《鍛造高績效團(tuán)隊》課程詳情
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課程背景： “不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，而只有能為士兵成長為元帥提供幫助的軍隊才是好軍隊。”此話耳熟能詳，倡導(dǎo)的是元帥成長機(jī)制。同樣不難理解，“只有能為成員成長為營銷將軍提供幫助的營銷團(tuán)隊才是好團(tuán)隊，才是高效團(tuán)隊�！�
課程特點(diǎn)： 在課程中，講師通過精心設(shè)計的課程內(nèi)容、精彩的顧問講解、實(shí)戰(zhàn)的工作手冊、學(xué)員可以找到自己想知道的答案，領(lǐng)悟高效團(tuán)隊的真諦、提升自身的變革管理技能。
培訓(xùn)收益： 1、 認(rèn)識團(tuán)隊本質(zhì)與特征并對對自我團(tuán)隊進(jìn)行現(xiàn)狀分析； 2、 掌握現(xiàn)代團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的核心與最實(shí)用的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)方法； 3、 認(rèn)知團(tuán)隊沖突的本質(zhì)并掌握處理團(tuán)隊沖突方法與技巧； 4、 科學(xué)掌握團(tuán)隊激勵的方法并現(xiàn)場調(diào)整團(tuán)隊的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊合作心態(tài)； 5、 建立團(tuán)隊成員之間的信任與合作并掌握增進(jìn)團(tuán)隊信任的具體措施。
培訓(xùn)方式： 理論講課與案例分析相結(jié)合
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一章 精英構(gòu)成的組合才能造就高績效團(tuán)隊嗎？
1、 高績效團(tuán)隊不一定須要高學(xué)歷成員
2、 高績效團(tuán)隊不一定須要長久的磨合
3、 高績效團(tuán)隊不一定須要嚴(yán)明的制度
4、 企業(yè)中的高績效團(tuán)隊面面觀
第二章 如何篩選高績效團(tuán)隊的成員
1、 何為團(tuán)隊角色？
2、 不同角色對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)
3、 角色測試：團(tuán)隊成員的角色定位
4、 人格分析：不同角色的特征及適合從事的工作
5、 團(tuán)隊角色與組織角色的互補(bǔ)
6、 團(tuán)隊構(gòu)成，重在平衡
、 團(tuán)隊組合，重在互補(bǔ)
8、 高績效團(tuán)隊的人員規(guī)劃
第三章 團(tuán)隊不同發(fā)展階段的不同管理方式
1、 團(tuán)隊的生命周期（團(tuán)隊發(fā)展的五個階段）
2、 第一階段：成立期 ——成立期的團(tuán)隊績效與士氣特征 ——成立期的工作重點(diǎn)：目標(biāo)導(dǎo)航！ ——成立期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)力選擇：人治
3、 第二階段：動蕩期 ——動蕩期的人際關(guān)系與績效狀況 ——動蕩期的工作重點(diǎn)：規(guī)范為根 ——動蕩期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇：法治
4、 第三階段：穩(wěn)定期 ——穩(wěn)定期的團(tuán)隊表現(xiàn) ——穩(wěn)定期的工作重點(diǎn)：文化為魂！ ——穩(wěn)定期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇：心治
5、 第四階段：高產(chǎn)期 ——顛峰階段的團(tuán)隊特征 ——高產(chǎn)期團(tuán)隊的維護(hù)：變革之路！ ——高產(chǎn)期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇：無為而治
6、 第五階段：調(diào)整期 ——團(tuán)隊休整 ——團(tuán)隊解散
第四章 團(tuán)隊沖突及處理藝術(shù)
1、 什么是沖突？
2、 如何看待沖突？ ——傳統(tǒng)觀點(diǎn)：回避沖突 ——人際關(guān)系觀點(diǎn)：接納沖突 ——相互作用觀點(diǎn)：鼓勵有效沖突 3、 建設(shè)性沖突和破壞性沖突
4、 團(tuán)隊沖突的5種方式
5、 團(tuán)隊沖突處理策略
6、 團(tuán)隊沖突處理技術(shù)與藝術(shù)
第五章 團(tuán)隊如何進(jìn)行有效決策
1、 團(tuán)隊決策流程
2、 團(tuán)隊決策方式的優(yōu)劣比較
3、 影響群體決策的因素
4、 決策陷阱 ——速度陷阱 ——多元化陷阱 ——超前陷阱
5、 團(tuán)隊決策的機(jī)制
第六章 如何將現(xiàn)有的團(tuán)隊鍛造成高績效團(tuán)隊
1、 引導(dǎo)確定團(tuán)隊的工作方針
2、 培育團(tuán)隊合作精神 如何看待合作與競爭 人際關(guān)系六貌 ——利人利己 ——損人利己 ——損己利人 ——兩敗俱傷 ——獨(dú)善其身 ——好聚好散 營造互信的合作氣氛 ——信任是合作的基礎(chǔ) ——培養(yǎng)互信氣氛的四個要素
