中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
特色課程內訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）
中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）
培訓目標
幫助您擁有像陽光一樣的知足、感恩、達觀的心態(tài)�？焖偃谌雸F隊，創(chuàng)造價值，用感恩之心去工作 時刻懷揣感恩之心，用感恩的心去做人，讓您建立積極的價值觀，釋放出強勁的影響力以獲得健康的人生！
課程詳情
課程背景：
NLP教練技術=NLP+教練技術（Coaching）。
NLP教練技術目前已逐漸成為一個新的行業(yè)和專業(yè)，它除了應用于企業(yè)管理外，還廣泛應用于心態(tài)、態(tài)度、人格、情緒、素質、技能、人際關系、親子教育等個人成長及家庭、社會生活等諸多領域。
一種積極的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量。每個人的潛力都是無限的，有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的工作業(yè)績與生命質量。因為人與人之間并沒有多大不同，成功者和失敗者之間的關鍵差別，卓越人生與庸常人等的迵異之處，正在于心態(tài)�！ 》e極健康的心態(tài)是個人和企業(yè)成功最重要的資本，也是最核心的競爭力。基于心態(tài)建設的重要性�；谛膽B(tài)建設的重要性，精心開發(fā)了心態(tài)培訓課程。通過大量故事和案例，生動系統(tǒng)地闡述了職業(yè)成功和人生幸福所必須具備的七大心態(tài)——陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共嬴心態(tài)、感恩心態(tài)和空懷心態(tài)，并告訴你如何通過修煉獲得這些心態(tài)�！ ∷茉觳碛羞@些黃金心態(tài)，對于個人來說，將會帶來意想不到的收獲——不僅獲得財富與成長的空間，更重要的是，獲取卓越與幸福的人生；對于企業(yè)和其它組織而言，可用于員工的心經(jīng)營與心管理，以造就大批優(yōu)秀員工，打造和諧而高效的組織�！ �
課程特色：
課程整合NLP感官學、教練技術、組織行為學、神經(jīng)學及溝通學等的各項技巧與模式。是一套在個人成長、團隊建設和心靈潛能激發(fā)方面最具權威性與代表性的課程，
【課程目的】
幫助您擁有像陽光一樣的知足、感恩、達觀的心態(tài)。快速融入團隊，創(chuàng)造價值，用感恩之心去工作 時刻懷揣感恩之心，用感恩的心去做人，讓您建立積極的價值觀，釋放出強勁的影響力以獲得健康的人生！
【課程對象】
企業(yè)管理人員、核心團隊人員、服務于關鍵崗位的人員及新員工等
課程大綱：
第1節(jié)：前言
1. 心態(tài)對人的影響
2. 心態(tài)具有多大力量呢？
3. 九個人過橋的試驗
4. 心態(tài)影響能力
5. 死囚試驗
6. 心態(tài)影響生理
7. 心態(tài)對你的影響
8. 人類最常見的基本情緒
9. 好的心情
10. 差的心情
11. 人來到這個世界上究竟是為了什么？
12. 塑造陽光心態(tài)的定律
第2節(jié)：塑造陽光心態(tài)的幾個工具
第一個工具：改變態(tài)度
1. “塞翁失馬，焉知禍�！�
2. 美麗女士跳海的故事
3. 水手的故事
4. 態(tài)度決定結果
5. 心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運
6. 生命的質量取決于你每天的心態(tài)
第二個工具：學會享受過程
1. “一句話點醒夢中人”
2. 怎么享受生命這個過程呢？
3. 如何面對競爭？
第三個工具：活在當下
1. 吃草莓的故事
2. 現(xiàn)在聯(lián)接著過去和未來
3. 要以未來為導向活在過程當中
4. 如何面對現(xiàn)狀？
5. 如果你不活在當下，就會失去當下
6. 要學會理智一些，把握當下
第四個工具：我的快樂我做主
第五個工具：學會感恩
第六個工具：相信這個世界你不是最倒霉的
印度建筑工人的遭遇
1. 如何保持樂觀情緒？
第七個工具：天堂、地獄由心造
1. 日本武士的故事
2. 天堂、地獄的故事
