中國(guó)培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
樹(shù)立全員創(chuàng)新意識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便易行的6種創(chuàng)新方法
提高員工的動(dòng)手能力,跨越創(chuàng)造過(guò)程中的6個(gè)誤區(qū)
結(jié)合個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、結(jié)果三個(gè)層面建立創(chuàng)意-創(chuàng)造-創(chuàng)收全新的創(chuàng)新觀念
理解個(gè)體在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的位置,找到合適定位,建立和諧創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化
以客戶導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ),建立創(chuàng)新成本意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
從創(chuàng)新結(jié)果出發(fā),推動(dòng)創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn),提高組織的創(chuàng)造能力



課程詳情

模塊一:創(chuàng)新角色定位
培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),明確創(chuàng)新的定義,引發(fā)針對(duì)創(chuàng)新的思考,明確個(gè)人的定位。
操作形式:故事引導(dǎo)-梵天之塔-創(chuàng)新測(cè)試-團(tuán)隊(duì)組建
測(cè)評(píng)介紹:
背景:每一個(gè)人在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和作用是不同的,通過(guò)創(chuàng)新測(cè)評(píng)找到自己在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的位置,從而更有利的為創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)
測(cè)評(píng):利用美國(guó)OI測(cè)評(píng)中的一套工具,將創(chuàng)新角色分為四類,分別是探索者、藝術(shù)家、法官和戰(zhàn)士
形式:?jiǎn)柧砘卮,即時(shí)結(jié)果呈現(xiàn),類似團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)







模塊二:創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——戰(zhàn)爭(zhēng)
培訓(xùn)目標(biāo):
1、體會(huì)客戶就是上帝的含義;
2、體驗(yàn)如何根據(jù)客戶需求快速的應(yīng)對(duì)并作出改變;
3、目標(biāo)管理。
項(xiàng)目操作:
在這一項(xiàng)目中,所有學(xué)員分成營(yíng)運(yùn)商、制造商和供應(yīng)商三部分。來(lái)自東方的商人需要采購(gòu)一些各團(tuán)隊(duì)的工藝制品(飛行器),并且有一定的要求。制造商需要用自己現(xiàn)有的資源找供應(yīng)商采購(gòu),并用這些材料制作出營(yíng)運(yùn)商需要的飛行器以賺取更多的資源。當(dāng)然這是有高額的風(fēng)險(xiǎn)和誘人的回報(bào),因?yàn)槿绻瓿刹涣擞唵慰墒怯杏辛P金的!

模塊三:創(chuàng)意——新穎與適合的平衡1、尋找與選擇創(chuàng)意
三個(gè)關(guān)注點(diǎn):
定位(創(chuàng)新角色)、溝通(決策效率)、創(chuàng)意(科學(xué)均衡)
團(tuán)隊(duì)決策分析
創(chuàng)意引導(dǎo)方法:
摸小,換大,破瘋狂
(摸規(guī)律、換視角、破常規(guī)、小翻轉(zhuǎn)、大夸張、盡瘋狂)
2、實(shí)施與調(diào)整
三個(gè)關(guān)注點(diǎn):分工(組織)、資源(整合)、方法(嘗試)
跨越創(chuàng)造的六個(gè)誤區(qū):三“不要”三“要”。(不滿足于現(xiàn)狀、不要沉溺于創(chuàng)意、不讓機(jī)會(huì)溜走、要付諸實(shí)踐、要正面迎戰(zhàn)、要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí))
3、創(chuàng)收的四個(gè)導(dǎo)向
市場(chǎng)導(dǎo)向:客戶變化和市場(chǎng)細(xì)分
戰(zhàn)略導(dǎo)向:外部環(huán)境和內(nèi)部布局
客戶導(dǎo)向:關(guān)系導(dǎo)向和競(jìng)合策略
效率導(dǎo)向:崗位匹配和流程效率

模塊四:儲(chǔ)蓄創(chuàng)意-總結(jié)
培訓(xùn)目標(biāo):強(qiáng)化創(chuàng)新盒子課程的整體思路和理論模型,號(hào)召行動(dòng)和思考,儲(chǔ)蓄創(chuàng)意是創(chuàng)新的第一步
操作形式:名言宣導(dǎo)-收集創(chuàng)意-號(hào)召行動(dòng)
收集創(chuàng)意:
任務(wù):每個(gè)人都會(huì)得到一張小紙條,將自己的想法以及對(duì)于工作中好的思路和主意,列舉下來(lái),我們集中提供給組織。


講師簡(jiǎn)介

  白璐 老師
畢業(yè)于北京大學(xué),一直從事企業(yè)管理和培訓(xùn)相關(guān)工作。
高級(jí)培訓(xùn)師;中國(guó)湖南省委黨校培訓(xùn)中心培訓(xùn)總監(jiān)。
是體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域里少見(jiàn)的全能型人才,理論基礎(chǔ)深厚、
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,重視客戶需求,精通商業(yè)沙盤模擬和管理
訓(xùn)練課程。豐富的行業(yè)閱歷和對(duì)體驗(yàn)式培訓(xùn)理念的深刻理解,
成為向客戶提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程和企業(yè)管理咨詢服務(wù)的可靠保障。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:創(chuàng)新的盒子 ——從創(chuàng)意到創(chuàng)收



 

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