中國培訓易(m.aokangtiyu.cn)
人力資源內訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）
中國培訓易（m.aokangtiyu.cn）
培訓目標
1.重新評估和定位自己的講課風格，并為改進做好準備。
2.學會在課堂上創(chuàng)造學習，激發(fā)學員學習的動力，產(chǎn)生屬于學員自我的收獲。
3.轉變純講授或灌輸?shù)慕虒W理念，通過引導、啟發(fā)、激發(fā)等形式，發(fā)揮學員自身的智慧，產(chǎn)生學習資源。
4.通過創(chuàng)造和經(jīng)營學習平臺，讓學員和講師之間互通有無，形成更良性的授課氛圍，促進學習效果的提升。
5.運用發(fā)揮學員自主解決問題的能力，在課堂上因材施教。
6.實施讓學員在課堂內充分開展練習并得到學習收獲的觀念和方法。
7.運用從普遍性理論升華并能結合學員實際需求的技術，能針對性的實施最佳教學。
課程詳情
課程背景：
現(xiàn)在各種學習方式層出不窮，但很多時候我們卻過多的關注學習方式，而沒有關注學習效果。老師教了，和學員產(chǎn)生學習之間是否有必然的聯(lián)系？是否有機會讓學員自主探索學習，并通過探索掌握一些規(guī)律，能舉一反三，具備解決實際問題的能力。
因此本課程的定位是讓你換一個角度看待培訓并實施培訓。同時享受在課堂上聆聽和觀察學員、推動學員學習的成就感。并能感受到針對每個學員開展教學的樂趣、欣賞學員的學習愿望和自我學習能力。同時解放自己，在臺上更加收放自如。
課程時間：2天，6小時/天
授課方式：理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、經(jīng)驗分享、實戰(zhàn)演練、游戲互動、情景對話
課程大綱：
第一講：解讀學習過程
一、對于學習理解的誤區(qū)
1.教了不等于學了
2.教學的誤區(qū)和阻力
3.學習的誤區(qū)和阻力
4.教學的目的
二、學習的定義
1.行為層面的解讀
2.產(chǎn)物層面的解讀
三、在課堂上創(chuàng)造學習
1.九類常見學員反應
2.三種學習方式的對比
3.促進學員探索的發(fā)生
4.感知學習規(guī)律的奧秘
第二講：設計學習經(jīng)歷
一、摩托羅拉人才發(fā)展理念
1.人才發(fā)展理念與學習經(jīng)歷的關聯(lián)性
二、創(chuàng)造學習經(jīng)歷
1.拋棄教育
2.創(chuàng)造經(jīng)歷
3.推動體會
4.促發(fā)行動
三、學習經(jīng)歷技術詳解
1.創(chuàng)造經(jīng)歷的四種方式
2.創(chuàng)造經(jīng)歷的三種好處
3.創(chuàng)造經(jīng)歷的N種方法
四、學歷經(jīng)歷感悟三問
1.體悟
2.理解
3.共鳴
五、學習經(jīng)歷提煉三段論
1.經(jīng)歷
2.理解
3.模型
第三講：變講解為引導
一、引導的定義
1.目標
2.路徑
3.引導
二、引導的結構
三、學習循環(huán)
1.興趣動力
2.接收信息
3.加工處理
4.提出結論
5.結合實踐
四、提問模型
1.具象呈現(xiàn)
2.具象思考
3.抽象結論
4.引向實踐
第四講：以激發(fā)促學習
一、激發(fā)漏斗模型
1.What
2.So what
3.Now what
二、老師和教練的區(qū)別
1.針對學員群體
2.針對課程進度
三、練習標準格式
1.練習之前：建約
2.練習之后：回顧（針對個體）
3.練習之后：分享（針對群體）
四、練習標準格式的收益
1.對講師
2.對練習者
3.對其他學員
4.對班級氛圍
第五講：經(jīng)營學習平臺
一、找榜樣、建模型
1.欣賞視頻
2.尋找優(yōu)點
3.建立模型
4.分享交流
5.制定計劃
二、社會學習三元模型
1.學員
2.老師
3.環(huán)境
三、體驗式學習循環(huán)
1.定位經(jīng)歷
2.激發(fā)經(jīng)歷
3.推動行動
現(xiàn)在各種學習方式層出不窮，但很多時候我們卻過多的關注學習方式，而沒有關注學習效果。老師教了，和學員產(chǎn)生學習之間是否有必然的聯(lián)系？是否有機會讓學員自主探索學習，并通過探索掌握一些規(guī)律，能舉一反三，具備解決實際問題的能力。
