臺風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩
突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時練成的！
STT®專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？
如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影？
如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感？
如何用最簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？
STT®版權(quán)工具：培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法
現(xiàn)場驚嘆體驗：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制！

培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
培訓(xùn)目的之二：以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實際需求
STT®專業(yè)案例分析
案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？
案例二：認真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒有效果？
實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓(xùn)需求調(diào)研
如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對性？
如何把復(fù)雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？
STT®版權(quán)工具：問題轉(zhuǎn)換技術(shù)
演練：運用STT®問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對培訓(xùn)需求二次優(yōu)化

控場與互動——通過職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果100%達成！
場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
培訓(xùn)師如何在培訓(xùn)中體現(xiàn)自己的價值
學(xué)員不聽課怎么處理？
如何確認學(xué)員有沒有真正吸收？
實現(xiàn)真正控場的兩項核心技術(shù)
STT®關(guān)鍵詞教學(xué)法
通向職業(yè)控場的四個關(guān)卡
培訓(xùn)效果現(xiàn)場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！

呈現(xiàn)進階——立刻從呆板生硬到生動演繹
影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說話當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
STT®專業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
如何加強自己在課程現(xiàn)場的互動能力？
如何將簡單的案例拔高一個層次，引出深刻道理？
感受性培訓(xùn)在提升課程互動性方面的卓越功效
STT®版權(quán)工具：培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟
現(xiàn)場演練：引爆演繹天分，從呆板到生動

研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場研判與預(yù)測
如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無效的根源？
STT®版權(quán)工具：三線評判圖
如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解？
靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？
如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實、更快見效？

研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程
培訓(xùn)課程研發(fā)的三個基本信息：培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
如何選擇合適的培訓(xùn)對象，避免培訓(xùn)資源浪費
常見培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？
與培訓(xùn)目標(biāo)對應(yīng)的檢驗手段如何設(shè)計？
培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題：
培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
換個人課件就沒法講，怎么辦？
臨時性的培訓(xùn)任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
STT®標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
STT®版權(quán)工具：課程四步成型技術(shù)
如何對內(nèi)部培訓(xùn)課件進行版權(quán)化管理