3. 魔鬼與天使
4. 怎么才能把別人變成天使呢
第八個工具：壓力太大的時候要學會彎曲
1. 雪松的故事
2. 陽光心態(tài)的主要內涵
第3節(jié)：開悟陽光心態(tài)的四個步驟
第一步：養(yǎng)成一種習慣，發(fā)現(xiàn)生活的美好方面
第二步：寬容過去
第三步：學會利用現(xiàn)有資源把事情做成，而不是消極等待
第四步：服務他人
NLP教練技術=NLP+教練技術（Coaching）。
NLP教練技術目前已逐漸成為一個新的行業(yè)和專業(yè)，它除了應用于企業(yè)管理外，還廣泛應用于心態(tài)、態(tài)度、人格、情緒、素質、技能、人際關系、親子教育等個人成長及家庭、社會生活等諸多領域。
一種積極的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量。每個人的潛力都是無限的，有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的工作業(yè)績與生命質量。因為人與人之間并沒有多大不同，成功者和失敗者之間的關鍵差別，卓越人生與庸常人等的迵異之處，正在于心態(tài)�！ 》e極健康的心態(tài)是個人和企業(yè)成功最重要的資本，也是最核心的競爭力。基于心態(tài)建設的重要性�；谛膽B(tài)建設的重要性，精心開發(fā)了心態(tài)培訓課程。通過大量故事和案例，生動系統(tǒng)地闡述了職業(yè)成功和人生幸福所必須具備的七大心態(tài)——陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共嬴心態(tài)、感恩心態(tài)和空懷心態(tài)，并告訴你如何通過修煉獲得這些心態(tài)�！ ∷茉觳碛羞@些黃金心態(tài)，對于個人來說，將會帶來意想不到的收獲——不僅獲得財富與成長的空間，更重要的是，獲取卓越與幸福的人生；對于企業(yè)和其它組織而言，可用于員工的心經(jīng)營與心管理，以造就大批優(yōu)秀員工，打造和諧而高效的組織�！ �
課程特色：
課程整合NLP感官學、教練技術、組織行為學、神經(jīng)學及溝通學等的各項技巧與模式。是一套在個人成長、團隊建設和心靈潛能激發(fā)方面最具權威性與代表性的課程，
【課程目的】
幫助您擁有像陽光一樣的知足、感恩、達觀的心態(tài)。快速融入團隊，創(chuàng)造價值，用感恩之心去工作 時刻懷揣感恩之心，用感恩的心去做人，讓您建立積極的價值觀，釋放出強勁的影響力以獲得健康的人生！
【課程對象】
企業(yè)管理人員、核心團隊人員、服務于關鍵崗位的人員及新員工等
課程大綱：
第1節(jié)：前言
1. 心態(tài)對人的影響
2. 心態(tài)具有多大力量呢？
3. 九個人過橋的試驗
4. 心態(tài)影響能力
5. 死囚試驗
6. 心態(tài)影響生理
7. 心態(tài)對你的影響
8. 人類最常見的基本情緒
9. 好的心情
10. 差的心情
11. 人來到這個世界上究竟是為了什么？
12. 塑造陽光心態(tài)的定律
第2節(jié)：塑造陽光心態(tài)的幾個工具
第一個工具：改變態(tài)度
1. “塞翁失馬，焉知禍�！�
2. 美麗女士跳海的故事
3. 水手的故事
4. 態(tài)度決定結果
5. 心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運
6. 生命的質量取決于你每天的心態(tài)
第二個工具：學會享受過程
1. “一句話點醒夢中人”
2. 怎么享受生命這個過程呢？
3. 如何面對競爭？
第三個工具：活在當下
1. 吃草莓的故事
2. 現(xiàn)在聯(lián)接著過去和未來
3. 要以未來為導向活在過程當中
4. 如何面對現(xiàn)狀？
5. 如果你不活在當下，就會失去當下
6. 要學會理智一些，把握當下
第四個工具：我的快樂我做主
第五個工具：學會感恩
第六個工具：相信這個世界你不是最倒霉的
印度建筑工人的遭遇
1. 如何保持樂觀情緒？
第七個工具：天堂、地獄由心造
1. 日本武士的故事
2. 天堂、地獄的故事
3. 魔鬼與天使
4. 怎么才能把別人變成天使呢
第八個工具：壓力太大的時候要學會彎曲
1. 雪松的故事
2. 陽光心態(tài)的主要內涵
第3節(jié)：開悟陽光心態(tài)的四個步驟
