中國(guó)培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
課程目的是幫助職場(chǎng)員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,了解掌握現(xiàn)代職場(chǎng)所需要的態(tài)度、知識(shí)和技能。



課程詳情

第一講 心態(tài)決定人生成敗
案例:刷墻的年輕人
案例:學(xué)生和老鼠的故事
一、職場(chǎng)心態(tài)現(xiàn)狀
案例:中國(guó)職場(chǎng)快樂(lè)指數(shù)令人憂
二、關(guān)于心態(tài)的三種體驗(yàn)
1、不同的人,對(duì)待同一個(gè)事物會(huì)有不同的心態(tài)
案例:玫瑰花
2、不同的人:同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生
案例:文化大革命官員、文人的遭遇
3、同一個(gè)人:同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的結(jié)局
三、心態(tài)能夠決定成敗嗎?
案例:“中國(guó)第一神童”寧鉑出家當(dāng)和尚
案例:少年科技班張亞勤
四、職業(yè)成功的黃金心態(tài)模型
小結(jié):心態(tài)是人生最根本的競(jìng)爭(zhēng)力
第二講 管理者應(yīng)該具備的職場(chǎng)意識(shí)
一、何為職業(yè)意識(shí)
二、中基層管理者應(yīng)該具備的十大職業(yè)意識(shí)
1.目標(biāo)意識(shí);2.角色意識(shí);3.責(zé)任意識(shí);案例:溫州的“三板”精神;4.團(tuán)隊(duì)意識(shí);5.規(guī)則意識(shí).;6.問(wèn)題意識(shí);7.效率意識(shí);8.自信意識(shí);9.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);10.自我創(chuàng)新的意識(shí)。
三、學(xué)會(huì)繞道而行——新員工可能面臨的八大雷區(qū)
四、給自己加分——職場(chǎng)新人的自我完善
第三講 管理者應(yīng)該具備的職場(chǎng)心態(tài)
一、陽(yáng)光心態(tài)——快樂(lè)工作
二、積極心態(tài)——自動(dòng)自發(fā)
三、老板心態(tài)——多快好省
四、共贏心態(tài)——修煉情商
五、感恩心態(tài)——珍惜擁有
第四講 管理者應(yīng)該具備的職場(chǎng)形象
一、中基層管理者應(yīng)該具備的形象與企業(yè)形象
二、中基層管理者應(yīng)該具備的形象的重要性
三、著裝原則
四、化妝與飾物的原則
五、會(huì)面禮節(jié)
六、電話禮儀
第五講 職場(chǎng)溝通的概念和目的
一、溝通的內(nèi)涵
1、何為溝通2、溝通的三大要素3、溝通的四個(gè)行為4、溝通的四大原則
二、溝通的重要性
三、溝通的三要素
1.溝通的基本問(wèn)題是心態(tài)
2.溝通的基本原理是關(guān)心
3.溝通的基本要求是主動(dòng)
四、溝通的目的
1.引導(dǎo)員工的行為2.激勵(lì)員工改善績(jī)效3.表達(dá)情感4.傳遞信息
第六講 管理者應(yīng)該具備的技巧
一、溝通的類(lèi)型
(一)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通
(二)上行溝通、下行溝通與平行溝通
(三)單向溝通與雙向溝通
(四)正式溝通與非正式溝通
二、有效溝通的技巧
(一)有效發(fā)送信息的技巧
1、4W1H 2、FAB原則
(二)接受信息,即聆聽(tīng)
1、積極聆聽(tīng)2、聆聽(tīng)的原則3、有效聆聽(tīng)的步驟4、傾聽(tīng)的五個(gè)層次
(三)反饋信息
三、溝通漏斗
四、有效溝通的步驟
步驟一 事前準(zhǔn)備 步驟二 確認(rèn)需求 步驟三 闡述觀點(diǎn)
步驟四 處理異議 步驟五 達(dá)成協(xié)議 步驟六 共同實(shí)施
五、有效溝通的基本點(diǎn)


講師簡(jiǎn)介

  翁士增 老師
翁士增,復(fù)旦大學(xué)MBA碩士,全國(guó)著名培訓(xùn)師,中國(guó)管理科學(xué)研究院終身研究員,北大培訓(xùn)中心特聘教授,中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)專(zhuān)家,浙江省國(guó)資委培訓(xùn)中心專(zhuān)家,上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心教授,浙大繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師。
講課風(fēng)格:功底深厚,專(zhuān)注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式;同時(shí)授課時(shí)語(yǔ)言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法,把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,曾多次被評(píng)為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合,激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力;在不知不覺(jué)中完成對(duì)課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點(diǎn)。


課程對(duì)象

中層干部、主管、后備儲(chǔ)備干部及線線員工。


備    注

課程名稱(chēng):職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)及溝通技巧培訓(xùn)



 

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