課程目標(biāo)：
1、樹立員工用數(shù)字說話和對經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)的意識
2、掌握如何把一項(xiàng)決策轉(zhuǎn)化為各部門的行動，并進(jìn)一步得到結(jié)果的全過程
3、掌握提升企業(yè)執(zhí)行力的具體流程和方法
4、親身經(jīng)歷企業(yè)中不同角色的酸甜苦辣，理解經(jīng)營的本質(zhì)
5、建立共同的溝通語言，達(dá)成一致的溝通平臺
設(shè)計(jì)思路：
　　　用一天時(shí)間，讓學(xué)員分組，各組經(jīng)營一家模擬公司，相互之間展開競爭。幾年經(jīng)營下來，學(xué)員將在這個(gè)過程中經(jīng)歷市場變化和競爭對手帶來的沖擊和機(jī)會，看到自身經(jīng)營決策成功或失誤導(dǎo)致的公司財(cái)務(wù)結(jié)果和在市場上的地位，體會企業(yè)要走上盈利與成長之路必將要面臨的各種挑戰(zhàn)——資源限制、規(guī)模限制、股東回報(bào)、跨部門溝通、執(zhí)行效果，等等。
　　　講師會隨時(shí)帶領(lǐng)學(xué)員利潤分析、部門協(xié)作、生意本質(zhì)、等工具，一步一步執(zhí)行各自公司的“戰(zhàn)略－運(yùn)營方針－資源配置計(jì)劃－績效考核方案”。
過程中，學(xué)員將學(xué)會思考：
是什么在影響市場？
我們是否比競爭對手更好地提供客戶所需要的產(chǎn)品或服務(wù)？
是什么在為公司創(chuàng)造價(jià)值？
我們是否在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域投入了適當(dāng)?shù)馁Y源以贏過競爭對手？
營運(yùn)效率改進(jìn)和業(yè)務(wù)增長的優(yōu)先次序如何？
哪些關(guān)鍵因素影響我們未來的業(yè)績？……
時(shí)間安排：
上午
09:00---09:15　 課程介紹
09:15---10:00 試運(yùn)營第0年
10:00---10:10 休息
10:10---11:30 講解規(guī)則
11:30---12:00 戰(zhàn)略會議
12:00---13:00 午餐 休息
下午
13:00---14:30 經(jīng)營第一年
14:30---14:40 休息
14:40---16:00 經(jīng)營第二年
16:00---17:20 經(jīng)營第三年
17:20---18:00 小結(jié)
經(jīng)典案例：養(yǎng)生堂
　　　近年來消費(fèi)品行業(yè)發(fā)展迅速，各大公司加速鋪設(shè)銷售網(wǎng)絡(luò)以搶攤市場，但網(wǎng)絡(luò)越鋪越大，單純依靠總部的管理部門決策已無法滿足一線快速多變的業(yè)務(wù)變化，在極端的情況下甚至延誤商機(jī)。如何全面提升各銷售經(jīng)理的經(jīng)營策略與執(zhí)行能力迫在眉睫。

　　　2003年，養(yǎng)生堂推行利潤中心核算制，要求一線的銷售經(jīng)理要對業(yè)務(wù)單元的整體贏利負(fù)責(zé)，授權(quán)一線經(jīng)理快速決策，同時(shí)保證公司的成本得到有效控制。結(jié)合養(yǎng)生堂企業(yè)的經(jīng)營實(shí)際，偉思途專門設(shè)計(jì)并實(shí)施了針對養(yǎng)生堂公司從最高層到城市經(jīng)理的百余人的《全面運(yùn)營》培訓(xùn)，取得了非常好的培訓(xùn)效果。
　　　在短短的兩天時(shí)間里，銷售經(jīng)理已經(jīng)開始學(xué)會關(guān)注全局，開始意識到位自己業(yè)務(wù)單元的利潤負(fù)責(zé)，該課程成為企業(yè)變革的強(qiáng)有力的助推器。
特色總結(jié)：
仿真：課程模擬了一個(gè)動態(tài)的自由市場經(jīng)濟(jì)體制，在變化的、不確定的環(huán)境中，一切結(jié)果取決于勢均力敵的5個(gè)競爭對手的相互競爭狀況。
操作：在模擬課程中學(xué)員放手大膽嘗試，仔細(xì)決策，嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)員不僅能夠熟悉管理學(xué)中的基本概念和管理術(shù)語，更要能夠運(yùn)用這些知識到實(shí)際運(yùn)作中。不僅獨(dú)立工作，還要懂得如何與相關(guān)部門協(xié)同合作，充分利用有限資源發(fā)揮最大的成效。
趣味：你能夠感受到歡樂、沮喪、激動、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)，可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識更快、更為準(zhǔn)確地使用到實(shí)際工作中去。
互動：通過全體學(xué)員的積極參與及團(tuán)隊(duì)集體研討共同受益，授課完全在互動中完成。講師密切關(guān)注每個(gè)學(xué)員的表現(xiàn)，并結(jié)合其自身特點(diǎn)，選擇適合的講授、引導(dǎo)方法，使其積極思考并做出決策。幫助學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)將自己現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)、思維方式與所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合起來。
培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則及注意對象：
為保證培訓(xùn)效果，培訓(xùn)前一周建議培訓(xùn)組織者和培訓(xùn)師進(jìn)行充分溝通，便于更有針對性地實(shí)施培訓(xùn)；
人員分組：培訓(xùn)前2天，請?zhí)峤灰环菰敿?xì)學(xué)員背景名單，便于培訓(xùn)實(shí)施的學(xué)員分組，并由培訓(xùn)師統(tǒng)一安排，以使每個(gè)虛擬公司“實(shí)力”相當(dāng)，模擬出最佳培訓(xùn)效果；