中國培訓(xùn)易(m.aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（m.aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
充分認(rèn)識(shí)培育下屬、提高管理能力的重要意義；
了解如何認(rèn)識(shí)人，有針對(duì)性地開展培育和管理；
了解下屬行為不佳的原因，學(xué)習(xí)培育下屬的方法和技巧，了解教練技術(shù)；
學(xué)習(xí)管理下屬的原則和方法，提高管理能力和水平。
充分認(rèn)識(shí)激勵(lì)的重要意義，提高激勵(lì)意識(shí)；
了解激勵(lì)的機(jī)理，認(rèn)識(shí)激勵(lì)的過程；
學(xué)習(xí)激勵(lì)的最新研究成果以及這些成果的具體運(yùn)用方法；
學(xué)習(xí)激勵(lì)的一些實(shí)用的具體的原則和方法；學(xué)會(huì)如何留住優(yōu)秀員工，如何鼓舞士氣。
課程詳情
課程時(shí)間
1-2 天
第一部分：管理者的管理精要
一. 什么是有效的管理
二. 幾種錯(cuò)誤的管理方法
三. 影響員工績效水平的因素分析
四. 員工行為影響因素分析
第二部分：如何培育下屬
一. 認(rèn)識(shí)你的下屬（了解你的下屬是屬于哪種類型的人）
二. 下屬表現(xiàn)不如主管期望的原因分析
三. 培育下屬的原則
四. 培育下屬的方法和技巧
五. 教練技術(shù)
六. OJT技術(shù)
七. 人才階梯計(jì)劃、職業(yè)生涯技術(shù)等其他培育技巧介紹
第三部分：激勵(lì)的目的和意義
一. 企業(yè)為何要重視員工的激勵(lì)
二. 激勵(lì)的一般原理和方法
三. 激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
四. 17個(gè)激勵(lì)方法介紹
五. 經(jīng)理人對(duì)激勵(lì)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
第四部分：管理者的激勵(lì)手段
一. 了解下屬需要的方法
二. 激勵(lì)方案設(shè)計(jì)的程序
三. 中高層經(jīng)理人常用激勵(lì)菜譜介紹
四. 學(xué)會(huì)PMP---對(duì)下屬的認(rèn)可與贊美及要點(diǎn)分析
五. 根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)（對(duì)指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型人的激勵(lì)技巧及忠告）
六. 懲罰激勵(lì)的有效運(yùn)用和實(shí)施
七. 如何留住關(guān)鍵員工
八. 如何提升員工的士氣
第五部分、管理者者的定位
管理者四個(gè)層次
一、 讓下屬去做工作
二、 讓下屬把工作做好
三、 讓下屬心甘情愿地把工作做好
四、 下屬不僅心甘情愿地把工作做好，還積極主動(dòng)幫助管理者出主意，做得更出色。
第六部分、管理者的四大基本功――個(gè)人修身
一 說－有效的溝通
二 溝通的背后是什么？
三 如何把話說到別人心里去？
四 溝通最大的障礙在哪里？
五 做－以身作則的能力
六 教－帶領(lǐng)下屬的能力
七 想－思考的能力（勞心者才能治人）
第七部分、根據(jù)下屬成長階段的領(lǐng)導(dǎo)方法
一 陌生期——特點(diǎn)：態(tài)度好、能力差，適用命令式
二 成長期——特點(diǎn)：態(tài)度差、能力差，適用教練式
三 熟練期——特點(diǎn)：態(tài)度不穩(wěn)定、能力較好，適用支持式
四 成熟期——特點(diǎn)：態(tài)度好、能力好，適用授權(quán)式
第八部分：目標(biāo)管理能力
一 目標(biāo)管理解決那些問題
二 SMART原則
三 工作追蹤
四 設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟。
1-2 天
第一部分：管理者的管理精要
一. 什么是有效的管理
二. 幾種錯(cuò)誤的管理方法
三. 影響員工績效水平的因素分析
四. 員工行為影響因素分析
第二部分：如何培育下屬
一. 認(rèn)識(shí)你的下屬（了解你的下屬是屬于哪種類型的人）
二. 下屬表現(xiàn)不如主管期望的原因分析
三. 培育下屬的原則
四. 培育下屬的方法和技巧
五. 教練技術(shù)
六. OJT技術(shù)
七. 人才階梯計(jì)劃、職業(yè)生涯技術(shù)等其他培育技巧介紹
第三部分：激勵(lì)的目的和意義
一. 企業(yè)為何要重視員工的激勵(lì)
二. 激勵(lì)的一般原理和方法
三. 激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用
四. 17個(gè)激勵(lì)方法介紹
五. 經(jīng)理人對(duì)激勵(lì)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
第四部分：管理者的激勵(lì)手段
一. 了解下屬需要的方法
二. 激勵(lì)方案設(shè)計(jì)的程序
三. 中高層經(jīng)理人常用激勵(lì)菜譜介紹
四. 學(xué)會(huì)PMP---對(duì)下屬的認(rèn)可與贊美及要點(diǎn)分析
五. 根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)（對(duì)指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型人的激勵(lì)技巧及忠告）
六. 懲罰激勵(lì)的有效運(yùn)用和實(shí)施
七. 如何留住關(guān)鍵員工
八. 如何提升員工的士氣
第五部分、管理者者的定位
管理者四個(gè)層次
一、 讓下屬去做工作
二、 讓下屬把工作做好
三、 讓下屬心甘情愿地把工作做好
四、 下屬不僅心甘情愿地把工作做好，還積極主動(dòng)幫助管理者出主意，做得更出色。
第六部分、管理者的四大基本功――個(gè)人修身
一 說－有效的溝通
二 溝通的背后是什么？
三 如何把話說到別人心里去？
四 溝通最大的障礙在哪里？
五 做－以身作則的能力
六 教－帶領(lǐng)下屬的能力
七 想－思考的能力（勞心者才能治人）
第七部分、根據(jù)下屬成長階段的領(lǐng)導(dǎo)方法
