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企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力
添加時間:2018-08-31      修改時間: 2018-08-31      課程編號:100183572
《企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
【授課形式】
視頻教學(xué)、研討互動、引導(dǎo)式授課、實際體驗


【課程大綱】

第一單元:理法篇 -- 教練技術(shù)原理
1、人的思維模型
· 基本改變模型

2、人的心理特征
· 承受力下降
· 需求上升
· 參照值變化

3、教練技術(shù)概論
· 教練的起源
· 教練的角色
· 教練的對話

第二單元:心法篇 -- 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的信念和思維
1、教練式領(lǐng)導(dǎo)者的信念
· 相信和接納:人是OK的
· 探索動機(jī):人的行為背后都有一個積極的意圖
· 支持和期待:人是有資源的
· 創(chuàng)建和尊重:人會為自己做出最好的選擇
· 承諾和行動:沒有失敗只有成長,改變是不可避免的。

2、傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙
· 強(qiáng)將手下無弱兵– 管理:教練
· 親力親為– 機(jī)械:價值
· 使用絕對權(quán)力– 控制:影響
· 追求快速答案– 效率:效能

3、五維領(lǐng)導(dǎo)力--干預(yù)模型
· 管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評與解讀
· 員工的準(zhǔn)備度分析
· 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的有效組合和調(diào)試

第三單元:功法篇 – 五維聽問模式
1、傾聽
· 傾聽的三個層次
· 3F傾聽

2、提問
· 提問的三多三少
· 開放式、未來型、如何型


第四單元:技法篇 – 五維教練技術(shù)模型
1、5D教練領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
· 聚焦目標(biāo):堅守愿景與價值的領(lǐng)導(dǎo)力
· 價值關(guān)系:影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
· 覺察現(xiàn)實:覺察事實和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
· 資源創(chuàng)造:產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
· 責(zé)任使命:激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力

2、5D -九宮格教練對話工具

《企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
幫助領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)和掌握教練式的領(lǐng)導(dǎo)方法,轉(zhuǎn)型成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人。
· 心智模式 負(fù)能到正能的轉(zhuǎn)化
· 思維模式:向外到向內(nèi)的轉(zhuǎn)化
· 行為模式:被動到主動的轉(zhuǎn)化

《企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力》適合對象
中、高層管理者

《企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理

《企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)重組中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力
《企業(yè)教練技術(shù)—教練領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黎一郴老師簡介
黎一郴
黎一郴
 曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)(日資、美資)
 IPCA指定導(dǎo)師、采購資格認(rèn)證專家
 精益采購管理訓(xùn)練導(dǎo)師、實戰(zhàn)型培訓(xùn)講師
 QCD供應(yīng)鏈專家、成本控制專家
 2002年首屆中國十大杰出培訓(xùn)師、2004年第二屆采購師年會當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物
 多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問。
 黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)300多場(包括45家世界級跨國公司)
 黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗,目前已完成咨詢項目50多個,特別是對中國企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購供應(yīng)成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著,在采購供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評,被譽(yù)為“專家級實戰(zhàn)”管理專家。

客戶心語:
黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論,其授課方式生動活潑,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨到、透徹,善于通過獨特的促導(dǎo)技巧,啟發(fā)深層思維,調(diào)動學(xué)員主動參與的熱情。
閱歷豐富,知識面廣,主題明確,實用性強(qiáng),活潑生動,形象佳,集實戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點,寓演、講與互動為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場氣氛;達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo);且寓教于樂,運用多學(xué)科底蘊,聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。

客戶選擇黎一郴老師授課的理由:
1、黎一郴老師精通美國、日本與中國最領(lǐng)先、最實用的采購供應(yīng)技術(shù);
2、通過黎一郴老師授課,可以系統(tǒng)的傳授工具與方法(通過三個品牌課程);
3、了解中國企業(yè)本土行情,通過大量企業(yè)顧問咨詢經(jīng)驗的積累,授課時可以因材施教;
4、專注于制造業(yè)采購供應(yīng)訓(xùn)練;上課非常有激情,互動效果好!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·教練型管理者的員工輔導(dǎo)
·打造巔峰團(tuán)隊與高效執(zhí)行力
·標(biāo)桿管理
·PDCA管理循環(huán)與持續(xù)改善
·I—MTP集成管理技能訓(xùn)練
·DISC領(lǐng)袖性格領(lǐng)導(dǎo)力
·CTPS問題分析與解決
·互聯(lián)網(wǎng) —供應(yīng)商管理革新——給供應(yīng)鏈插上信息化的翅膀
·項目采購與供應(yīng)商管理
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  • 所在地:蘇州
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  • 培訓(xùn)師:李星
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  • 培訓(xùn)師:王文皓
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  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
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