《登攀者教練》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 適合狀況：
當(dāng)你希望促進(jìn)高潛力員工快速成長，突破其局限，幫助其從無意識到有意識；當(dāng)你希望改進(jìn)自己的帶教效果，消除教與學(xué)的對立關(guān)系，針對每個(gè)下屬的具體情況，順應(yīng)其認(rèn)識水平和認(rèn)知節(jié)奏，發(fā)展其分析問題和解決問題的能力時(shí)……

課程定位：
幫助管理人員認(rèn)識到教練技術(shù)是一套強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)工具；意識到要根據(jù)員工的狀況而不是經(jīng)理的目標(biāo)制訂發(fā)展目標(biāo)，幫助員工獨(dú)立思考而非替代員工解決問題，啟發(fā)員工消化自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)而不是灌輸經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)；掌握教練的程序并發(fā)展與教練相關(guān)的技能。

學(xué)員對象：
需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的中高層主管

課程宗旨以及課程簡介
登攀者™教練（Expedition Coaching™）是一個(gè)兩天的領(lǐng)導(dǎo)力范疇的培訓(xùn)，目的是強(qiáng)化管理者的教練、溝通和領(lǐng)導(dǎo)變革的技能。
登攀者™教練教授一套方法，幫助管理者與被教練者建立信任關(guān)系；洞察被教練者的心智模式，克服內(nèi)心障礙，釋放內(nèi)在潛能；激勵(lì)被教練者學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)審視問題的新角度，令被教練者從優(yōu)秀走向卓越。
通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將認(rèn)識到教練技術(shù)是一套強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)工具，掌握一套能有效吸引參與、募集支持、武裝和召喚人們前進(jìn)的教練交談策略，并帶走在工作場合開展教練活動(dòng)、運(yùn)用教練手段所必須的相關(guān)技能。

課程特色
1）效率高、成效大。兩天時(shí)間已經(jīng)能夠幫助學(xué)員充分掌握一般需要幾星期時(shí)間才能入門的教練技術(shù)；
2）生動(dòng)、活潑。采用案例錄像來推進(jìn)課程教學(xué)；
3）企業(yè)教練，而非個(gè)人教練。所有教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞企業(yè)工作的真實(shí)背景和案例，而不是針對個(gè)人生活場景

課程特色-采用錄像片斷構(gòu)筑案例場景
14段高度仿真的錄像場景支持登攀者™教練的關(guān)鍵概念學(xué)習(xí)。錄像場景展示了在現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中發(fā)生的對話，包括以下情景：
■ 變化帶來的挑戰(zhàn)；
■ 管理員工之間的沖突；
■ 克服畏懼和阻力；
■ 接受更大的責(zé)任；
■ 克服失望情緒；
■ 處理業(yè)績?nèi)毕荩?br />錄像場景展現(xiàn)了登攀者™教練模式以及關(guān)鍵技巧，包括：5步驟GUIDE COACHING ™模式，有意識聆聽和有意識詢問，教練語言，提供發(fā)展性反饋，傳遞認(rèn)可，運(yùn)用6步驟DIRECT COACHING ™模式提供業(yè)績反饋。

課程目標(biāo)
培養(yǎng)教練意識，認(rèn)同教練是一種有效的啟發(fā)思路、開發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)問題解決的學(xué)習(xí)工具
■ 區(qū)分兩種教練的作用并有能力采用正確的教練手段
■ 有能力建立教練必須的信任環(huán)境
■ 幫助在教練對話過程中樹立正確的目的
■ 有能力在工作場合抓住適當(dāng)?shù)慕叹殭C(jī)會(huì)
■ 培養(yǎng)教練必須的關(guān)鍵技術(shù)：有意識聆聽和有意識詢問
■ 學(xué)會(huì)運(yùn)用5步驟GUIDE COACHING™模式
■ 培養(yǎng)反饋技術(shù)：發(fā)展性反饋、認(rèn)可性反饋、業(yè)績反饋
■ 學(xué)會(huì)運(yùn)用6步驟DIRECT Feedback™模式
■ 運(yùn)用教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)變革和吸引參與

