理
3．企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知
1）企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性
2）企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)就是“救火”
3）企業(yè)對(duì)培訓(xùn)期望過(guò)高，想立馬見(jiàn)效
4）很多企業(yè)的培訓(xùn)都是零散的
5）崇拜外來(lái)和尚會(huì)念經(jīng)
6）內(nèi)部講師沒(méi)有做好很好的自我定位
4．企業(yè)講師的定位
1）講師就是老師，具有傳道，授業(yè)，解惑職能
2）講師就是為公司發(fā)展提供軟件支持的人
第六部分 成人學(xué)習(xí)心理
1．成人學(xué)習(xí)的心理障礙
注意力不集中，無(wú)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換吸收等造成成人學(xué)習(xí)障礙
2．成人學(xué)習(xí)心理
1）．速成原則
2）．學(xué)用一致原則
3）．及時(shí)強(qiáng)化原則
4）．精選原則
5）．注重互動(dòng)原則
6）．亮點(diǎn)刺激原則
7）．懷疑原則
第七部分 教材編寫(xiě)&PPT技巧
1．教材編寫(xiě)
1）．教材色彩搭配不合理
2）．教材表達(dá)手法不夠生動(dòng)
3）．教材邏輯結(jié)構(gòu)不合理
4）．教材針對(duì)性不明確
5）．一個(gè)確認(rèn)兩個(gè)分析
6）．三分法原則
2.PPT技巧
1）．PPT制作基本要求
2）．PPT常見(jiàn)技巧
3）．常用快捷鍵介紹
4）．案例分享
5）．訓(xùn)練
講師簡(jiǎn)介
成永亮 老師
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽(yáng)能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng)，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過(guò)程中，屬于一位，幽默，負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì)，對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時(shí)培養(yǎng)本地講師，并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問(wèn)有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過(guò)程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司，西安揚(yáng)智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程，講師采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽(yáng)能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng)，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過(guò)程中，屬于一位，幽默，負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì)，對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時(shí)培養(yǎng)本地講師，并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問(wèn)有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過(guò)程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司，西安揚(yáng)智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程，講師采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
課程對(duì)象
部門(mén)經(jīng)理，后續(xù)需要輔導(dǎo)學(xué)員同時(shí)進(jìn)行授課的人員
備 注
課程名稱：培訓(xùn)師進(jìn)階培訓(xùn)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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