中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
課程詳情
第一章:用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習(xí)共識
1、看看來自媒體的解讀:《新聞透視:中青在線對90后員工的形象解讀》
2、從發(fā)展心理學(xué),了解泛90員工的人格特質(zhì)、個性特征、初級價值觀以及職業(yè)視野期待
3、互動心理投射:你眼中的泛90后?
4、調(diào)查報告學(xué)習(xí):80后與90后的人格特質(zhì)比較分析
第二章:應(yīng)對泛“90員工”的管理新思路——深入分析問題
1、如何結(jié)合管理手段,幫助度過泛90后在成人前期的艱巨任務(wù)分別——階段適應(yīng)、角色轉(zhuǎn)化;
2、如何解決80后與90后所產(chǎn)生的“同代代溝”問題!陨蠁栴}將會引發(fā)學(xué)員的管理思路、手段將會形成有效的認知。
3、分析企業(yè)常見泛90后員工管理的4大誤區(qū)。
案例分析:案例:老板的郵件;
案例:罰款有包月套餐嗎?
第三章:激勵為王:泛90后員工管理方略(一)——解決方法技術(shù)
1、溝通對話篇:管理與激勵的對話藝術(shù)
需求了解:第三方問話法
確認滿意:關(guān)注員工傾向
促進公平:維護心理平衡
因時而動:恩威并濟調(diào)和
重點對話技術(shù):正面動機探尋術(shù)、回應(yīng)術(shù)
2、 制度建設(shè)篇:搭建管理與激勵的基石
從差異看激勵:優(yōu)勝VS劣汰
從文化看激勵:群體VS個性
從需求看激勵:顯性VS隱性
樣本標桿學(xué)習(xí):某快消行業(yè)新員工激勵5.0版本
第四章:激勵為王:泛90后員工管理方略(二)——解決情景應(yīng)用
1、實戰(zhàn)解決泛90后的主要管理情境問題:
心理彈性與心理壓力調(diào)試
目標韌性與職業(yè)倦怠
心理契約與工作滿意度和忠誠度
案例討論:對泛90后員工的典型問題,提出切實的心理解決思路。
講師簡介
施怡彤 老師
● 國際培訓(xùn)認證協(xié)會知名講師
● 亞洲身心整合學(xué)院董事、女性生涯課程研究學(xué)者
● 國家認定資深職業(yè)規(guī)劃師、NLP高級執(zhí)行師
● 全國首批高級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師
● 中國九柱性格學(xué)員國內(nèi)唯一專業(yè)導(dǎo)師
● 香港知名培訓(xùn)機構(gòu)一學(xué)堂首席資深講師
實戰(zhàn)型工作經(jīng)驗:
☆先后服務(wù)知名外企、大型國有企業(yè)的培訓(xùn)、人力資源及咨詢高層管理職務(wù)
☆常年潛能開發(fā)現(xiàn)代人心理健康、生存狀態(tài)等心理學(xué)商業(yè)管理
☆師從國際著名NLP大師、國際資深心靈導(dǎo)師等多個宗派導(dǎo)師。作為早期身心靈的智者,曾跟隨宗派導(dǎo)師們在國內(nèi)進行傳學(xué)工作。多次赴印度研修心理學(xué)及心靈成長的深度課程,也受邀諸多知名廣播、電視臺和報刊等多家媒體專項訪問,服務(wù)意識強,有針對性進行研討并剖析女性話題。
獨特授課風(fēng)格:
☆親和兼具專家型講師風(fēng)格。
☆個人風(fēng)格親和風(fēng)趣 、生動、幽默,寓觀念于談笑間,蘊哲理于詼諧。
☆為企業(yè)度身定制內(nèi)訓(xùn)課程,更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。
課程對象
備 注
課程名稱:泛90后員工的管理應(yīng)用技巧