GUIDE 教練™模型
GUIDE 教練™ 模型包括5 步驟，非常實(shí)用。通過引導(dǎo)式的提問過程，幫助提高被教練者的思維能力、解決問題的能力以及創(chuàng)造能力，最終支持他們?nèi)〉贸晒Γ?br />1. GOAL 幫助被教練者確定、澄清自己努力的目標(biāo)；
2. UNDERSTAND 幫助被教練者理解、消化現(xiàn)狀和過往的經(jīng)歷；
3. INSIGHT 幫助被教練者形成頓悟、洞察、解決方案；
4. DESIGN 幫助被教練者制定行動(dòng)計(jì)劃；
5. ENABLE 幫助被教練者清楚障礙、采取行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)。
課程中將提供GUIDE 教練™ 模型的應(yīng)用卡片，上面印有引導(dǎo)式教練提問技術(shù)及其應(yīng)用舉例，以幫助學(xué)員回到工作崗位后能順利開展教練輔導(dǎo)面談。

DIRECT 教練™ 模型
DIRECT 教練™ 模型的6 步驟，為績效反饋提供了一套實(shí)用并精準(zhǔn)的方法。
這個(gè)模型以教練的方式幫助被教練者發(fā)展并找到自己的解決方案。
1. DATA 收集具體的、可觀察的行為；
2. IMPACT 溝通這些行為對組織造成的影響；
3. re-quireMENT 回顧或設(shè)定績效期望；
4. EXPLORE 通過使用教練流程，幫助被教練者找到解決方案并制定行動(dòng)計(jì)劃；
5. COMMITMENT 取得對于行動(dòng)計(jì)劃的承諾；
6. TRACK 確定監(jiān)督、追蹤與跟進(jìn)要點(diǎn)。

EXPEDITION登攀者™教練培訓(xùn)日程
第一天
第一部分：構(gòu)建教練思維模式
歡迎辭，課程簡介及期望
什么是教練技術(shù)？
教練的兩種角度
休息
建立信任和建立教練所需環(huán)境
教練關(guān)系羅盤
教練意圖與教練機(jī)會(huì)
5步驟GUIDE教練™ 模型總述及五步法
教練技術(shù)演示，案例學(xué)習(xí)及實(shí)務(wù)
午餐
演練GUIDE 教練™ 模型
進(jìn)一步體會(huì)教練思路的轉(zhuǎn)變
休息
學(xué)習(xí)運(yùn)用GUIDE 教練™ 模型進(jìn)行教練必須的技術(shù)：
◆ 有意識聆聽技巧
◆ 有意識聆聽技巧演練
◆ 有意識的提問技巧
內(nèi)容總結(jié)、作業(yè)及問答
第二天
第二部分：有效運(yùn)用教練技巧
歡迎并復(fù)習(xí)第一天內(nèi)容
復(fù)習(xí)教練技巧：
◆ 有意識聆聽技巧演練
◆ 有意識提問技巧演練
休息
教練式反饋技巧
◆ 有意識教練語言技巧
◆ 有意識教練語言演練
◆ 發(fā)展性反饋技巧
◆ 發(fā)展性反饋演練
表達(dá)認(rèn)同的技巧
認(rèn)同技巧演練
午餐
教練技巧演練
學(xué)習(xí)針對業(yè)績表現(xiàn)的教練模型DIRECT教練™ 模型
休息
教練技術(shù)演練：消除在工作環(huán)境中運(yùn)用教練技術(shù)的困難
教練行動(dòng)計(jì)劃，結(jié)束培訓(xùn)課程


《登攀者教練》課程目的
培養(yǎng)教練意識，認(rèn)同教練是一種有效的啟發(fā)思路、開發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)問題解決的學(xué)習(xí)工具
■ 區(qū)分兩種教練的作用并有能力采用正確的教練手段
■ 有能力建立教練必須的信任環(huán)境
■ 幫助在教練對話過程中樹立正確的目的
■ 有能力在工作場合抓住適當(dāng)?shù)慕叹殭C(jī)會(huì)
■ 培養(yǎng)教練必須的關(guān)鍵技術(shù)：有意識聆聽和有意識詢問
■ 學(xué)會(huì)運(yùn)用5步驟GUIDE COACHING™模式
■ 培養(yǎng)反饋技術(shù)：發(fā)展性反饋、認(rèn)可性反饋、業(yè)績反饋
■ 學(xué)會(huì)運(yùn)用6步驟DIRECT Feedback™模式
■ 運(yùn)用教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)變革和吸引參與


《登攀者教練》所屬分類
綜合管理

《登攀者教練》授課培訓(xùn)師簡介

《登攀者教練》報(bào)名服務(wù)流程

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