因此本課程的定位是讓你換一個角度看待培訓并實施培訓。同時享受在課堂上聆聽和觀察學員、推動學員學習的成就感。并能感受到針對每個學員開展教學的樂趣、欣賞學員的學習愿望和自我學習能力。同時解放自己，在臺上更加收放自如。
課程時間：2天，6小時/天
授課方式：理論講授、案例分析、視頻分享、小組討論、經(jīng)驗分享、實戰(zhàn)演練、游戲互動、情景對話
課程大綱：
第一講：解讀學習過程
一、對于學習理解的誤區(qū)
1.教了不等于學了
2.教學的誤區(qū)和阻力
3.學習的誤區(qū)和阻力
4.教學的目的
二、學習的定義
1.行為層面的解讀
2.產(chǎn)物層面的解讀
三、在課堂上創(chuàng)造學習
1.九類常見學員反應
2.三種學習方式的對比
3.促進學員探索的發(fā)生
4.感知學習規(guī)律的奧秘
第二講：設計學習經(jīng)歷
一、摩托羅拉人才發(fā)展理念
1.人才發(fā)展理念與學習經(jīng)歷的關聯(lián)性
二、創(chuàng)造學習經(jīng)歷
1.拋棄教育
2.創(chuàng)造經(jīng)歷
3.推動體會
4.促發(fā)行動
三、學習經(jīng)歷技術詳解
1.創(chuàng)造經(jīng)歷的四種方式
2.創(chuàng)造經(jīng)歷的三種好處
3.創(chuàng)造經(jīng)歷的N種方法
四、學歷經(jīng)歷感悟三問
1.體悟
2.理解
3.共鳴
五、學習經(jīng)歷提煉三段論
1.經(jīng)歷
2.理解
3.模型
第三講：變講解為引導
一、引導的定義
1.目標
2.路徑
3.引導
二、引導的結構
三、學習循環(huán)
1.興趣動力
2.接收信息
3.加工處理
4.提出結論
5.結合實踐
四、提問模型
1.具象呈現(xiàn)
2.具象思考
3.抽象結論
4.引向實踐
第四講：以激發(fā)促學習
一、激發(fā)漏斗模型
1.What
2.So what
3.Now what
二、老師和教練的區(qū)別
1.針對學員群體
2.針對課程進度
三、練習標準格式
1.練習之前：建約
2.練習之后：回顧（針對個體）
3.練習之后：分享（針對群體）
四、練習標準格式的收益
1.對講師
2.對練習者
3.對其他學員
4.對班級氛圍
第五講：經(jīng)營學習平臺
一、找榜樣、建模型
1.欣賞視頻
2.尋找優(yōu)點
3.建立模型
4.分享交流
5.制定計劃
二、社會學習三元模型
1.學員
2.老師
3.環(huán)境
三、體驗式學習循環(huán)
1.定位經(jīng)歷
2.激發(fā)經(jīng)歷
3.推動行動
講師簡介
樓劍 老師
樓劍老師 TTT實戰(zhàn)訓練專家
口才演講訓練教練
中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士
情境領導力認證
暢銷書《成為明星講師》作者
曾任：中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場部經(jīng)理
華地國際集團（上市零售企業(yè)） 培訓經(jīng)理/高級講師
國家注冊企業(yè)培訓師
國家企業(yè)管理咨詢師認證
IPTA國際職業(yè)培訓師認證
CIPT國際職業(yè)培訓師認證
PTT職業(yè)培訓師培訓認證
杭州市“志愿者之星”，中國志愿者
樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè)，負責杭州下沙13所大學業(yè)務團隊的建設和業(yè)務推廣。曾是江蘇群峰教育集團的高級講師，擔任“卓越經(jīng)營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，并系統(tǒng)學習情境領導力認證課程、TTT認證課程、IPTA國際職業(yè)培訓師認證。為華地國際控股集團培養(yǎng)出400多位內訓講師，為零售學院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓師技能提升（系統(tǒng)篇）》、《TTT內訓師培訓（深化輔導篇）》為上海邦圣、群峰集團、華地控股集團內訓師培訓必備培訓課程，培訓過的企業(yè)中高層管理學員達1500人次，培訓師達800余名，累計學員達5000余名。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
