中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
內容提示
“沙漠掘金”課程針對團隊成員在實現公司戰(zhàn)略或目標時可能出現的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過游戲的體驗和引導,參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性,還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達成目標的方法和工具,對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是,“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式,使參訓學員和參訓企業(yè)在不知不覺中去顯現出問題,發(fā)掘出問題的實質,最終找到有效的解決方法。
課程特色
建構理論(Constructivism)認為,知識不是通過教師傳授得到的,而是學習者借助其他人(包括教師和學習伙伴等)的幫助,通過重新建構認知和行為體系的方式獲得的,獲得知識的多少,取決于學習者根據自身經驗去建構有關知識的過程,而不取決于學習者記憶和背誦所講內容的能力(斯滕伯格,2002)。基于此,本課程有三大特色:
u 體驗式行動學習(Experiential Action Leaning,EAL)
學員以一個模擬現實工作情境的活動為起點,在活動中使用自己慣常的行為方式操作,之后在培訓師的引導下對行動過程做深層反思,從而引發(fā)行動或行為的轉變,建構新的行為及習慣。
u 以問題為導向的教學法(problem-based learning,PBL)
全部課程內容均采用問題的方式出現,引發(fā)學員討論:發(fā)現什么-是什么-為什么-怎么辦,用問題引發(fā)深度思考,共同發(fā)現問題、共同尋找解決方案,同時以相應的理論作為補充。
u 結果導向落實到行動
只有落實到具體行動計劃才能達成培訓效果。在課程的最后,會通過從現狀到價值、到行動計劃的引導,訂立個人的下一步協(xié)作力改進計劃,以及部門需要完善的工作計劃,在轉換心智模式的基礎上,將培訓內容落到實處。
培訓目標
J 團隊成員對團隊總體目標的認同J 合理配制團隊內部有限的資源以獲得團隊總體利益的最大化J 體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用J 如何在團隊中建立與發(fā)揮領導力J 了解部門之間的沖突所產生的影響以及跨職能部門團隊合作的方法J 建立起員工為了改進企業(yè)整體業(yè)績而解決問題的承諾J 將培訓中的概念和想法運用到自己的實際工作當中
課程詳情
第一部分 情境活動體驗] 導入「沙漠掘金之旅」情境
] 破冰-「探險隊」集體亮相
] 活動規(guī)則介紹、發(fā)放教具
] 「沙漠掘金之旅」開始
] 活動場景總結,休息
第二部分 討論分享
] 心態(tài)突破
我們在工作中的“金塊”是什么?
我們遇到的困難和障礙是什么?我們的目標是什么?
求贏與求生存有何不同?
] 求贏與計劃制訂
目標的制定
目標的執(zhí)行
目標的跟蹤與反饋
目標的評估
] 求贏的資源支持
時間是限制條件還是資源?
如何將信息轉化為資源?
u 信息獲取
u 信息整理
如何控制和防范風險?
如何形成團隊合作?
u 堅持目標
u 堅強領導
如何做好決策和好溝通
第三部分 訂立行動計劃
] 理清現狀
我們的目標到底是什么?
我們可用的資源有哪些?如何獲取?
我門期望達到的最好狀態(tài)是什么樣的?我如何知道達到了這個狀態(tài)?
] 明確價值
求贏的價值何在?
我將成為什么樣的領導者/員工?這會給我?guī)硎裁春锰帲?br />] 關鍵行動
我要做哪些調整,來達到最佳的求贏狀態(tài)(5W2H)?
我期待他人配合些什么,如何讓他們知曉?
我將在多長時間之內實現這一計劃?
] 總結:新的工作日就要開始了,你的選擇是什么?
講師簡介
談煒 老師

北京大學光華管理學院 MBA
北京彼得·德魯克管理學院特聘講師
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國際教練聯(lián)合會(ICF)認證教練
資深室內體驗式管理培訓師
職業(yè)背景:
曾 任 新浪網無線運營中心 產品總監(jiān) 雙灣科技運營部 部門經理
聯(lián)想信息服務事業(yè)部 項目經理 王府井百貨集團 采購經理
97年本科畢業(yè),13年職場歷練后以全職身份進入培訓行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過9年,行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網、金融、商業(yè)零售等,對國企、外企、民企的組織結構和運作模式都有較深程度的了解。從事過運營管理、營銷策劃、產品創(chuàng)意、零售采購、現場管理等職能工作,積累了豐富的行業(yè)及管理經驗。
授課風格:
既重生動、幽默的表,更重實操、務實的里。在詼諧的課堂氣氛下,不但講明管理的知識和技能是什么,并且指導如何使用那些經得起檢驗的工具和方法,便于學員解決實際問題。
以情景互動、體驗式培訓見長,擅長在課程中穿插案例場景及管理游戲,將管理問題融入學員愉悅的活動中,通過學員親身體驗引發(fā)深層思考,通過心態(tài)面的調整引發(fā)行動面的改進。
主講課程:
《雙重使命的考驗》 針對跨部門協(xié)作的室內體驗式培訓
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對企業(yè)的管理決策層的室內體驗式培訓
《新任經理管理技巧實務》 基層經理核心管理技巧
《八項基本管理技能》 中層經理的實操技能
《教練式領導力》 用教練的思路、教練的技巧實現教練式領導
《核心激勵技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過溝通化解沖突
《團隊的五種機能障礙》 團隊常見問題的化解技巧
《時間管理與績效潛能》 時間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對產品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程
重點客戶:(排名不分先后)
中國移動、中國聯(lián)通、國家電網、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團、新浪網、空中網、大唐電信、中興、神州數碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛國者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。
客戶感言:
兩天的學習,讓我們這些新經理人理清了自己的思路,看到了未來的目標和方向。謝謝談老師,您是我們的指路人。
——空中網 劉經理
謝謝談老師,談老師講課風度翩翩,語言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個人的方法都很實用,能立刻改善工作狀態(tài),很好。
——神州數碼 李經理
以前聽過的很多企業(yè)培訓都是結論性的,都很抽象難以理解,無法運用到企業(yè)。談老師的課直奔主題,很實用,F場互相熱烈,真正的學到了很多的東西。
――愛國者 宋經理
系統(tǒng)的聽完談老師的課程之后,我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化,談老師不愧是實戰(zhàn)派加實力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來的新變化。
―― 東軟 原經理
在這段時間我實踐了您給我講的時間管理方法,效果非常好。感謝您的無私教育,毫不夸張的說這會讓我受益終生的!謝謝!
―― 新浪網 李經理
課程對象
備 注
課程名稱:員工心態(tài)最大化 ——《沙漠掘金之旅》體驗式管理課程