中國培訓易(m.aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)



課程詳情

【課程背景】
團隊的矛盾總是解決不完?
你和團隊總是隔著一座山?
總是覺得企業(yè)效率低而又無從下手?
你的企業(yè)天天開會,問題還是解決不完?
老板總是沒時間,而下屬卻總是沒事干?
有能力的不好好干而剛剛培養(yǎng)出來的人又要走?
是什么樣的“魔力”讓人愿意自覺的服從組織?
公司人才招不進、育不好、留不住,老板總感嘆人才太少?
員工講了不聽,聽了不做,做了不對,錯了不改,還抱怨公司?
老板事必躬親、心力交瘁,團隊不但視若無睹,還不斷制造問題?
有的人管理數(shù)萬人而游刃有余,而有的人管理幾十人卻精疲力竭?
老板怎么樣也調(diào)動不起員工的責任心和行動力?員工到底需要什么?
王石不務(wù)正業(yè),周游天下,而萬科業(yè)績照樣持續(xù)大幅增長,你能做到嗎?
企業(yè)總在不斷激勵,但團隊依然沒有士氣,斗志渙散,團隊激勵的核心是什么?
優(yōu)秀公司的總裁都擁有一流的領(lǐng)導魅力,我們卻很難成為既受人尊重又輕松自在的企業(yè)家?

明確工作目標與成長目標,學會有效的團隊工作方法,解決團隊中因員工個人問題造成的效率低下問題,激發(fā)員工合作意識,消除團隊內(nèi)部及團隊間的排斥,改造成為團隊事業(yè)的驅(qū)動力,增強團隊合作與凝聚力的人際交往技巧。

增強企業(yè)員工團隊精神、敬業(yè)精神及團隊凝聚力,快速調(diào)整心態(tài),改變觀念,牢固信念,建立企業(yè)主人翁精神。
凝聚力是企業(yè)基業(yè)長青的原動力,企業(yè)生存的核心競爭力和第一戰(zhàn)斗力。
當今是團隊作戰(zhàn)時代,一個企業(yè)僅靠個人的能力顯然難以生存,唯有依靠團隊的智慧和力量,才能使其獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ粋優(yōu)秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力。
凝聚力已經(jīng)成為一個人乃至一個企業(yè)立足當今時代的核心競爭力。
一個群體如果沒有凝聚力,就像是一盤散沙,如何讓團隊形成共同的價值觀,統(tǒng)一意志,統(tǒng)一行動,擁有最大的戰(zhàn)斗力,這是所有企業(yè)的共同希望。

人才已經(jīng)成為一個體現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的最重要、最關(guān)鍵的因素,毫不夸張地說,企業(yè)成敗的關(guān)鍵就在于人才的使用。
然而,各項數(shù)據(jù)表明,包括中國在內(nèi)的許多國家的企業(yè)都有一個較高的離職率,企業(yè)由于員工的離職,產(chǎn)生了大量的流失成本。
不僅如此,由于關(guān)鍵崗位員工的離職,可能導致一系列嚴重的問題,如關(guān)鍵技術(shù)和商業(yè)秘密的泄露、客戶群的流失、崗位的空缺等等,這一切都可能給企業(yè)帶來滅頂之災(zāi)。
因此,如何培養(yǎng)員工的歸屬感,使員工對企業(yè)產(chǎn)生“家”的感受,也就成為當前企業(yè)家迫切需要解決的問題。

培訓目標與收益
通過本課程,
提高員工團隊合作精神;
增強團隊凝聚力與歸屬感;
在團隊眼中普遍認可的團隊工作標準;
通過個人的價值觀、人生觀改造、團隊文化的建設(shè),部分解決團隊內(nèi)部溝通與跨團隊協(xié)調(diào)等執(zhí)行力問題;
提升員工個人素質(zhì)、調(diào)整工作心態(tài),變個人主義為團隊至上,主動助力團隊發(fā)展;
在課程中,學員還將學到一些經(jīng)過事實驗證的、有效的、簡單并易于操作的團隊工作管理及工作氛圍管理工具。
講師還將現(xiàn)場輔導學員進行團隊工作問題改善的研討,確立團隊建設(shè)改善方向。

