中國培訓易(m.aokangtiyu.cn) 研發(fā)項目內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）

培訓目標
本課程主要著重培養(yǎng)學員對技術創(chuàng)新方法（TRIZ理論）的應用能力，通過對系統(tǒng)分析、資源分析、物場分析等問題分析方法的詮釋，讓學員深刻體會尋找問題根本原因的步驟和方法，結合大量實例介紹TRIZ中的概念、解題方法及工具，同時還將學習使用相關工具進行實踐演練，在實戰(zhàn)中不斷體會與理解。
授課過程中，學員可結合自己實際工作中的問題和項目進行演練，切身體會TRIZ中各項工具與方法的應用步驟與作用。




課程詳情
課程特色:
采取小班授課訓練，分組討論、案例講解、實戰(zhàn)演練相結合的培訓方式。

課程大綱:
第一單元：
TRIZ理論概述
什么是TRIZ
TRIZ的理論體系
TRIZ的價值與作用
計算機輔助創(chuàng)新技術——CAI簡介
創(chuàng)新思維及方法
思維慣性
TRIZ中創(chuàng)新思維方法
實踐問題演練

第二單元：
系統(tǒng)分析方法
功能的定義
功能的分類
建立功能模型的步驟
實踐問題演練
資源分析方法
資源的分類
資源利用的原則
九屏幕法在資源分析中的應用
利用系統(tǒng)的資源解決問題
因果鏈分析法簡介
實踐問題演練

第三單元：
技術矛盾與創(chuàng)新原理
技術矛盾定義
40個創(chuàng)新原理
39個通用工程參數(shù)
矛盾矩陣
運用創(chuàng)新原理解決技術矛盾的步驟和技巧
實踐問題演練
物理矛盾與分離方法
物理矛盾定義
分離方法
運用分離方法解決物理矛盾的步驟和技巧
實踐問題演練

第四單元：
物理矛盾與分離方法
物理矛盾定義
分離方法
運用分離方法解決物理矛盾的步驟和技巧
實踐問題演練
物場分析方法
物質和場的概念
標準解法的由來
76種標準解法詳解
物場分析方法的解題流程
實踐問題演練

第五單元：
科學效應
CAI技術應用簡介
實踐問題演練
培訓總結及考核


講師簡介
  楊修平 老師
• MBA PMP MATRIZ
• 上海市培訓師聯(lián)合會常務理事
• MATRIZ國際二級認證（證書號02/03149/A-03）
• 上海大成智慧企業(yè)轉型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
• 上海市思維科學研究學會會員
• 美國項目管理協(xié)會會員、認證項目管理專家(PMP)。（證書號 1546461）
• 工業(yè)管理工程專業(yè)
國內某大型鋼鐵企業(yè)TRIZ導入項目組項目經理
大型航空/交通設備制造企業(yè)工作四年，從事技術經理、項目經理工作，具備豐富的TMT經驗。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問，對企業(yè)技術解決方案的實施和應用具有豐富實踐經驗。
任某企業(yè)產品和研發(fā)總經理6年，申請發(fā)明專利一項。
是中國移動、中國電信、浙江大學、馬鞍山鋼鐵、上海財大等大型企業(yè)及培訓咨詢機構簽約講師，IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
長期專注與TMT領域，在技術領域方向有長期積累。
楊修平老師課程生動活潑，靈活調動學員的創(chuàng)新意識，有效使用創(chuàng)新方法，結合學員自身的行業(yè)、產品和工作特征，極大的激活了學員在教學環(huán)節(jié)中的動力，同時為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，靈活應用到工作問題分析和解決過程中，為崗位能力提升發(fā)揮作用。


課程對象


備    注
課程名稱：TRIZ創(chuàng)新理論與應用培訓（高級）


 

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