3、 強(qiáng)化分享的工作習(xí)慣
4、 沒有人事決策權(quán)如何管理高績效團(tuán)隊？
5、 設(shè)計高績效團(tuán)隊的激勵獎懲機(jī)制
6、 如何利用團(tuán)隊外的資源協(xié)助鍛造高績效團(tuán)隊
7、 如何激發(fā)、保持高績效團(tuán)隊的士氣
《鍛造高績效團(tuán)隊》培訓(xùn)受眾
公司高層管理人員，各部門經(jīng)理，銷售部門人員
《鍛造高績效團(tuán)隊》課程目的
1、 認(rèn)識團(tuán)隊本質(zhì)與特征并對對自我團(tuán)隊進(jìn)行現(xiàn)狀分析； 2、 掌握現(xiàn)代團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的核心與最實(shí)用的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)方法； 3、 認(rèn)知團(tuán)隊沖突的本質(zhì)并掌握處理團(tuán)隊沖突方法與技巧； 4、 科學(xué)掌握團(tuán)隊激勵的方法并現(xiàn)場調(diào)整團(tuán)隊的整體士氣與學(xué)員的團(tuán)隊合作心態(tài)； 5、 建立團(tuán)隊成員之間的信任與合作并掌握增進(jìn)團(tuán)隊信任的具體措施。
《鍛造高績效團(tuán)隊》所屬分類
人力資源
《鍛造高績效團(tuán)隊》授課培訓(xùn)師簡介
邢老師
具豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和精辟理論見解的戰(zhàn)略及企業(yè)管理專家。擔(dān)任高管的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)覆蓋國有與民營、產(chǎn)品與服務(wù)、高科技與傳統(tǒng)、實(shí)業(yè)與金融。 邢老師曾被上海浦東新區(qū)政府、上海張江高新技術(shù)開發(fā)區(qū)評為成功企業(yè)家，并應(yīng)邀赴北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)演講，所管理的企業(yè)也多次被江澤民、朱鎔基、吳基傳等領(lǐng)導(dǎo)人參觀。 十多年來經(jīng)營管理實(shí)業(yè)型企業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)加上五年多從事風(fēng)險投資的獨(dú)特視角，使邢老師對企業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、變革管理、市場營銷、團(tuán)隊建設(shè)、公司治理、資本運(yùn)營等企業(yè)管理領(lǐng)域有著深刻獨(dú)到的認(rèn)識。邢老師以富有激情、見解犀利、視野開闊、兼具實(shí)戰(zhàn)派經(jīng)驗(yàn)與學(xué)院派思維兩者之長的教學(xué)特色為廣大學(xué)員所稱道！善于調(diào)動學(xué)員的腦力去創(chuàng)造性地體驗(yàn)、感悟課程內(nèi)容，務(wù)實(shí)而幽默。 尤其備受廣大內(nèi)訓(xùn)企業(yè)歡迎的是邢老師擅長將培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)企業(yè)、學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)地融合和創(chuàng)新，總能獲得超越既定課程大綱、超越預(yù)期的培訓(xùn)效果！ 邢杰老師先后在揚(yáng)州大學(xué)、南京大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)攻讀計算機(jī)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)管理、金融投資專業(yè)，對多領(lǐng)域?qū)W科均廣泛涉獵。 邢老師培訓(xùn)過的企業(yè)有美的集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、神華集團(tuán)、華北電力、中國石油集團(tuán)、天津機(jī)電控股集團(tuán)、北京華誼嘉信、思諾依維、世嘉機(jī)構(gòu)、魯西化工集團(tuán)、上海電信、上海貝嶺集團(tuán)、德爾福集團(tuán)、美國固瑞克中國公司、臺灣英業(yè)達(dá)電子集團(tuán)、立眾精密結(jié)構(gòu)、龍林通信股份、新濤科技電子、INCO太平洋營銷、金馳國際快遞等。 邢老師的主講課程為《戰(zhàn)略管理與決策》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《變革管理》、《高效團(tuán)隊》、《現(xiàn)代營銷管理》、《職業(yè)人的修煉》、《危機(jī)管理》、《公司治理》、《經(jīng)營計劃編制》等。
《鍛造高績效團(tuán)隊》報名服務(wù)流程
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