樓老師大學畢業(yè)后加入中華英才網(wǎng)蘇州call center，是華英才網(wǎng)蘇州Call Center的第一批元老，見證了英才網(wǎng)的崛起，多次獲得單月銷售冠軍、MR Call、年度優(yōu)秀員工稱號。迅速得到了組織的認可，兩年后升任為市場部經(jīng)理，負責當?shù)仄放频恼{研與品牌投放項目的運作，精細化管理CRM系統(tǒng)中的700多家客戶資源、業(yè)績預測，舉辦求職者端、大師說策等針對客戶HR的活動，參加銷售SPIN課程。后來，樓老師加入江蘇群峰教育集團，系統(tǒng)學習情境領導力認證課程、TTT認證課程，負責旗下邦圣分公司的營銷團隊日常管理，并擔任“卓越經(jīng)營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，授課時發(fā)現(xiàn)能夠專業(yè)、權威地分享自己在某一領域內通過學習實踐所得到的知識、技能和實務經(jīng)驗，成人達已，成己達人，是一種特別快樂的感受，便潛心學習TTT認證課程、IPTA國際職業(yè)培訓師認證等各類系統(tǒng)課程，并對課程展開深入研究，獨立研發(fā)的《TTT培訓師培訓（深化輔導篇）》得到企業(yè)高層的高度認可；同時擔任當?shù)囟嗉移髽I(yè)常年顧問，獲集團年度優(yōu)秀經(jīng)理人、卓越講師稱號。
樓老師現(xiàn)任上市零售企業(yè)華地國際控股集團培訓經(jīng)理，負責集團400多位內訓師的管理、培訓工作，搭建集團培訓體系，優(yōu)化集團內部培訓課程，其開發(fā)《企業(yè)培訓師技能提升（系統(tǒng)篇）》課程，主要內容涉及培訓心理學應用、案例論據(jù)組織、有效課程開發(fā)、培訓管理組織等21個模塊，為集團開展培訓工作及內訓師培養(yǎng)產(chǎn)生了不可估量的收效，并成功將這400多名講師輸送到集團旗下各分店，同時協(xié)助集團零售學院院長做零售學員的日常管理并負責集團零售學院集訓營的學員超市&百貨的各級主管和經(jīng)理的授課，從零售學院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。于2013年集團優(yōu)秀講師TOP10中排名第一。
主講課程：
TTT授課技巧系列課程：
《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》
《讓學習更有效—TTT中級授課技巧》
《讓學習更深入—TTT高級授課技巧》
課程設計與開發(fā)系列課程：
《HOLD住你的經(jīng)驗-專家經(jīng)驗萃取與提煉工作坊》
《基于崗位任務的微課設計與開發(fā)》
《基于行為改變的課程設計與開發(fā)》
《敏捷課程設計與開發(fā)》
演講與結構化表達類課程：
《“P”出職場威力-PPT制作與商務呈現(xiàn)》
《會說才能贏-魅力表達與公眾演講技巧》
《快思慢講-瞬間思維組織與有效表達呈現(xiàn)》
內訓師培養(yǎng)全方位培養(yǎng)提升項目：
標準版：共計12天
初級：TTT內訓師授課技巧（3天）
中級：TTT課程設計與開發(fā)（3天）
高級：TTT內訓師引導技術（3天）
通關演練：內訓師試講點評（3天）
完整版：共計18天
讓學習更有趣—TTT初級授課技巧（2天）
讓學習更有效—TTT中級授課技巧（2天）
讓學習更深入—TTT高級授課技巧（2天）
把握流程—第一階段課程設計與開發(fā)（3天）
開發(fā)細節(jié)—第二階段課程設計與開發(fā)（3天）
輸出成果—第三階段課程設計與開發(fā)（3天）
通關演練：內訓師試講點評（3天）
授課風格：
內容實戰(zhàn)：課程內容有針對性，落地，追求務實，工具化，拿回去就能用。并通過課堂的練習，讓學員產(chǎn)生感覺，實現(xiàn)課后的繼續(xù)使用和創(chuàng)新。
課程生動：樓老師注重現(xiàn)場互動，以大量的案例研討、互動等方式將枯燥的理論生活化、生動化，最大限度的讓學員將培訓成果在企業(yè)落地生效。
風格獨特：嚴謹認真、旁征博引，能有效且迅速的抓住聽眾與學員的注意力，讓學員記憶猶新，通過提升企業(yè)內訓講師培訓能力從而助推企業(yè)員工快速成長。
