中國培訓易(m.aokangtiyu.cn) 特色課程內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)

培訓目標
1.全面了解目標管理的具體內(nèi)容和實施步驟;
2.掌握建立目標管理體系的方法;
3.提高目標管理實施的有效性;



課程詳情

課程時間:1天(6H)
課程大綱:
第一部分:目標管理認知
一、 目標管理的定義與含義
二、 目標管理五要素
三、 目標管理的意義
1、 對個人的意義
2、 對企業(yè)的意義
3、 目標強度不同及不同表現(xiàn)
四、 目標管理的理論基礎(chǔ)(依據(jù))
1、 X理論與Y理論
2、 領(lǐng)導運用權(quán)力的程度與員工主動性的關(guān)系
五、 目標管理的兩大特征
1、 強調(diào)“目標”的管理方式
2、 “工作和人同意的管理方式
六、 目標管理的實質(zhì)
1、 重視人的因素
2、 建立目標層次體系和目標網(wǎng)絡
七、 目標管理的過程:三個共同
1、 共同制定
2、 共同反饋
3、 共同控制
第二部分:目標管理實務
一、 目標管理的三大板塊認識
1、 目標設定與分解板塊
2、 過程管理板塊
3、 成果考評板塊
二、 目標設定與分解板塊實務
1、 目標設定七大步驟
1) 正確理解公司的整體目標,并向下屬傳達(實務練習)
2) 制定符合SMART原則的目標(實務練習)
3) 檢驗目標是否與上司的目標一致(實務練習)
4) 列出可能遇到的問題和阻礙,找出相應的解決方案(SWOT分析工具使用練習)
5) 列出實現(xiàn)目標所需要的技能和知識(實務練習)
6) 列出為達成目標所必需的合作對象和外部資源(實務練習
7) 確定目標完成的日期兵對目標予以書面化(甘特圖工具使用實務練習)
2、 目標的分解
1) 目標分解定義
2) 目標分解遵循的五項要求
3) 建立目標系統(tǒng)
A、對策展開
B、目標協(xié)商
C、明確目標責任和授權(quán)
D、繪制目標展開圖
4)向下屬分解目標
1)向下屬分解目標的阻力
2)向下屬分解目標工具
A、六個步驟
B、一份表格
C、一式兩份
D落實承諾追蹤依據(jù)
三、 過程管理板塊
1、 推行前工作
2、 目標管理控制過程圖解
3、 控制原則
4、 過程管理反饋控制圖解
5、 目標修正
6、 制度保證
7、 控制反饋PDCA工具使用實務(4個階段、八個步驟,3個工具)
四、 目標成果的考評
1、 成果考評的含義
2、 成果考評的流程
3、 中層在成果考評過程中的角色(相對下屬而言)
4、 成果考評的四項原則
5、 成果考評六要素
6、 成果考評的起點
7、 成果考評的主要內(nèi)容
8、 成果考評的原則
9、 成果考評指標的制定
10、 成果考評過程溝通
結(jié)語:


講師簡介

  馮崑 老師
﹡工商管理碩士
﹡海南師范大學職業(yè)心態(tài)建設特聘導師
﹡太平洋壽險省公司個人業(yè)務管理部總經(jīng)理
﹡太平洋壽險省公司培訓管理部總經(jīng)理
供職太平洋人壽保險公司從事高級管理,歷任營銷、培訓、行政管理等高級職務。具有15年市場營銷、高管和培訓管理經(jīng)驗。成功培訓500多場,學員超過6萬人。
從事職業(yè)訓練以來,一直倡導并躬身實踐“職業(yè)訓練不僅僅提供知識、資訊和技能,更重要的是幫助學員尋找行為改善的路徑,從而有效改善學員的工作績效”的理念,以“高度關(guān)注現(xiàn)場,用平常話,揀身邊事,露真性情,或和風細雨沁人心脾的撥云見月,或當頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓練風格見長,充分調(diào)動學員的“自動自發(fā)”意識,引導學員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
馮崑老師潛心于中層職業(yè)化、中層管理干部管理技能提升、員工職業(yè)化、卓越團隊塑造與個人素質(zhì)成長等課程研究。多年來憑借其扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗,擅于在司空見慣的現(xiàn)實生活中見微知著,發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實踐之間的關(guān)鍵接點,在個人穩(wěn)健成長和企業(yè)永續(xù)經(jīng)營領(lǐng)域有著其獨到的見解。其悉心研究、編寫的《凝聚心靈卓越團隊訓練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓練》、《中層干部實戰(zhàn)管理技能訓練教程》等課程,充分運用目前國際上最新的職業(yè)訓練手法,把握獨特的觀察視角,透過個性化的現(xiàn)場點評,促進學員產(chǎn)生當即行為改善的訓練效果,得到學員和企業(yè)的一致肯定和高度評價。


課程對象

企業(yè)管理人員∕業(yè)務人員∕政府公務員


備    注

課程名稱:目標管理



 

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