中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）
中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）
課程特色
講授法，討論法，游戲法，電影法
課程背景
1、 近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注
2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番
3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理
4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除
5、用一些現(xiàn)場管理的工具，可以最大化的消除安全隱患和事故
培訓目標
1、了解電力安全的嚴峻性
2、知悉電力安全現(xiàn)場管理基礎
3、知道電力安全現(xiàn)場管理的系統(tǒng)分析
4、安全現(xiàn)場的管理方法
5、學習精益生產(chǎn)在電力安全上的具體運用
課程詳情
課程時間
2天（12小時） am8：30—11：30 pm14：30-17：30
第一單元 電力安全形勢分析
飛機誤點引發(fā)的管理思考
1、 飛機誤點愿意分析
2、 導入管理存在漏洞
3、 我們安全的管理現(xiàn)狀如何
現(xiàn)場安全管理綜述
1、觸目驚心的數(shù)字
2、安全生產(chǎn)形勢嚴峻的原因和對策
3、電力安全生產(chǎn)的重要意義
安全生產(chǎn)責任制
1、安全生產(chǎn)的管理目標
2、安全生產(chǎn)責任制
3、安全活動促生產(chǎn)
第二單元 電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理基礎
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場管理的標準和管理制度
2、班組長安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的法則
3、現(xiàn)場安全監(jiān)控與檢查技巧
安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理相關(guān)理論
1、事故致因理論
2、軌跡交叉論
3、多米諾骨牌論（因果鏈鎖論）
4、能量轉(zhuǎn)移論（能量意外釋放理論）
5、綜合事故模式理論
第三單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的系統(tǒng)分析
電力生產(chǎn)現(xiàn)場設備管理系統(tǒng)
1、 建立健全設備臺帳
2、 全體職工參與設備管理
電力生產(chǎn)作業(yè)流程管理系統(tǒng)
1、第一步發(fā)掘問題
2、第二步選定題目
3、第三步追查原因
4、第四步 分析資料
5、第五步提出辦法
6、第六步 選擇對策
7、草擬行動
8、成果比較
9、標準化
電力生產(chǎn)作業(yè)人機管理系統(tǒng)
1、人的技能、意識管理
2、設備的穩(wěn)定性
電力生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境管理系統(tǒng)
第四單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本方法
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理理念
1、電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的思想基礎
2、“以人為本”的管理理念
3、應用人本原理的原則
現(xiàn)場安全生產(chǎn)激勵理念
1、執(zhí)行力開發(fā)的關(guān)鍵是激勵
2、從“讓子彈飛”看執(zhí)行力
3、《狼圖騰》看國人的執(zhí)行性
4、“打工心態(tài)”的改變
第五單元 安全生產(chǎn)現(xiàn)場精益化管理
視頻引入6S概念建立
企業(yè)推行6S前的問題
6S概念的建立
1S—整理
1、 含義
2、 推行重點
3、 區(qū)分必要品和非必要品的標準
4、 互動環(huán)節(jié)
2S----整頓
1、 含義
2、 推行重點
3、 標示化管理
4、 顏色管理
5、 防呆法管理
6、 安全宣傳看板
3S----清掃
1、含義
2、清掃的推行重點
3、清掃和打掃衛(wèi)生的區(qū)別
4、互動環(huán)節(jié)
4S----清潔
1、含義
2、推行重點
3、清潔的標準化
5S----素養(yǎng)
1、含義
2、推行重點
3、推行的具體步驟
6S----安全
1、安全意識的培養(yǎng)
2、安全事故原因剖析
3、安全隱患的排除方法
4、行為心理調(diào)控管理
5、安全預警救援管理
現(xiàn)場安全精益化管理
1、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的精益思想
2、精益生產(chǎn)追求的核心目標零缺陷管理
第六單元 現(xiàn)場安全管理情緒壓力與風險管理
現(xiàn)場主管情緒管理
1、 個人EQ情緒管理的能力體現(xiàn)
2、 全力提升EQ能力
3、 情緒的干擾源
安全生產(chǎn)危險點預控管理
1、 企業(yè)的安全文化
2、 企業(yè)的安全保障
3、 執(zhí)行行為的粗放
4、 安全意識的淡薄
5、 安全技能與安全意識
安全意識建設層面
2天（12小時） am8：30—11：30 pm14：30-17：30
第一單元 電力安全形勢分析
飛機誤點引發(fā)的管理思考
1、 飛機誤點愿意分析
2、 導入管理存在漏洞
3、 我們安全的管理現(xiàn)狀如何
現(xiàn)場安全管理綜述
1、觸目驚心的數(shù)字
2、安全生產(chǎn)形勢嚴峻的原因和對策
3、電力安全生產(chǎn)的重要意義
安全生產(chǎn)責任制
