《TWI—JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進）》課程詳情
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對TWI-JI(工作指導(dǎo))培訓(xùn)參加者的要求：
實際演練題材的一例:
õ 零部件,制品的加工,組裝作業(yè)
õ 檢驗化驗方法
õ 包裝的方法
õ 加工工具的替換方法
õ 文書的裝訂或制定成冊的方法
õ 文件,傳票的記入方法,等等
注意:請盡量不要帶來如同電筒的組裝,訂書機的裝訂等不用教所有人也都能會的簡單器具。再次強調(diào)：帶好一項實際作業(yè)，時間在1分鐘以內(nèi)。由于這是課程成功進行之關(guān)鍵，因此請大家務(wù)必準備好，如對此有任何問題，請與BESTWAY公司培訓(xùn)顧問聯(lián)系 在工作指導(dǎo)（JI）的部分需要請各位學(xué)員帶好一次實際工作中的作業(yè)，在培訓(xùn)現(xiàn)場演練正確的指導(dǎo)方法。請記住一定帶一個工作指導(dǎo)的實際演練題材（包括相關(guān)的工具、材料、零部件或消耗品）到培訓(xùn)現(xiàn)場來。實際演練所需相關(guān)物品中的消耗品需要帶七個以上，可以反復(fù)使用的兩個以上。避免時間長又復(fù)雜的工作，請選擇在實際作業(yè)中在一分鐘以內(nèi)就可以完成的工作或道具；如果在你的工作現(xiàn)場找不到合適的簡單工作，選擇較長工作中的一節(jié)也可以。如果是既重又無法搬運的東西，可以準備硬紙板等模型取代。如果太小或不容易看見的東西，可以寫在大白紙上進行說明和表演。
課程對象
生產(chǎn)主管、一線班組長、工程師等現(xiàn)場管理人員
課程大綱
第一天 9：00-12：00
1 訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹
2 TWI沿革簡介及課程介紹
* 一線主管的含義
* 生產(chǎn)與問題
* 一線主管必備的5個條件
* 訓(xùn)練的必要性
* 不完善的指導(dǎo)方法示范（2例）
* 正確的指導(dǎo)方法示范
* 四階段法的確立
* 卡片分發(fā)與說明
12：00-13：00 午餐 13：00-17：00
3 學(xué)員練習(xí)
* 志愿者演練
* 對志愿演練的點評
* 作業(yè)分解的導(dǎo)入
* 打燈頭結(jié)的作業(yè)分解
* 志愿者演練的作業(yè)分解
* 主要步驟及要點的說明
* 作業(yè)分解自問法的練習(xí)
* 作業(yè)分解的實習(xí)（全學(xué)員）
* 作業(yè)分解的總結(jié)
* 2個準備事項與演練的說明
* 訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法
* 訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)（全學(xué)員）
第二天 9：00-12：00
1 前一天的內(nèi)容復(fù)習(xí)
2 訓(xùn)練預(yù)定表的發(fā)表（1名）
* 學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-分組
12：00-13：00 午餐 13：00-17：00
* 學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-分組
* ·學(xué)員感想
* 特殊指導(dǎo)方法
* 總結(jié)（怎樣開展和推動TWI）
課程結(jié)束
《TWI—JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進）》課程目的
õ JI是為了能使一線主管掌握一套正確，安全，有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標準作業(yè)是現(xiàn)場的一大難題，一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解作業(yè)的基礎(chǔ)上嚴格遵守標準作業(yè)。正確的指導(dǎo)在使用4階段法的基礎(chǔ)上又需掌握并能運用[作業(yè)分解]來解決指導(dǎo)中無標準、不規(guī)范等缺陷，能使學(xué)員在今后的指導(dǎo)工作時形成指導(dǎo)的標準。通過正確地指導(dǎo)工作，能讓部屬迅速領(lǐng)悟并且不出差錯的進行標準作業(yè)。
õ 運用指導(dǎo)的技能，可以減少現(xiàn)場的不良，返工；設(shè)備故障、工具損壞，縮短培訓(xùn)周期等，具有立竿見影之功效。
《TWI—JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進）》所屬分類
生產(chǎn)管理
《TWI—JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進）》所屬專題
一線班組長管理技能培訓(xùn)、
《TWI—JI工作指導(dǎo)（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會原版引進）》授課培訓(xùn)師簡介
高志明
畢業(yè)于日本龍谷大學(xué)法學(xué)院，取得法學(xué)碩士學(xué)位。于1994年加入日本松下電器公司人才開發(fā)中心，擔任講師長達8年。為松下集團開展在中國的制造事業(yè)培訓(xùn)了大量的管理人員。2002年回國后加入上海松下電工先后擔任了制造部副部長，管理部副部長和生產(chǎn)管理部副部長等職位。高先生在日本及中國任職期間，取得了卓著的工作業(yè)績。在他任職上海松下電工的五年期間，高先生在生產(chǎn)現(xiàn)場切實推行了三現(xiàn)主義，5S，并顯著提高了生產(chǎn)效率；在他擔任人事管理工作期間，從無到有地建立了教育制度及消防訓(xùn)練系統(tǒng)等一系列完整的架構(gòu)。高志明先生具有豐富的生產(chǎn)運營管理以及講師經(jīng)驗，是一名資深，專業(yè)的生產(chǎn)運營管理咨詢師。此外，高先生亦曾多次作為顧問帶領(lǐng)客戶團隊，赴日本豐田進行研修與參觀。
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