中國(guó)培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

課程特色
 課程本身以“啟迪感悟+研討+提升”為授課循環(huán)，以解決實(shí)際問(wèn)題為課程目標(biāo)，通過(guò)視頻、頭腦風(fēng)暴、案例研討、情景練習(xí)等更多的互動(dòng)、體驗(yàn)方式，深入淺出，寓教于樂(lè)，幫助學(xué)員在聽(tīng)、思、說(shuō)、做、感、驗(yàn)等過(guò)程中理解、深化和固化課程內(nèi)容。
 講授實(shí)用管理工具應(yīng)用，創(chuàng)建豐富“頭腦思考路徑”。
課程背景
職場(chǎng)如市場(chǎng)。今天，市場(chǎng)中，既沒(méi)有常勝的將軍，也無(wú)長(zhǎng)久的優(yōu)勢(shì)。注意力過(guò)剩、消費(fèi)需求個(gè)性化、經(jīng)濟(jì)周期縮短、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境復(fù)雜多變，同質(zhì)化程度高，不能被“記住”的東西只能被淘汰。因而，市場(chǎng)中的所有商品唯有通過(guò)品牌來(lái)贏得市場(chǎng)。品牌成為這個(gè)時(shí)代最核心的競(jìng)爭(zhēng)，它可以突破消費(fèi)者心中的“防火墻”，讓其為“情感”而掏錢，也是品牌擁有者最為寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。反觀職場(chǎng)，如果將人當(dāng)成商品，把周圍每一個(gè)可能產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的人當(dāng)做“顧客”，以品牌化的思維來(lái)塑造個(gè)人品牌，那么注定帶來(lái)一個(gè)不凡的人生。
—摘自李玉萍《自造不凡》
培訓(xùn)目標(biāo)
如何在自我品牌的同時(shí)，帶來(lái)企業(yè)品牌形象的提升？
如何塑造出品牌化的職業(yè)經(jīng)理人形象？
如何更好的規(guī)劃職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)生涯？
如何通過(guò)成功地塑造個(gè)人品牌打造出不凡的人生？