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建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2008-12-30      修改時(shí)間: 2008-12-30      課程編號(hào):10024870
《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》課程詳情
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一、培訓(xùn)體系的建立
•培訓(xùn)的作用及分類
•建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系
•建立有效的運(yùn)作流程
•培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略
•培訓(xùn)課程體系的建立及其運(yùn)作

二、如何量化培訓(xùn)需求
•培訓(xùn)需求鑒定的方法
•培訓(xùn)量化的技巧
•靜態(tài)培訓(xùn)需求
•動(dòng)態(tài)培訓(xùn)需求
•學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話
•鑒定培訓(xùn)需求練習(xí)

三、培訓(xùn)預(yù)算的制作
•制定有效的培訓(xùn)目標(biāo)
•如何將有限的預(yù)算與培訓(xùn)需求及公司的目標(biāo)及策略進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系
•哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
•培訓(xùn)預(yù)算的實(shí)施及控制
•制作培訓(xùn)預(yù)算,培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃練習(xí)
•練習(xí)點(diǎn)評(píng),回顧總結(jié)
•回顧第一天的內(nèi)容

四、培訓(xùn)體系規(guī)劃
•制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
中期發(fā)展規(guī)劃
年度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃
•培訓(xùn)計(jì)劃的三大類
形象工程型
政治運(yùn)動(dòng)型
系統(tǒng)建設(shè)型

五、培訓(xùn)課程的管理
•設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
•課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
•案例分析
•根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程
•重點(diǎn)課程的計(jì)劃,實(shí)施及跟進(jìn)
•培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析
•如何通過(guò)培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展?
•培訓(xùn)檔案的建立及應(yīng)用

六、培訓(xùn)的有效評(píng)估
•培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
•五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
•評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過(guò)程
•各級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
•提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化效率

七、有效的培訓(xùn)管理
•培訓(xùn)管理軟件簡(jiǎn)介
•內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理
•甄選外部培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧
•組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
•如何讓高層管理者重視培訓(xùn)?
•如何讓中層管理者配合培訓(xùn)?
•如何讓員工愿意參加培訓(xùn)?
•培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃

八、回顧總結(jié)

《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》培訓(xùn)受眾
企業(yè)經(jīng)理、部門(mén)主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員

《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》課程目的
通過(guò)本課程2天的培訓(xùn),您將能夠:
在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面:
•描述組成培訓(xùn)體系必須的要素
在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面:
•展示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具
•演示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧
•制定有效的培訓(xùn)預(yù)算(可選)
•制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
•描述有效管理培訓(xùn)課程的方法和技巧
•建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù),生成有效培訓(xùn)報(bào)表
•運(yùn)用相關(guān)技巧,有效評(píng)估培訓(xùn)效果
•描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法
•描述有效甄選外部培訓(xùn)師的方法和技巧

《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》所屬分類
人力資源

《建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
許盛華
高級(jí)講師,北京航空航天大學(xué)本科,芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),先后任:樂(lè)百氏(達(dá)能集團(tuán))全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理;澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理;芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系,培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣,香港,馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;廈門(mén)光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長(zhǎng)、 副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);并在接受歐洲先進(jìn)的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn),以及英國(guó)劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)輔導(dǎo)。

培訓(xùn)客戶
中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)郵政、廣州地鐵、中國(guó)銀行廣東省分行、奧梯斯電梯、BP、通力電梯、迅達(dá)電梯、臺(tái)灣廣橋光電、樂(lè)百氏、TCL集團(tuán)、德國(guó)凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團(tuán)、光寶集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團(tuán)等上百家企業(yè)。
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