第一步：養(yǎng)成一種習慣，發(fā)現(xiàn)生活的美好方面
第二步：寬容過去
第三步：學會利用現(xiàn)有資源把事情做成，而不是消極等待
第四步：服務他人
講師簡介
林正光 老師
國際著名心理管理專家，臺灣資深專業(yè)心理咨詢專家，研究領域包括催眠、
NLP、知見心理學、教練技術、海靈格家族排列療法、完形治療、
中西哲學及心理學十余年，融合哲學、心理學、管理理論與實踐之中，
擅長于
管理心理系列培訓
TTT培訓師培訓、成功親子教育的12堂方法課、管理心理學的應用整合
、管理要讀心理學、領導心理學、情緒管理與壓力調節(jié)、
提升職業(yè)自我認知心理學、職場要懂心理學、中層管理心理學、
卓越情商與領導力、NLP人際溝通工作坊、
NLP心智修煉和教練式領導培訓、NLP-陽光心態(tài)的建立(新版) 、
NLP如何有效激勵部屬、NLP卓越團隊心智訓練營
企業(yè)高層管理系列培訓
卓越領導力從心管理、高效能人士的七大準則、經(jīng)理人管理的八項修煉、
情境領導 II、卓越領導力創(chuàng)新思維 、高速戰(zhàn)略規(guī)劃、
變革中的自我管理、從戰(zhàn)略到執(zhí)行
中層管理技能系列
從技術人才走向管理、員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓練、職業(yè)心態(tài)與職業(yè)精神、高效時間管理技巧、公眾演講、EQ管理—如魚得水 快樂工作 、MTP實用性管理系統(tǒng)升級版、打破常規(guī)的管理、中層管理干部管理技能
被眾多學員譽為：“生命的燈塔、人生的導師、企業(yè)的教練！其課程更是被眾多的企業(yè)家稱之為：“個人和企業(yè)成長的必修課！”
授課方式► 啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多
年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享
訓練定位 ► 量體裁衣：可根據(jù)客戶的具體需求進行課程組合。
► 培訓咨詢：培訓型咨詢師，在做培訓的同時為企業(yè)進行咨詢服務。
課程特色 ► 案例分析：通過大量的案例分析，使學員快樂內化課程主旨。
► 游戲狀態(tài)：讓學員在游戲狀態(tài)中學習、感覺、深度記憶。
► 身心互動 徹底打破傳統(tǒng)的單向教學模式，強調全程參與，運用燈光、音樂、溫度、情感、理性思辨
等多種手段，充分調動思維、調動情感、調動潛意識。
2002年被登錄世界華人名人錄☆《世界經(jīng)理人文摘》、《中國經(jīng)理人》、《中國營銷傳播》《中國創(chuàng)業(yè)家》
《Pc Home》雜志專欄作家☆著名國際心理管理專家☆曾為世界500強中的100多家企業(yè)進行過咨詢與培訓服務
教育背景：
美國加州大學管理心理學碩士，國際著名心理管理專家，臺灣資深專業(yè)心理咨詢專家，研究領域包括包括催眠、NLP、知見心理學、教練技術�！妒澜缃�(jīng)理人文摘》、《中國經(jīng)理人》、《中國營銷傳播》、《中國創(chuàng)業(yè)家》等雜志的專欄作家。美國(Brain Tracy)管理學院、美國(Blanchard)管理學院、美國企業(yè)管理專業(yè)教練、美國(Building) 高效率團隊訓練師、加拿大家庭劇場心理學訓練師、夏威夷 恰克(CHUCK)博士知見心理學、加拿大POP心理潛能訓練師、美國臨床催眠治療學會會員、國際NLP專業(yè)訓練師執(zhí)行師會員、美國管理心理學會會員
長期開展各類團體心理咨詢團體，主要有“婚姻咨詢團體”；“兩性關系學習團體”；“個人成長團體”；“大學生發(fā)展團體”；“心理咨詢師成長團體”；“志愿者學習團體”等。
在心理治療領域中，完形治療是效果明顯的一支學派，不論運用在個人自我成長、創(chuàng)傷治療、與人關系的建立或是助人工作( 義工或專業(yè) )，都有驚人的幫助。本課程計劃以系統(tǒng)性的方式培育專業(yè)的完形治療師，歡迎對「自助助人」的人生志業(yè)有興趣的朋友參加。
完形治療的特色是生動、活潑的，它能實際的增進人們的直接經(jīng)驗，而非僅抽象的談論情境，所以完形治療是體驗性的，治療師設計一個實驗(experiments)幫助當事人作自我覺察，透過此種覺察使當事人可以選擇改不改變及如何改變。
