《四驅(qū)管理――打造管理者的四項(xiàng)基本能力》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一部分：自知力模塊
基本目標(biāo)：通過測評與講解，加強(qiáng)管理者識別自我管理特質(zhì)，并學(xué)會如何運(yùn)用彈性管理風(fēng)格管理不同類型的員工。操作形式：管理者特質(zhì)旋律測評與管理應(yīng)用操作說明：20世紀(jì)20年代，美國心理學(xué)家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士提出了一套性格分析方法，70多年來，在全球84個國家已有超過5000萬個測試案例，并廣泛服務(wù)于眾多世界500強(qiáng)企業(yè)。是全球最悠久、最權(quán)威、最專業(yè)的性格測評工具。本模塊將運(yùn)用先進(jìn)的性格測評工具，對管理者自身的性格特質(zhì)進(jìn)行測評，幫助管理者了解自己的性格特質(zhì)及管理特質(zhì)，并學(xué)會如何管理不同特質(zhì)的員工。核心理論：● 性格測評與分類● 性格特質(zhì)面面觀● 如何做到用人所長● 知人知心的溝通術(shù)● 以人為本的激勵

第二部分：判斷力模塊
基本目標(biāo)：通過項(xiàng)目體驗(yàn)，提升管理者對目標(biāo)的判斷及計(jì)劃與組織能力。操作形式：項(xiàng)目體驗(yàn)+深度講解項(xiàng)目背景：“龍族秘藏”模擬尋寶。任務(wù)：由學(xué)員扮演成立多支探險(xiǎn)隊(duì)，在有限的可利用的資源下，規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)寶藏所在地并盡可能挖掘出更多的寶藏。目的：對要事的判斷能力，對目標(biāo)的決策能力，對計(jì)劃的有效制訂及組織能力。核心理論：● 判斷力：理性決策與感性判斷● 計(jì)劃在管理中的四大作用● 有效制訂計(jì)劃的七大步驟● 組織管理中的5W1H

第三部分：推動力模塊
基本目標(biāo)：通過項(xiàng)目體驗(yàn)，加強(qiáng)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對于完善工作流程、促成目標(biāo)完成的能力。從而提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)和控制能力。操作形式：項(xiàng)目體驗(yàn)+深度講解項(xiàng)目背景：將一隊(duì)學(xué)員分成四組，在信息不對稱的情況下共同完成一件任務(wù)。通過不斷對信息與目標(biāo)的了解、工作順序與步驟、工作間相互的關(guān)聯(lián)性的等要素來不斷地優(yōu)化流程，實(shí)現(xiàn)工作效率快速提升。核心理論：● 目標(biāo)的有效傳遞● 正向激勵● 加強(qiáng)審計(jì)● 責(zé)權(quán)利對等● 優(yōu)化流程

第四部分：凝聚力模塊
基本目標(biāo)：通過項(xiàng)目體驗(yàn)，提升管理者建設(shè)團(tuán)隊(duì)、凝聚人心的方法和能力。操作形式：項(xiàng)目體驗(yàn)+深度講解操作說明：所有成員將記憶中最高興、深刻、最有成就感、不為人知的故事用圖畫的形式描繪和講述出來，通過這種促進(jìn)理解的溝通來凝聚團(tuán)隊(duì)。對凝聚團(tuán)隊(duì)的核心要素進(jìn)行探討與總結(jié)，并針對個人現(xiàn)狀制訂出改善行動方案。核心理論：● 留人與留心
● 創(chuàng)造溝通的環(huán)境
● 建立溝通的心態(tài)
● 促進(jìn)理解的共情式溝通

《四驅(qū)管理――打造管理者的四項(xiàng)基本能力》培訓(xùn)受眾
部門經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、營銷經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、主管等管理人員

《四驅(qū)管理――打造管理者的四項(xiàng)基本能力》課程目的
● 提高部門管理者對員工的駕馭水平
● 幫助管理者能力均衡發(fā)展
● 讓管理新手快速上路
● 讓管理者在成長過程中少走彎路

《四驅(qū)管理――打造管理者的四項(xiàng)基本能力》所屬分類
特色課程

《四驅(qū)管理――打造管理者的四項(xiàng)基本能力》授課培訓(xùn)師簡介

《四驅(qū)管理――打造管理者的四項(xiàng)基本能力》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------