《TWI—JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)）》課程詳情
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課程對(duì)象
生產(chǎn)主管、一線班組長(zhǎng)、工程師等現(xiàn)場(chǎng)管理人員
第一天
9:00-10:30
· TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹
· 一線主管的含義
· 一線主管必備的5個(gè)條件
· JM 是最佳地利用現(xiàn)有資源的改善方法
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
· 改善案例實(shí)演1
· 舊作業(yè)方法的實(shí)際案例演練
· 新作業(yè)方法的實(shí)際案例演練
· 改善方法的講解（四階段法）
– 第1階段：作業(yè)分解講解
12:00-13:00 午餐
第二天
9:00-10:30
· 第一天內(nèi)容復(fù)習(xí)
· 作業(yè)分解后自問(wèn)細(xì)節(jié)以外的8項(xiàng)思考
· 學(xué)員改善案例演練-1
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
· 學(xué)員改善案例演練-分組
12:00-13:00 午餐
13:00-14:30
– 第2階段：自問(wèn)細(xì)節(jié)講解
– 第3階段：構(gòu)思新方法講解
– 第4階段：實(shí)施新方法講解
14:30-14:45 休息
14:45-17:00
· 改善案例實(shí)演2
· 掌握改善四階段法的實(shí)際運(yùn)用
· 老師引導(dǎo)學(xué)員參與互動(dòng)、實(shí)踐
· 重點(diǎn)作業(yè)分解實(shí)習(xí)（全學(xué)員）
· 改善提案表的使用方法
· 學(xué)員演練說(shuō)明及回家作業(yè)
· 第一天結(jié)束
13:00-15:00
學(xué)員改善案例演練-分組
15:00-15:15休息
15:15-17:00
· 學(xué)員改善案例演練-分組
· 演練小結(jié)
· 學(xué)員的感想
· 結(jié)束（怎樣開(kāi)展和推動(dòng)TWI）
《TWI—JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)）》課程目的
TWI 課程 產(chǎn)生于30年代的美國(guó)。當(dāng)時(shí)，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國(guó)動(dòng)員了大量沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫切需要開(kāi)發(fā)出在生產(chǎn)線上能進(jìn)行培訓(xùn)的課程。在此歷史背景之下，開(kāi)發(fā)出了現(xiàn)場(chǎng)管理者的第一個(gè)能力提高訓(xùn)練法——“操作指導(dǎo)技法”。
后來(lái)相繼開(kāi)發(fā)出了“操作改善技法”，“人際關(guān)系技法”、“安全操作技法”�？紤]到現(xiàn)場(chǎng)管理者與員工溝通很頻繁，后又加上了“商談溝通技法”。從而，形成了較完整的現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)課程。
TWI課程問(wèn)世之后，迅速在許多國(guó)家得到了推廣，成為提高現(xiàn)場(chǎng)管理者業(yè)務(wù)水平的權(quán)威課程。特別是在日本，這個(gè)課程生根之后，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和完善，日本勞動(dòng)省明文規(guī)定，將它作為現(xiàn)場(chǎng)管理者必修的課程，同時(shí)作為制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員最普及的一種職業(yè)教育課程。
JM是對(duì)制造企業(yè)最有實(shí)效的，并有立竿見(jiàn)影的功效。一線主管掌握了改善的技能，會(huì)形成一雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)的搬運(yùn)作業(yè)，機(jī)械作業(yè)，手工作業(yè)中的浪費(fèi)，通過(guò)IE－ECRSJM特有的5W/1H的自問(wèn)方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，構(gòu)思新的作業(yè)方法，解決現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。 達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，勞力，消除浪費(fèi)，降低成本之目的 。
《TWI—JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)）》所屬分類
生產(chǎn)管理
《TWI—JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)）》所屬專題
一線班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)、
《TWI—JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)）》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
朱冬玲
日產(chǎn)訓(xùn)TWI、MTP認(rèn)證資格。畢業(yè)于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程系，曾在白求恩醫(yī)科大學(xué)制藥廠工作5年，作為技術(shù)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)工藝、質(zhì)量管理等方面工作。94年赴日留學(xué)。并長(zhǎng)期服務(wù)于株式會(huì)社カサタニ（日本大阪），從事質(zhì)量管理工作達(dá)8年之久。2004年回國(guó)后，即受邀加入NEC光電（上海）有限公司，任職3年期間，分別擔(dān)任過(guò)生產(chǎn)管理課高級(jí)主管及制造課課長(zhǎng)的職務(wù)。2007年接受了日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（日產(chǎn)訓(xùn)）的嚴(yán)格培訓(xùn)，并成為中國(guó)首批獲TWI認(rèn)證資格的講師。朱女士目前服務(wù)過(guò)的客戶近百家，獲得了客戶的高度評(píng)價(jià)。
《TWI—JM工作改善（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)）》報(bào)名服務(wù)流程
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