對于一個人在成長過程中形成一些人格障礙，完形提供了必要的處理方式與面對挑戰(zhàn)的技巧，它幫助當事人朝向整合、真誠、開放、自我負責及更富生命力的存在邁進。
從1998年開始，對兒童學習困難、兒童感覺統(tǒng)合失調、兒童行為問題以及兒童大腦潛能開發(fā)等方面作了一些探索，并在實踐中積累了一定的經(jīng)驗。
致力于兒童學習困難和兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的研究和實踐，在兒童感覺統(tǒng)合訓練、學習障礙防治等方面具有較高造詣。
至今接見上千名兒童與青少年, 培訓上千名中小學及幼教老師和家長。與此同時，也為多間華語小學及福利機構主講 “ 裝滿孩子的情感油箱”、 “兒童5種愛的需求”以及“處理兒童的壓力和情緒”等講座，出席總人數(shù)多達8千余名，深受好評。
國際級權威專家評語
在多元智能的研究中,說明了傳統(tǒng)的教學, 大部份只運用了人類的語言與邏輯數(shù)理智能,而忽略了其它五種智能, 即音樂、空間、肢體運動、人際、個人內省。若在教學設計與授課時, 同時運用統(tǒng)合學習課程的教學與教室設計,正整合運用了這七種智能。 哈佛教育研究所的Howard Gardner博士
在其Reqenerative Brain的實驗研究中, 證實在豐富的環(huán)境刺激下, 大腦皮質的重量增加與大腦成長,后天環(huán)境對人類腦力及智能有很大的影響。統(tǒng)合學習全能天才的思維模式,即是鼓勵豐富環(huán)境的思維模式, 它創(chuàng)造了一種愉快而豐富的學習方式。 UCLA的神經(jīng)生理學家Marian Diamond
提出了Triune Brain模式, 用來了解在認知思考, 情緒以及本能等的人類心智模式歷程。在一個無恐懼與正向的情境,能夠獲致最佳與加速的學習。而統(tǒng)合學習創(chuàng)設了一種完全無恐懼的學習環(huán)境, 讓學習者在一種啟蒙、鼓勵以及容許犯錯的情境下成長學習, 任何經(jīng)驗都被重新建構成學習經(jīng)驗。來自National Institute of Mental Health的Paul Maclean
NLP、知見心理學、教練技術、海靈格家族排列療法、完形治療、
中西哲學及心理學十余年，融合哲學、心理學、管理理論與實踐之中，
擅長于
管理心理系列培訓
TTT培訓師培訓、成功親子教育的12堂方法課、管理心理學的應用整合
、管理要讀心理學、領導心理學、情緒管理與壓力調節(jié)、
提升職業(yè)自我認知心理學、職場要懂心理學、中層管理心理學、
卓越情商與領導力、NLP人際溝通工作坊、
NLP心智修煉和教練式領導培訓、NLP-陽光心態(tài)的建立(新版) 、
NLP如何有效激勵部屬、NLP卓越團隊心智訓練營
企業(yè)高層管理系列培訓
卓越領導力從心管理、高效能人士的七大準則、經(jīng)理人管理的八項修煉、
情境領導 II、卓越領導力創(chuàng)新思維 、高速戰(zhàn)略規(guī)劃、
變革中的自我管理、從戰(zhàn)略到執(zhí)行
中層管理技能系列
從技術人才走向管理、員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓練、職業(yè)心態(tài)與職業(yè)精神、高效時間管理技巧、公眾演講、EQ管理—如魚得水 快樂工作 、MTP實用性管理系統(tǒng)升級版、打破常規(guī)的管理、中層管理干部管理技能
被眾多學員譽為：“生命的燈塔、人生的導師、企業(yè)的教練！其課程更是被眾多的企業(yè)家稱之為：“個人和企業(yè)成長的必修課！”
授課方式► 啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多
年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享
訓練定位 ► 量體裁衣：可根據(jù)客戶的具體需求進行課程組合。
► 培訓咨詢：培訓型咨詢師，在做培訓的同時為企業(yè)進行咨詢服務。
課程特色 ► 案例分析：通過大量的案例分析，使學員快樂內化課程主旨。
► 游戲狀態(tài)：讓學員在游戲狀態(tài)中學習、感覺、深度記憶。
► 身心互動 徹底打破傳統(tǒng)的單向教學模式，強調全程參與，運用燈光、音樂、溫度、情感、理性思辨
等多種手段，充分調動思維、調動情感、調動潛意識。