當職業(yè)者在熟悉的環(huán)境里工作到習以為常之后,過去的成就和光榮會漸漸演變成慣性和惰性。
當團隊贏得了一場勝利并急需實現(xiàn)下一個目標時,過去的經(jīng)驗和狀態(tài)甚至會成為障礙和累贅。
激勵,特別是由內(nèi)而外激勵,無論對于我們的管理者還是員工,都是從這個目標跨越到下一個目標的必需。
成為快樂又卓越的職業(yè)者是每個人的權(quán)利,而更強大的職業(yè)競爭力也就成為了跨越碳與鉆石界線的不二之選。
課程要幫助每一位職業(yè)者找尋工作的意義、發(fā)自內(nèi)心的動力、容易被忽視的危機以及脫穎而出的職業(yè)競爭力。
公司結(jié)合自身的實際情況,明確增強團隊凝聚力與員工歸屬感訓練目標如下:

1,明確個人在團隊中存在的價值以及錢以外的工作動力。
2,明確工作目標與成長目標
3,建立創(chuàng)業(yè)心態(tài):
從“這不管我的事,這是公司的事”到“這是我的事,我是公司的一部分”
4,建立積極心態(tài):
從“我這么一個小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
5,建立游戲心態(tài):
從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實際上我還能做得更好”
6,成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。
7,建立團隊榮譽感與歸屬感
8,增強團隊凝聚力,合作力與戰(zhàn)斗力
9,使企業(yè)團隊管理者及員工認知自身行為與企業(yè)的命運息息相關(guān);
10,激發(fā)員工合作意識,消除團隊內(nèi)部及團隊間的排斥,改造成為團隊事業(yè)的驅(qū)動力;
11,學會有效的團隊工作方法,解決團隊中因員工個人問題造成的效率低下問題;

課程大綱


一. 高績效團隊凝聚力
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1、有凝聚力的組織才有競爭力

2、高凝聚力+高規(guī)范=高績效

二.高績效團隊凝聚方法
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1、影響企業(yè)凝聚力的因素
1)企業(yè)制度與文化
2)企業(yè)領(lǐng)導的行為與方式
3)企業(yè)員工的相容性

2、究竟靠什么凝聚團隊
1)成功團隊的特點

2)靠共同愿景凝聚團隊(凝聚力的原動力)
● 啟動遠景規(guī)劃
● 打造歸屬感
● 團隊目標一定要清晰明確
● 制訂科學的行動策略

3)靠文化凝聚團隊(凝聚力的神經(jīng)鏈)
● 打造開放文化和分享平臺
● 組織各種文體活動和業(yè)余興趣小組
● 出版企業(yè)內(nèi)部刊物
● 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的力量

4)靠危機凝聚團隊

5)靠高效溝通凝聚團隊(凝聚力的潤滑劑)-溝通、溝通、再溝通
● 交流的重要性:沒有溝通,就沒有團隊
● 溝通的定義及過程
● 耐心地傾聽不同聲音
● 溝通的障礙 Barrier與不受歡迎的談話
● 有效溝通的標準程序:OCDC
● 用團隊分享讓團隊倍速成長
● 溝通的目的是減少溝通

6)靠有效激勵凝聚團隊(凝聚力的保障)
● 利益激勵
● 授權(quán)激勵
● 情感激勵
● 競爭激勵

7)靠以人為本凝聚團隊(凝聚力的基石)
● 選好人,才能用好人
● 形成平衡互補的人才結(jié)構(gòu)
● 把合適的人放在合適的位置上
● 迫使團隊進化

三.團隊與個人歸屬感
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1、團隊與群體的區(qū)別

2、團隊內(nèi)的個體沖突解決方式
1)和解
2)妥協(xié)
3)合作
4)讓步

3、職業(yè)生涯規(guī)劃影響個人發(fā)展

4、影響員工歸屬感的因素-天哪,竟然沒有一樣是薪酬?
1)缺乏發(fā)展機會
2)對公司的發(fā)展前景不明朗
3)對管理不滿意
4)領(lǐng)導示范影響歸屬感
團隊領(lǐng)導人至關(guān)重要,是第一責任人;
團隊要強大必須形成領(lǐng)導核心,擁有核心管理團隊
5)對企業(yè)文化的某些重要方面感到不滿
6)良好的企業(yè)形象影響歸屬感
7)規(guī)范的習俗、禮儀影響歸屬感
8)和諧的人際關(guān)系影響歸屬感
9)有效溝通影響歸屬感
10)公平影響歸屬感
11)創(chuàng)新影響歸屬感
12)團隊成員歸屬感的核心是團隊成員是否“心安”
13)只讓牛擠奶,不讓牛吃草
14)壓力太大或精力不濟