1、安全生產(chǎn)的管理目標
2、安全生產(chǎn)責任制
3、安全活動促生產(chǎn)
第二單元 電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理基礎
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場管理的標準和管理制度
2、班組長安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的法則
3、現(xiàn)場安全監(jiān)控與檢查技巧
安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理相關(guān)理論
1、事故致因理論
2、軌跡交叉論
3、多米諾骨牌論（因果鏈鎖論）
4、能量轉(zhuǎn)移論（能量意外釋放理論）
5、綜合事故模式理論
第三單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的系統(tǒng)分析
電力生產(chǎn)現(xiàn)場設備管理系統(tǒng)
1、 建立健全設備臺帳
2、 全體職工參與設備管理
電力生產(chǎn)作業(yè)流程管理系統(tǒng)
1、第一步發(fā)掘問題
2、第二步選定題目
3、第三步追查原因
4、第四步 分析資料
5、第五步提出辦法
6、第六步 選擇對策
7、草擬行動
8、成果比較
9、標準化
電力生產(chǎn)作業(yè)人機管理系統(tǒng)
1、人的技能、意識管理
2、設備的穩(wěn)定性
電力生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境管理系統(tǒng)
第四單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本方法
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理理念
1、電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的思想基礎
2、“以人為本”的管理理念
3、應用人本原理的原則
現(xiàn)場安全生產(chǎn)激勵理念
1、執(zhí)行力開發(fā)的關(guān)鍵是激勵
2、從“讓子彈飛”看執(zhí)行力
3、《狼圖騰》看國人的執(zhí)行性
4、“打工心態(tài)”的改變
第五單元 安全生產(chǎn)現(xiàn)場精益化管理
視頻引入6S概念建立
企業(yè)推行6S前的問題
6S概念的建立
1S—整理
1、 含義
2、 推行重點
3、 區(qū)分必要品和非必要品的標準
4、 互動環(huán)節(jié)
2S----整頓
1、 含義
2、 推行重點
3、 標示化管理
4、 顏色管理
5、 防呆法管理
6、 安全宣傳看板
3S----清掃
1、含義
2、清掃的推行重點
3、清掃和打掃衛(wèi)生的區(qū)別
4、互動環(huán)節(jié)
4S----清潔
1、含義
2、推行重點
3、清潔的標準化
5S----素養(yǎng)
1、含義
2、推行重點
3、推行的具體步驟
6S----安全
1、安全意識的培養(yǎng)
2、安全事故原因剖析
3、安全隱患的排除方法
4、行為心理調(diào)控管理
5、安全預警救援管理
現(xiàn)場安全精益化管理
1、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的精益思想
2、精益生產(chǎn)追求的核心目標零缺陷管理
第六單元 現(xiàn)場安全管理情緒壓力與風險管理
現(xiàn)場主管情緒管理
1、 個人EQ情緒管理的能力體現(xiàn)
2、 全力提升EQ能力
3、 情緒的干擾源
安全生產(chǎn)危險點預控管理
1、 企業(yè)的安全文化
2、 企業(yè)的安全保障
3、 執(zhí)行行為的粗放
4、 安全意識的淡薄
5、 安全技能與安全意識
安全意識建設層面
講師簡介
成永亮 老師
國內(nèi)知名培訓體系建設實戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導者
PTT國際職業(yè)培訓師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年，擔任培訓主管和高級培訓講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔任培訓經(jīng)理，和某咨詢機構(gòu)擔任培訓部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的熏陶中不斷成長，務實的企業(yè)習慣造就了成老師務實的工作風格，成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于員工入職培訓，員工再培訓，中高層培訓管理有獨到的見解，尤其是在培訓體系建設，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓過程中，屬于一位，幽默，負責任的實戰(zhàn)派講師。
【培訓經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓機構(gòu)，針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓行業(yè)同仁組建當?shù)嘏嘤枀f(xié)會，對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當?shù)貜S區(qū)的培訓體系進行建制，幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓人才，同時培養(yǎng)本地講師，并且針對當?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理，100%責任等職業(yè)能力的培訓，較高地提升了當?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓機構(gòu)針對大學生崗前輔導進行HR方面的培訓，同時進行一對一的輔導。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓。在此過程中對于內(nèi)訓，拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用，并在以后的培訓中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學生培訓機構(gòu)針對大學生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風格】