服務客戶：
三星電子、東莞郵儲銀行、武漢高鐵訓練段、上海地鐵、成都大眾汽車、河南郵政局、東風悅達起亞、中國銀行、泰光制鞋、紅星美凱龍、鹽湖股份、全友家私、淮安農(nóng)村商業(yè)銀行、中電投銀川、東南汽車、祥云化工集團、泰全電機、合發(fā)展景物流、浙江大學、興化農(nóng)村商業(yè)銀行、艾融股份、龍燈瑞迪制藥、老板電器、湖北高速管理處、聯(lián)泓交通器材、井原六和機械、老媽米線、寶華炭黑、藍海物流、大千藝術家居、天澤化工、黃埔網(wǎng)絡科技、華盛印刷、通力建設、金彩豹服飾、斯威克科技、恒田印染、愛麗塑料、瑞安房產(chǎn)、紅金頂織造、維羅軟件、飛天科技、冠鼎地基、旭升鋁業(yè)、貝爾機械、協(xié)揚機械、先鋒車業(yè)、恒源機械、蔡同德中藥、億嘉進出口、成功人力資源、天源水處理、創(chuàng)新凈化、特銘精密、鴻萌橡塑、新綠葉織造、飛拓科技、德華生態(tài)、高氏園林、昌星模具、王森烘焙、新鴻藝紡織、百靈威制劑、大宇宙信息、國環(huán)檢測、肯美特機械、天齊電氣、緯亞電子、和悅金屬……
口才演講訓練教練
中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士
情境領導力認證
暢銷書《成為明星講師》作者
曾任：中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場部經(jīng)理
華地國際集團（上市零售企業(yè)） 培訓經(jīng)理/高級講師
國家注冊企業(yè)培訓師
國家企業(yè)管理咨詢師認證
IPTA國際職業(yè)培訓師認證
CIPT國際職業(yè)培訓師認證
PTT職業(yè)培訓師培訓認證
杭州市“志愿者之星”，中國志愿者
樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè)，負責杭州下沙13所大學業(yè)務團隊的建設和業(yè)務推廣。曾是江蘇群峰教育集團的高級講師，擔任“卓越經(jīng)營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，并系統(tǒng)學習情境領導力認證課程、TTT認證課程、IPTA國際職業(yè)培訓師認證。為華地國際控股集團培養(yǎng)出400多位內訓講師，為零售學院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓師技能提升（系統(tǒng)篇）》、《TTT內訓師培訓（深化輔導篇）》為上海邦圣、群峰集團、華地控股集團內訓師培訓必備培訓課程，培訓過的企業(yè)中高層管理學員達1500人次，培訓師達800余名，累計學員達5000余名。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
樓老師大學畢業(yè)后加入中華英才網(wǎng)蘇州call center，是華英才網(wǎng)蘇州Call Center的第一批元老，見證了英才網(wǎng)的崛起，多次獲得單月銷售冠軍、MR Call、年度優(yōu)秀員工稱號。迅速得到了組織的認可，兩年后升任為市場部經(jīng)理，負責當?shù)仄放频恼{研與品牌投放項目的運作，精細化管理CRM系統(tǒng)中的700多家客戶資源、業(yè)績預測，舉辦求職者端、大師說策等針對客戶HR的活動，參加銷售SPIN課程。后來，樓老師加入江蘇群峰教育集團，系統(tǒng)學習情境領導力認證課程、TTT認證課程，負責旗下邦圣分公司的營銷團隊日常管理，并擔任“卓越經(jīng)營模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，授課時發(fā)現(xiàn)能夠專業(yè)、權威地分享自己在某一領域內通過學習實踐所得到的知識、技能和實務經(jīng)驗，成人達已，成己達人，是一種特別快樂的感受，便潛心學習TTT認證課程、IPTA國際職業(yè)培訓師認證等各類系統(tǒng)課程，并對課程展開深入研究，獨立研發(fā)的《TTT培訓師培訓（深化輔導篇）》得到企業(yè)高層的高度認可；同時擔任當?shù)囟嗉移髽I(yè)常年顧問，獲集團年度優(yōu)秀經(jīng)理人、卓越講師稱號。