2002年被登錄世界華人名人錄☆《世界經(jīng)理人文摘》、《中國經(jīng)理人》、《中國營銷傳播》《中國創(chuàng)業(yè)家》
《Pc Home》雜志專欄作家☆著名國際心理管理專家☆曾為世界500強中的100多家企業(yè)進行過咨詢與培訓服務
教育背景：
美國加州大學管理心理學碩士，國際著名心理管理專家，臺灣資深專業(yè)心理咨詢專家，研究領域包括包括催眠、NLP、知見心理學、教練技術�！妒澜缃�(jīng)理人文摘》、《中國經(jīng)理人》、《中國營銷傳播》、《中國創(chuàng)業(yè)家》等雜志的專欄作家。美國(Brain Tracy)管理學院、美國(Blanchard)管理學院、美國企業(yè)管理專業(yè)教練、美國(Building) 高效率團隊訓練師、加拿大家庭劇場心理學訓練師、夏威夷 恰克(CHUCK)博士知見心理學、加拿大POP心理潛能訓練師、美國臨床催眠治療學會會員、國際NLP專業(yè)訓練師執(zhí)行師會員、美國管理心理學會會員
長期開展各類團體心理咨詢團體，主要有“婚姻咨詢團體”；“兩性關系學習團體”；“個人成長團體”；“大學生發(fā)展團體”；“心理咨詢師成長團體”；“志愿者學習團體”等。
在心理治療領域中，完形治療是效果明顯的一支學派，不論運用在個人自我成長、創(chuàng)傷治療、與人關系的建立或是助人工作( 義工或專業(yè) )，都有驚人的幫助。本課程計劃以系統(tǒng)性的方式培育專業(yè)的完形治療師，歡迎對「自助助人」的人生志業(yè)有興趣的朋友參加。
完形治療的特色是生動、活潑的，它能實際的增進人們的直接經(jīng)驗，而非僅抽象的談論情境，所以完形治療是體驗性的，治療師設計一個實驗(experiments)幫助當事人作自我覺察，透過此種覺察使當事人可以選擇改不改變及如何改變。
對于一個人在成長過程中形成一些人格障礙，完形提供了必要的處理方式與面對挑戰(zhàn)的技巧，它幫助當事人朝向整合、真誠、開放、自我負責及更富生命力的存在邁進。
從1998年開始，對兒童學習困難、兒童感覺統(tǒng)合失調、兒童行為問題以及兒童大腦潛能開發(fā)等方面作了一些探索，并在實踐中積累了一定的經(jīng)驗。
致力于兒童學習困難和兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的研究和實踐，在兒童感覺統(tǒng)合訓練、學習障礙防治等方面具有較高造詣。
至今接見上千名兒童與青少年, 培訓上千名中小學及幼教老師和家長。與此同時，也為多間華語小學及福利機構主講 “ 裝滿孩子的情感油箱”、 “兒童5種愛的需求”以及“處理兒童的壓力和情緒”等講座，出席總人數(shù)多達8千余名，深受好評。
國際級權威專家評語
在多元智能的研究中,說明了傳統(tǒng)的教學, 大部份只運用了人類的語言與邏輯數(shù)理智能,而忽略了其它五種智能, 即音樂、空間、肢體運動、人際、個人內省。若在教學設計與授課時, 同時運用統(tǒng)合學習課程的教學與教室設計,正整合運用了這七種智能。 哈佛教育研究所的Howard Gardner博士
在其Reqenerative Brain的實驗研究中, 證實在豐富的環(huán)境刺激下, 大腦皮質的重量增加與大腦成長,后天環(huán)境對人類腦力及智能有很大的影響。統(tǒng)合學習全能天才的思維模式,即是鼓勵豐富環(huán)境的思維模式, 它創(chuàng)造了一種愉快而豐富的學習方式。 UCLA的神經(jīng)生理學家Marian Diamond
提出了Triune Brain模式, 用來了解在認知思考, 情緒以及本能等的人類心智模式歷程。在一個無恐懼與正向的情境,能夠獲致最佳與加速的學習。而統(tǒng)合學習創(chuàng)設了一種完全無恐懼的學習環(huán)境, 讓學習者在一種啟蒙、鼓勵以及容許犯錯的情境下成長學習, 任何經(jīng)驗都被重新建構成學習經(jīng)驗。來自National Institute of Mental Health的Paul Maclean
課程對象
備 注
課程名稱：NLP—心態(tài)的建立
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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