《評價中心的構建與應用》課程詳情
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課程背景
人的行為和工作績效都是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生和形成的。對人的行為、能力、績效等素質特征的觀察與評價，不能脫離一定的環(huán)境。要想準確地測評一個人的素質，應將其納入一定的環(huán)境系統(tǒng)中，觀察、分析、評定被試人的行為表現(xiàn)以及工作績效，從而考察其全面素質，這是構建評價中心的重要原因。
而由于中國在評價中心方面的研究與實踐起步較晚，評價中心知識普及程度不高，導致很多企業(yè)和管理者對評價中心缺乏客觀、全面的認知，以至于在采購、使用或建設評價中心的過程中缺乏辨識能力，為企業(yè)造成巨大損失的案例比比皆是。
課程收益
1. 全面了解評價中心；
2. 深入了解評價中心在人才管理中的應用價值；
3. 系統(tǒng)了解如何構建企業(yè)內部評價中心
課程大綱
一、 什么是評價中心（AC）？
問題：選撥是一種藝術還是科學？
1. 評價中心是一種方法
2. 評價中心是一個項目
3. 評價中心是一個機構
4. 評價中心是一個方案
5. 評價中心與其他評價方法的比較
6. 評價中心的原理與基本假設
二、 評價中心的兩個層次
問題：評價中心要呈現(xiàn)什么？
1. 評價中心呈現(xiàn)結果
2. 評價中心呈現(xiàn)過程
3. 廣義與狹義的評價中心
三、 評價中心的三個方向
1. 選拔型評價中心及其應用
2. 診斷型評價中心及其應用
3. 開發(fā)型評價中心及其應用
四、 判斷評價中心的四個標準
問題：什么是評價中心的信效度？
1. 多位考官對被試者進行共同評價
2. 多種測評方法的有機組合
3. 根據(jù)企業(yè)與崗位特點進行個性化設計
4. 設計情境具有高度仿真性
五、 評價中心的五大發(fā)展階段
1. 心理測驗主導階段
2. 多工具組合階段
3. 基于工作分析的評價中心階段
4. 基于勝任力的評價中心階段
5. 基于勝任力的評價發(fā)展中心階段
六、 評價中心的主要工具
問題：好的評價者要具備什么？
1. 情景模擬類
2. 面試類
案例：某集團工會主席選撥方案設計
七、 評價中心的實施流程
1. 明確評價目的
2. 設計評價指標及標準
3. 選擇評價工具或技術
4. 組合優(yōu)化評價中心實施方案
5. 開發(fā)（選擇）評價題目
6. 評價考官培訓
7. 實施評價過程
8. 評價數(shù)據(jù)分析與報告
9. 評價中心評估報告反饋
八、 評價中心技術在人才管理中的應用
1. 評價中心要素（標準、工具、流程、人）
2. 評價中心與人才選拔
3. 評價中心與人才培養(yǎng)（后備干部與領導力開發(fā)）
4. 評價中心與人才考核
《評價中心的構建與應用》課程目的
1. 全面了解評價中心；
2. 深入了解評價中心在人才管理中的應用價值；
3. 系統(tǒng)了解如何構建企業(yè)內部評價中心
《評價中心的構建與應用》所屬分類
人力資源
《評價中心的構建與應用》授課培訓師簡介
姜老師
高級人力資源管理師、高級培訓師、經(jīng)濟師。北京大學民營經(jīng)濟所企業(yè)大學課題組研究員、保利社區(qū)大學副校長，曾任A股、H股企業(yè)HRD以及人力資源副總經(jīng)理，15企業(yè)人力資源實踐經(jīng)驗。《中國企業(yè)觀察報》特約撰稿人，智聯(lián)招聘HR學院特聘講師。
授課風格
以實踐為基礎，理論做支撐，塑造了以“發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提供方法，即學即用”的授課風格；在授課過程中，思路清晰，邏輯性強，條理清楚，注重方法論傳授和演練，盡可能使課程內容，通過課堂的互動、練習等手段與學員實際工作結合起來，并達到落地效果，使學員能聽得懂、記得住、用得上、做得到。
已授課客戶（部分）
蘇州工業(yè)園區(qū)、天津泰達工業(yè)園區(qū)、上海張江工業(yè)園區(qū)、石橫特鋼集團、中國銀行、中國移動、山東行政學院、智聯(lián)招聘網(wǎng)、中國航油、保利地產(chǎn)、華能國際、國家電網(wǎng)下轄各地企業(yè)、山東電建、華電國際、內蒙古能源集團、寧夏電力、浙能集團、華能集團、廣西金陵農牧集團、清華大學總裁班、上海健一、天津科委總裁班、廣州海之光、上海法寶網(wǎng)、南開大學EDP中心、北大總裁班、中國外運集團、山東高校畢業(yè)生網(wǎng)、北京天龍鎢鉬、東風日產(chǎn)李爾、鄭州交通廳、山東省公務員局、山東省商務局等客戶等。
《評價中心的構建與應用》報名服務流程
020-29042042