一 陌生期——特點(diǎn)：態(tài)度好、能力差，適用命令式
二 成長期——特點(diǎn)：態(tài)度差、能力差，適用教練式
三 熟練期——特點(diǎn)：態(tài)度不穩(wěn)定、能力較好，適用支持式
四 成熟期——特點(diǎn)：態(tài)度好、能力好，適用授權(quán)式
第八部分：目標(biāo)管理能力
一 目標(biāo)管理解決那些問題
二 SMART原則
三 工作追蹤
四 設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟。
講師簡介
洪劍坪 老師
實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，有豐富的理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總，生產(chǎn)中心培訓(xùn)師，總經(jīng)理助理等高級(jí)職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，注重于企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。
【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)派講師，講課培訓(xùn)注重實(shí)用、同時(shí)有很深的理論底蘊(yùn)，培訓(xùn)貼近企業(yè)，
課程可用性強(qiáng)、善于運(yùn)用案例，點(diǎn)評(píng)一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動(dòng)性強(qiáng)，講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評(píng)。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對(duì)身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)
洪劍坪老師主要的研究方向如下：
【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練，迅速提升你的表達(dá)、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對(duì)面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導(dǎo)，以小博大，強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能，協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識(shí)。通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進(jìn)，徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi)，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應(yīng)對(duì)市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時(shí)交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中，控制過程變異，做到預(yù)防問題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。
【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)派講師，講課培訓(xùn)注重實(shí)用、同時(shí)有很深的理論底蘊(yùn)，培訓(xùn)貼近企業(yè)，
課程可用性強(qiáng)、善于運(yùn)用案例，點(diǎn)評(píng)一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動(dòng)性強(qiáng)，講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評(píng)。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對(duì)身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)
洪劍坪老師主要的研究方向如下：
【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練，迅速提升你的表達(dá)、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對(duì)面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導(dǎo)，以小博大，強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)才能，協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識(shí)。通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進(jìn)，徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi)，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應(yīng)對(duì)市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時(shí)交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中，控制過程變異，做到預(yù)防問題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：激勵(lì)下屬與用人藝術(shù)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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