《“大腦核武器”精英培訓(xùn)班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 模塊一：思維之劍——職場(chǎng)思維導(dǎo)圖
1.思維導(dǎo)圖的原理
思維導(dǎo)圖的背景
思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理 （互動(dòng)＋測(cè)試）
思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
思維導(dǎo)圖成熟作品展示
2.思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析
手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)
開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)
從思維導(dǎo)圖的畫(huà)法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維
邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴和邏輯樹(shù)
發(fā)散思維工具介紹－SCAMPER
如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖
3.實(shí)戰(zhàn)演練，解決問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際問(wèn)題，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料, 群策群力進(jìn)行策劃, 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布和講解)
思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)案例
如何運(yùn)用軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制
反思手繪和軟件繪制的優(yōu)劣
4.思維導(dǎo)圖——大腦核武器工具
反思工具的本質(zhì)
模塊二：金字塔原理——思考、解決問(wèn)題和表達(dá)的邏輯
一、課程導(dǎo)入
1.你在工作遇到這樣的情況嗎（視頻資料）
2.什么是金字塔原理
2.金字塔原理中的序言和縱向和橫向關(guān)系
3.金字塔原理在工作中的應(yīng)用（思考，解決問(wèn)題，呈現(xiàn)）-提升邏輯思維
4.金字塔所體現(xiàn)的邏輯體系
二、思考的金字塔
1.金子塔序言要素SCQ
2.縱向關(guān)系：主張和依據(jù)
3. 縱向關(guān)系要素和實(shí)際案例分享
4. 橫向關(guān)系：演繹和歸納
5. 演繹要素和實(shí)際案例分享
6. 歸納3要素：時(shí)間，結(jié)構(gòu)和程度
三、問(wèn)題解決金子塔
1、塔尖-發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題 2、塔身-產(chǎn)生解決方案并選擇方案 3、塔基-產(chǎn)生具體的計(jì)劃
四、演示/表達(dá)的金字塔
1. 如何運(yùn)用金字塔進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)整體思路
2. 如何引發(fā)聽(tīng)眾的興趣：案例和說(shuō)明
3. 如何搭建演示/表達(dá)的邏輯和要點(diǎn)
4. 案例分享：匯報(bào)PPT

《“大腦核武器”精英培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
所有崗位、全體成員

《“大腦核武器”精英培訓(xùn)班》課程目的
1. 提高邏輯性、條理性，清晰思考，快速表達(dá)，提高影響力、號(hào)召力、感染力
2. 領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，挖掘其關(guān)注點(diǎn)，有針對(duì)性，快速構(gòu)思結(jié)構(gòu)，科學(xué)組織素材
3. 思考：左腦右腦全腦思維，分析、解決、闡述復(fù)雜問(wèn)題
4. 培訓(xùn)、演講、表達(dá)：邏輯性組織結(jié)構(gòu)，28種書(shū)面表達(dá)模板，縮短長(zhǎng)度，縮短時(shí)間

《“大腦核武器”精英培訓(xùn)班》所屬分類
綜合管理

《“大腦核武器”精英培訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《“大腦核武器”精英培訓(xùn)班》報(bào)名服務(wù)流程

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