成老師一直采取別具一格的授課風格，震撼的培訓氛圍吸引學員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學方式，風趣幽默，讓學員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學習。達到一種在快樂中學習的氛圍，學員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學法，讓學員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓的密切轉(zhuǎn)移，使培訓效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為，知識是靠學習的，能力是靠培訓的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓工作最關(guān)鍵的是對學員進行能力的培養(yǎng)，使學員在有需求的情況下進行輕松的學習進而對所學知識進行應用拓展。
5Q理論理論倡導者
PTT國際職業(yè)培訓師
一線員工管理實戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會員
【個人簡歷】
成老師曾就職于某財富五百強企業(yè)長達7年，擔任培訓主管和高級培訓講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔任培訓經(jīng)理，和某咨詢機構(gòu)擔任培訓部副總一職。在企業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的熏陶中不斷成長，務實的企業(yè)習慣造就了成老師務實的工作風格，成老師對外企先進管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，對于員工入職培訓，員工再培訓，中高層培訓管理有獨到的見解，尤其是在培訓體系建設，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓過程中，屬于一位，幽默，負責任的實戰(zhàn)派講師。
【培訓經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓機構(gòu)，針對廣州移動員工的心態(tài)和團隊組建等課程進行授課。同時和廣州培訓行業(yè)同仁組建當?shù)嘏嘤枀f(xié)會，對很多企業(yè)進行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當?shù)貜S區(qū)的培訓體系進行建制，幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓人才，同時培養(yǎng)本地講師，并且針對當?shù)厝藛T管理意識低下進行時間管理，100%責任等職業(yè)能力的培訓，較高地提升了當?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓機構(gòu)針對大學生崗前輔導進行HR方面的培訓，同時進行一對一的輔導。另外受邀兼職于武漢某體驗式管理顧問有限公司培訓師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗式培訓。在此過程中對于內(nèi)訓，拓展和NLP的綜合運用有了較深的理解和運用，并在以后的培訓中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時受聘為幾家大學生培訓機構(gòu)針對大學生的個人素質(zhì)提升提供幫助。
時至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓機構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風格】
成老師一直采取別具一格的授課風格，震撼的培訓氛圍吸引學員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學方式，風趣幽默，讓學員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學習。達到一種在快樂中學習的氛圍，學員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學法，讓學員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓的密切轉(zhuǎn)移，使培訓效果達到意想不到的結(jié)果。
成老師個人認為，知識是靠學習的，能力是靠培訓的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓工作最關(guān)鍵的是對學員進行能力的培養(yǎng)，使學員在有需求的情況下進行輕松的學習進而對所學知識進行應用拓展。
課程對象
1、現(xiàn)場管理人員
2、電力企業(yè)班組長
3、安全管理人員
備 注
課程名稱：電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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