5、高績效人才的留才措施
1)體制留才
2)環(huán)境留才
3)事業(yè)留才
4)感情留才
6、企業(yè)在員工管理過程中應(yīng)遵循的準則-如何管理人
1)首先做員工的朋友,再做員工的上司
2)讓員工明確你對他的工作期望和要求
3)讓員工做他們最擅長做的事情
4)因工作出色,不吝言辭當面表彰和贊揚員工
5)關(guān)心員工的個人情況,包括他們的困難
6)經(jīng)常鼓勵員工,給他們發(fā)展的空間
7)跟員工談?wù)撍倪M步
8)善于傾聽員工的意見或建議,在工作中尊重并采納員工的意見
9)致力于高質(zhì)量的工作
10)創(chuàng)造機會并幫助員工學習和成長
11)建立嚴格的管理制度是保證企業(yè)員工穩(wěn)定的根本
12)為員工提供優(yōu)良的工作環(huán)境

四. 如何快速融入團隊
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1. 認同是件很快樂的事

2. 打開一把鎖,搭起一座橋

3. 信任是團隊的空氣

4. 分享是一種美德

五.我們要做“團隊人”
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1、沒有完美的個人,只有完美的團隊

2、水在海中,方能不干

3、狼王誕生在狼群中

4、企業(yè)最愛“團隊人”


六.善于在團隊中工作,改善團隊工作,高效提升員工歸屬感
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1、善于發(fā)現(xiàn)解決團隊工作中的問題

2、工作中問題案例分析與解決

3、團隊職業(yè)化標準:超越客戶滿意

4、如何創(chuàng)建團隊工作標準
案例研討:團隊協(xié)作與工作標準創(chuàng)建

5、團隊成員的成長-從建議者到組織者

6、利用有效的工作管理工具


七.如何與團隊一起成長
(案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
1. 視團隊為家

2. 前進路上,不讓一個人掉隊

3. 同甘共苦,不離不棄

4. “良性沖突”代表機遇

5. 與團隊共贏未來

6. 人力成本上升背景下的員工歸屬感如何建設(shè)?

注:
本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。


講師簡介

  饒家銘 老師
饒家銘是1965年生,有30多年工作經(jīng)驗,多個成功的咨詢項目經(jīng)歷、實戰(zhàn)派講師,幾萬人次的講課經(jīng)歷,絕對hold住學員哦!饒家銘講思想,不講理論;所有重點案例全部為老師親身實踐的案例。

