《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色
1、【混學模式】課程采用微課學習、面授教學和實踐練習的混學模式進行學習，最大限度提升學習效果；
2、【經(jīng)典工具】引導師初階認證課程中選擇了最經(jīng)典的一些引導工具和方法，可以廣泛應用于日常工作、培訓現(xiàn)場和各種組織發(fā)展場景中；
3、【邊學邊練】以工作坊的形式開展，提升學員參與度，同時邊學邊練的方式促進學員對知識的掌握吸收；
4、【認證轉(zhuǎn)化】獲得引導師初階證書，可在企業(yè)內(nèi)不斷復制人才，培養(yǎng)大量的引導師；
5、【權威導師】認證導師在行動學習、教練和引導領域接受過專業(yè)訓練并有大量的實踐經(jīng)驗，曾接受過Marquart 等行動學習領域泰斗的直接指導。

一、 認識引導與引導師
1、 引導的核心信念
2、 引導師的角色定位、工作方式和素質(zhì)要求；
3、 區(qū)分幾個角色：教練、引導師、培訓師
現(xiàn)場演練：無工具的現(xiàn)場研討引導（45分鐘）
二、 理解引導師的典型工作環(huán)節(jié)
1、 調(diào)研：通過對企業(yè)組織的調(diào)研，清晰界定客戶的需求、交付物；
2、 設計：通過對研討會參與者的調(diào)研，設計適當?shù)难杏懥鞒蹋?br />3、 現(xiàn)場引導：根據(jù)議程和現(xiàn)場的實際情況，靈活的引導團隊進行充分的研討；
4、 獲取反饋：了解參與者對研討會的評價和改善意見。
三、 理解IAF定義的6大能力
1、 創(chuàng)造合作性的客戶關系
2、 規(guī)劃適當?shù)膱F隊流程
3、 創(chuàng)造并維持參與式的環(huán)境
4、 引導團隊達成適當且有用的成果
5、 建立并維持專業(yè)知識
6、 展現(xiàn)正向且專業(yè)的態(tài)度
四、 掌握典型的引導工具
1、 工具屬性：發(fā)散性工具&收斂性工具
2、 通用研討模型
3、 工具演練（講解、練習、點評反饋）
4、 小團隊研討工具：
（1） 系統(tǒng)的問題解決流程
（2） 差距分析法
（3） 力場分析法
（4） 團隊共創(chuàng)法
（5） 團隊列名法
（6） 供需清單法
（7） 焦點匯談法（ORID）
5、 大群體研討方法的規(guī)則、流程和操作
（1） 世界咖啡：集體智慧的交互流程和禮儀
（2） 開放空間：多議題大群體的短時間交互
（3） 欣賞式探詢：導出積極變革的共識與行動
五、 課程總結
繪制引導師的知識與技能地圖，掌握全畫面

《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》培訓受眾
內(nèi)訓師、人力資源管理者、企業(yè)大學高級培訓管理者、中基層級管理者。

《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》課程目的
企業(yè)收益：
1、 為企業(yè)導入一套高效的團隊引導工具，推動企業(yè)內(nèi)部管理模式升級；
2、 利用團隊引導技術解決企業(yè)面臨的業(yè)務發(fā)展難題，提升組織效能；
3、 為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的引導師，完善組織內(nèi)部人才隊伍結構。
崗位收益：
1、 學習和掌握業(yè)內(nèi)最經(jīng)典的引導技術工具和方法；
2、 提升個人專業(yè)引導技能，促進個人工作績效的改進；
3、 獲得益策頒發(fā)、鄺耀均簽署的引導師初階認證證書。

《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》所屬分類
人力資源

《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》所屬專題
組織領導力培訓、

《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》授課培訓師簡介

《推動組織共創(chuàng)：引導師初階認證班》報名服務流程

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