《培訓體系建設與培訓管理實操》課程詳情
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課程背景
經濟全球化競爭的加劇、人才的短缺、管理的高要求等，都對企業(yè)的培訓工作提出了更高要求，構建科學的培訓體系是一種發(fā)展趨勢。對于如何實現(xiàn)培訓體系的系統(tǒng)建設和管理，許多培訓管理者深感困惑——
如何量化需求，有效進行課程體系需求分析？
如何進行培訓KPI管理，選定適合的培訓計劃類型？
如何進行培訓計劃推廣、評估、師資管理？
針對以上問題，卓一企管講師將與您一起分享《培訓體系建設與培訓管理實操》的精彩課程，從培訓體系構建所遇困難的根源出發(fā)，提供極具操作性的方法、工具和大量企業(yè)的實際操作案例，幫助您“量化培訓管理，一切用數(shù)據(jù)說話”，使您能夠系統(tǒng)地掌握培訓體系的構建思路，并掌握其實際操作技能，從而構建出被企業(yè)需要與認同的培訓體系并實現(xiàn)系統(tǒng)化管理。
課程目標
1.陳述課程體系需求分析步驟
2.運用培訓需求鑒定及量化方法
3.學習培訓管理KPI及其計算方法和工具
4.運用培訓計劃推廣、評估及師資管理方法
課程對象
本課程適合希望提升培訓體系建設和管理能力的職業(yè)人士，比如人力資源經理/主管、培訓經理/主管等（需自帶電腦并充好電池）
課程大綱
一、培訓體系
1、歡迎詞、課程簡介
2、培訓與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別
3、培訓的作用及分類
4、培訓的指導思想，方針和策略
二、課程體系需求分析
1、培訓管理體系的建立及其運作（培訓制度體系、資源體系和運作體系）
2、培訓課程體系的分類原則及方法
3、培訓課程體系實例分析
4、課程體系設計練習
5、培訓需求鑒定方法和技巧
（1）什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需
（2）靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？
（3）靜動態(tài)需求的意義
三、需求量化
1、培訓需求的量化管理，將需求進行量化，一切用數(shù)據(jù)說話
2、培訓需求鑒定及量化分析練習
四、培訓KPI管理
1、哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進度及效果
2、培訓管理KPI分類及計算：定義、公式及其應用實例
3、回顧總結
五、培訓三大工程
1、培訓計劃的三大類：形象工程型，政治運動型和系統(tǒng)建設型
2、制定培訓規(guī)劃、預算及計劃實例分析
（1）中期發(fā)展規(guī)劃
（2）年度培訓計劃
（3）月度培訓計劃
六、培訓計劃和培訓推廣
1、培訓預算和計劃實例分析
2、培訓計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓”為“我要培訓”
3、培訓計劃學員練習
七、課程管理和培訓評估
1、培訓計劃學員練習
2、培訓課程的管理
3、實例分析
4、設計培訓課程的關鍵
5、課程設計技巧及簡易模板
6、實例分析
7、培訓評估
（1）培訓后如何跟進
（2）五級培訓效果評估的方法
（3）評估的前提-管好你的培訓過程
（4）三、四級評估實例演示
（5）提高培訓的效果轉化率
八、培訓報表、內訓師管理、甄選外部講師
1、培訓報表
（1）根據(jù)公司的特點確定重點課程
（2）重點課程的計劃，實施及跟進
（3）培訓報表實例及其分析
（4）如何通過培訓報表監(jiān)控培訓進展
2、培訓檔案的管理，記錄及數(shù)據(jù)分析
3、培訓管理軟件簡介
4、內部培訓師隊伍的建立和管理
5、如何甄選外部培訓師？甄選外部培訓師的主要標準和甄選技巧
6、組織內培訓氛圍的營造
（1）如何讓高層管理者重視培訓？
（2）如何讓中層管理者配合培訓？
7、如何讓員工愿意參加培訓？
8、培訓體系建立行動計劃
9、回顧總結
《培訓體系建設與培訓管理實操》所屬分類
人力資源
《培訓體系建設與培訓管理實操》所屬專題
培訓體系、
企業(yè)培訓體系建立培訓、
培訓體系規(guī)劃培訓、
企業(yè)培訓體系的構建與實施培訓、
工廠精細化管理、
《培訓體系建設與培訓管理實操》授課培訓師簡介
許老師
北京航空航天大學本科，獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士；擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經驗，先后任：樂百氏（達能集團）全國培訓經理；澳大利亞奇勝電器集團培訓經理；芬蘭通力電梯有限公司培訓經理并兼任亞太培訓經理，負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系，培訓了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓經理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳呐嘤栿w系；廈門光夏印刷企業(yè)工程師、廠長、副總。曾在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓及發(fā)展的先進經驗；并在接受歐洲先進的培訓及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓，以及英國劍橋大學人力資源講師的單獨輔導。
擅長領域：
重點培訓課程推薦：“建立以需求為導向的量化培訓管理體系”課程；“卓越內部培訓師培訓（TTT）”課程。特別擅長的咨詢項目：培訓體系建立，配合培訓量化管理體系咨詢及軟件，以及其他咨詢：企業(yè)文化建設、人力資源管理以及員工滿意度調查等咨詢。
授課風格：
在長期的工作和實踐中，掌握了豐富的實戰(zhàn)經驗，形成了自己獨特的培訓管理領域的技巧和風格，結合國外先進的人力資源管理理念，探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓發(fā)展體系和思想。許老師集培訓管理理論與實踐于一身，為“培訓體系的建立與發(fā)展”領域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就：國內首創(chuàng)的“量化培訓管理”方法，將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來，有效地提升了培訓管理的效率。世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓管理中的最大難題——“培訓需求管理”，為培訓管理帶來了創(chuàng)新并產生了革命性的影響！世界獨創(chuàng)的“培訓管理”軟件——《“擺渡人”培訓管理軟件》，對培訓管理行業(yè)的發(fā)展產生了深遠的革命性影響，客戶均予以高度評價！獨創(chuàng)的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧，將培訓師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實用性技巧！
20年豐富的工作經驗，其中10年世界500強公司培訓及培訓管理經驗，對培訓有深刻的理解——能準確把握客戶的需求，提供量身定做的培訓/解決方案。
強大的工科背景——為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅實基礎。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案；
邏輯性強，善于總結——能根據(jù)學員的需求或基礎調整課程，讓學員學得輕松，容易；
獨自開發(fā)的培訓管理軟件——是目前世界上獨一無二的一套專業(yè)培訓管理軟件，提供規(guī)范化的培訓管理方法及流程，幫助培訓經理有效管理培訓，將培訓經理從繁瑣的雜事中徹底解放出來；
實戰(zhàn)性強——實戰(zhàn)，實用，實效是許老師的一貫風格，讓學員上午學完，下午就能用。
《培訓體系建設與培訓管理實操》報名服務流程
020-29042042