1982~1984:內(nèi)地某市國企物資局(國企物資集團)
      科員、副科長
1984~1988:某大學?
      學習、畢業(yè)
1988~1995:內(nèi)地某地級市國企物資局(國企物資集團)
      經(jīng)理、副總(國企集團所屬實體制造業(yè)1000人工廠董事長)、總經(jīng)理(國企集團所屬期貨公司總經(jīng)理)
1995~1999: 廣東某集團(綜合型:制造業(yè)工廠、工程、餐飲);
      總監(jiān)、副總;
      在職碩士研究生
      學習、畢業(yè);
1999~2012: 某知名顧問機構(gòu)(先后2家);
     行政職務(wù):項目經(jīng)理、副總;
     專業(yè)職位:職業(yè)培訓師、資深高級管理顧問、首席顧問
     涉及行業(yè):制造業(yè)工廠(五金模具機械、家具、印刷、電子、箱包鞋帽服裝)、房地產(chǎn)、電力、銀行、通訊。
【擅 長】
1.企業(yè)分析診斷與疑難雜癥;對經(jīng)營管理有獨到的見解;
2.戰(zhàn)略制定與執(zhí)行;導入的根本解決問題的系統(tǒng)效果明顯
 。ㄆ髽I(yè)常見的管理要求建立與落實)
3.管理體系設(shè)計與執(zhí)行、管理流程設(shè)計與執(zhí)行;
 。ㄓH自:ISO系列國際管理體系建立輔導;精通ISO系列國際管理體系文件和企業(yè)管理制度的編制,能夠制定整套具有可操作性的企業(yè)管理方案;)
4.巨變時代下,在移動互聯(lián)網(wǎng)里如何做企業(yè)長青?
【饒家銘要成為】
做員工知心人
做企業(yè)的良醫(yī)
做老板的良師益友
做企業(yè)干部的教練
做企業(yè)經(jīng)營的策劃師
做企業(yè)發(fā)展的導航器
【身份標識】
   客座教授
   資深職業(yè)培訓師
   資深實戰(zhàn)型顧問師
   多家客戶的長期經(jīng)營管理顧問
【公益身份】
   1.中國企業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會:副秘書長;
   2.深圳培訓師聯(lián)合會:副秘書長、常務(wù)理事;
   3.經(jīng)營管理總會:創(chuàng)辦人,總會長。
【授課風格與效果】 假如明天地球要毀滅,饒家銘也不忘記種下1棵常青樹:教育訓練。
頭腦風暴、案例豐富、短片觀看、圖片觀看、示范指導、模擬演練、幽默風趣、激情互動、課堂活躍、深刻專業(yè)、思路清晰、實戰(zhàn)實效。突出思維動力和效果推進轉(zhuǎn)化,助學員一臂之力;寧講錯話,不講假話;新藥推出,先經(jīng)臨床;百問不厭,教學相長;深入淺出、雅俗共賞、虛心寬容、評價高。
【20多年實戰(zhàn)豐富經(jīng)驗】
出身實體行業(yè),長期近距離在一線研究摸索;了解員工、 干部的工作心態(tài),深刻把握老板、員工心理,親自訓練老板、干部、員工超過幾萬人次。 為人坦誠。經(jīng)營管理以行動、業(yè)績做強做大為導向,互動、實效、易操作。
【收 益】
即學即用、耳目一新、 觀念沖擊、從未有過的興奮.
【饒家銘采用功效學習行動法(蘋果醋法)】
  使培訓不只是現(xiàn)場授課,還包括課前的調(diào)研和后期的輔導:
1.課前------閱讀材料:使學員課前掌握一些知識,節(jié)省課堂時間;
2.課前------需求調(diào)查:課前了解學員需求,更有針對性備課;
3.課前------知識測試:授課當天,進行課前知識測試,使講師更了解學員情況,從而把握課程深度,更有針對性授課;
4.課程------現(xiàn)場講授:結(jié)構(gòu)型知識點+卓越理念感悟+典型案例分析與討論+關(guān)鍵問題交流+游戲啟發(fā);
5.課后------知識測試:了解學員掌握程度,檢驗學習效果,也使企業(yè)人力資源部門可以對比課前課后的測試結(jié)果;
6.課后改善實踐作業(yè):布置實踐課題,要求學員回到工作崗位后進行運用,使培訓產(chǎn)生真正的效果;
  7.課后繼續(xù)學習材料:由于授課時間有限,系統(tǒng)性的知識點資料等發(fā)給學員,進行后續(xù)擴展性學習。
【代表客戶-包括世界500強】
彪馬(中國東莞工廠)、麥當勞、核工業(yè)部國有機械修理工廠、五星級酒店(10家)、香港表業(yè)東莞工廠、四季春科技(電子)集團、艾賽集團(軍工)、和科達機械集團、廣東民興電纜集團、錦龍輝實業(yè)集團、晟泰精科(航空)科技深圳中心工廠、榮鑫盛印務(wù)工廠、錦華興鍛造、越丹化工廠、意大利景申皮具(中國東莞工廠)、瑞士明如科技、廣東通網(wǎng)集團、深圳海捷運物流、中國聯(lián)通、照燕集團(香港)、惠州巴士集團等300多家。  


課程對象



備    注

課程名稱:如何提升團隊凝聚力與員工歸屬感



 

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