樓老師現(xiàn)任上市零售企業(yè)華地國際控股集團培訓經(jīng)理，負責集團400多位內訓師的管理、培訓工作，搭建集團培訓體系，優(yōu)化集團內部培訓課程，其開發(fā)《企業(yè)培訓師技能提升（系統(tǒng)篇）》課程，主要內容涉及培訓心理學應用、案例論據(jù)組織、有效課程開發(fā)、培訓管理組織等21個模塊，為集團開展培訓工作及內訓師培養(yǎng)產(chǎn)生了不可估量的收效，并成功將這400多名講師輸送到集團旗下各分店，同時協(xié)助集團零售學院院長做零售學員的日常管理并負責集團零售學院集訓營的學員超市&百貨的各級主管和經(jīng)理的授課，從零售學院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場總經(jīng)理、采購經(jīng)理，300多位運營主管及店長，500多名儲備干部。于2013年集團優(yōu)秀講師TOP10中排名第一。
主講課程：
TTT授課技巧系列課程：
《讓學習更有趣—TTT初級授課技巧》
《讓學習更有效—TTT中級授課技巧》
《讓學習更深入—TTT高級授課技巧》
課程設計與開發(fā)系列課程：
《HOLD住你的經(jīng)驗-專家經(jīng)驗萃取與提煉工作坊》
《基于崗位任務的微課設計與開發(fā)》
《基于行為改變的課程設計與開發(fā)》
《敏捷課程設計與開發(fā)》
演講與結構化表達類課程：
《“P”出職場威力-PPT制作與商務呈現(xiàn)》
《會說才能贏-魅力表達與公眾演講技巧》
《快思慢講-瞬間思維組織與有效表達呈現(xiàn)》
內訓師培養(yǎng)全方位培養(yǎng)提升項目：
標準版：共計12天
初級：TTT內訓師授課技巧（3天）
中級：TTT課程設計與開發(fā)（3天）
高級：TTT內訓師引導技術（3天）
通關演練：內訓師試講點評（3天）
完整版：共計18天
讓學習更有趣—TTT初級授課技巧（2天）
讓學習更有效—TTT中級授課技巧（2天）
讓學習更深入—TTT高級授課技巧（2天）
把握流程—第一階段課程設計與開發(fā)（3天）
開發(fā)細節(jié)—第二階段課程設計與開發(fā)（3天）
輸出成果—第三階段課程設計與開發(fā)（3天）
通關演練：內訓師試講點評（3天）
授課風格：
內容實戰(zhàn)：課程內容有針對性，落地，追求務實，工具化，拿回去就能用。并通過課堂的練習，讓學員產(chǎn)生感覺，實現(xiàn)課后的繼續(xù)使用和創(chuàng)新。
課程生動：樓老師注重現(xiàn)場互動，以大量的案例研討、互動等方式將枯燥的理論生活化、生動化，最大限度的讓學員將培訓成果在企業(yè)落地生效。
風格獨特：嚴謹認真、旁征博引，能有效且迅速的抓住聽眾與學員的注意力，讓學員記憶猶新，通過提升企業(yè)內訓講師培訓能力從而助推企業(yè)員工快速成長。
服務客戶：
三星電子、東莞郵儲銀行、武漢高鐵訓練段、上海地鐵、成都大眾汽車、河南郵政局、東風悅達起亞、中國銀行、泰光制鞋、紅星美凱龍、鹽湖股份、全友家私、淮安農(nóng)村商業(yè)銀行、中電投銀川、東南汽車、祥云化工集團、泰全電機、合發(fā)展景物流、浙江大學、興化農(nóng)村商業(yè)銀行、艾融股份、龍燈瑞迪制藥、老板電器、湖北高速管理處、聯(lián)泓交通器材、井原六和機械、老媽米線、寶華炭黑、藍海物流、大千藝術家居、天澤化工、黃埔網(wǎng)絡科技、華盛印刷、通力建設、金彩豹服飾、斯威克科技、恒田印染、愛麗塑料、瑞安房產(chǎn)、紅金頂織造、維羅軟件、飛天科技、冠鼎地基、旭升鋁業(yè)、貝爾機械、協(xié)揚機械、先鋒車業(yè)、恒源機械、蔡同德中藥、億嘉進出口、成功人力資源、天源水處理、創(chuàng)新凈化、特銘精密、鴻萌橡塑、新綠葉織造、飛拓科技、德華生態(tài)、高氏園林、昌星模具、王森烘焙、新鴻藝紡織、百靈威制劑、大宇宙信息、國環(huán)檢測、肯美特機械、天齊電氣、緯亞電子、和悅金屬……
課程對象
有豐富授課經(jīng)驗，能自如登臺，希望在授課技巧上有較大突破的老師
備 注
課程名稱：讓學習更深入——TTT高級授課技巧
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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