《FISH的哲學：高效快樂工作》課程詳情
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課程背景：
UVCA 時代，企業(yè)對員工的管理不是一味的追求忠誠度，而應(yīng)轉(zhuǎn)向追求敬業(yè) 度，使員工最大限度發(fā)揮自己的價值，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工共成長的目標。但蓋 洛普的一份調(diào)研報告稱“企業(yè)內(nèi)有超過 50%的員工對工作是不投入的，近 20%的員 工對工作是極其不投入的�！边@些員工不僅浪費著自己的職業(yè)生涯，也拖累了企業(yè) 發(fā)展的速度。如何能幫助這些員工正視工作的價值，由內(nèi)而的外調(diào)整自己的狀態(tài)， 用更高的目標及更飽滿的精神投入到工作中去？ 本課程依托微軟、強生等世界 500 強企業(yè)著名培訓課程《FISH 的哲學》，結(jié) 合我國國情及企業(yè)情況，融入了更多實際有效的工具和方法，使員工由內(nèi)（意愿） 而外（能力）改變困擾其工作低效的問題，引導樂于追求快樂的員工如何能夠把 工作由包袱變成動力，創(chuàng)造具有強烈意愿和高效率的工作氛圍，讓員工喜愛他們 所從事的工作，以創(chuàng)造更大的職業(yè)價值。
課程大綱：
課程導入：“工作現(xiàn)狀”自測及分析
錄像：到美國西雅圖派克魚市參觀一下
引導學員思考“高效快樂工作”的核心
一、 投入：處理自己與工作的關(guān)系
【本章目的：“投入”是一個模糊的概念，說起來簡單做起來難。本章的重點在于 使學員基于職涯分析的基礎(chǔ)，認識投入的價值和投入的方法】
1. 錄像：派克魚市的“投入”給我們的啟示
2. 不投入是問題情緒的罪魁禍首
3. 投入的 TOP 公式
(1) 能力值：個人資產(chǎn)盤點 (2) 意愿值：個人動力引擎 (3) 目標值：英雄用武之地
4. 活動：核心競爭力的定位與打造
二、 玩：處理自己與任務(wù)的關(guān)系
【本章目的：‘游戲化’為工作帶來更多新鮮感，帶來最直接的影響就是打破了因工 作重復性所產(chǎn)生的工作厭倦感，但工作除了變化還要考慮變化帶來的價值，讓我 們學會創(chuàng)新的玩】
1. 錄像：派克魚市的“玩”給我們的啟示
2. ‘當一天和尚撞一天鐘’對個人職涯的傷害
3. ‘游戲化思維’與‘創(chuàng)新’的異同
(1) 主動創(chuàng)新 VS.被動創(chuàng)新
(2) 內(nèi)在動機 VS.外在動機
(3) 打開大腦的 0.1mm
(4) 三大技巧玩出多快好省
4. 活動：小改變帶來大價值
三、 讓別人快樂：處理自己與他人的關(guān)系 【本章目的：正所謂“入職靠 IQ，升職靠 EQ”，在工作中不管是對待上級、同事 還是客戶，都需要我們能夠輸出合適的情緒及行為，更好的達成雙贏的結(jié)果】
1. 錄像：派克魚市的“讓別人快樂”給我們的啟示
2. 讓別人快樂背后的核心‘情商’
3. 情商提升的三要素
(1) 知彼解己：學會區(qū)分人與事
(2) 控制情緒：積極提問法引導
(3) 建立關(guān)系：會算帳就會合作
4. 活動：感恩感動抱抱會
四、 選擇你的態(tài)度：處理自己與自己的關(guān)系
【本章目的：‘人生就像心電圖，如何你想風平浪靜，除非...’人生有高峰有低谷很 正常，在高峰時一般不太考驗心態(tài)調(diào)整的能力，但低谷期是否能迅速將自己調(diào)整 出來，成為此章的關(guān)鍵】
1. 錄像：派克魚市的“選擇你的態(tài)度”給我們的啟示
2. 我們?nèi)绾胃兄澜?amp;感知自己？
3. 調(diào)整自我狀態(tài)的四大技巧
(1) 技巧 1：NLP 理解層次，找到更高的追求 (2) 技巧 2：學會暗示，對自己展開積極影響 (3) 技巧 3：神奇的 2.9013，打開感知幸福的觸角
(4) 技巧 4：選擇性攝入，讓每個細胞充滿正能量
4. 活動：力克·胡哲帶給我們的啟示
5. mini 分享會：我的改變之旅
《FISH的哲學：高效快樂工作》培訓受眾
企業(yè)基層員工、各級主管
《FISH的哲學：高效快樂工作》課程目的
沒有說教的內(nèi)容，更多的是站在工作情境的基礎(chǔ)上剖析問題，以及提供改進 建議及工具，使學員得到更為實用的工作技巧，減少其職涯的迷茫與消極，用一 種更敬業(yè)的態(tài)度投入工作。
《FISH的哲學：高效快樂工作》所屬分類
綜合管理
《FISH的哲學：高效快樂工作》所屬專題
快樂工作、
《FISH的哲學：高效快樂工作》授課培訓師簡介
白老師
"教育及資格認證：
TTT職業(yè)培訓師標準教程授權(quán)導師
創(chuàng)新思維體系標準教程授權(quán)導師
企業(yè)績效改進師
美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ASTD)會員
國家二級心理咨詢師
國家一級企業(yè)人資管理師
講師經(jīng)歷及專長：
《金牌內(nèi)訓師》作者；曾任中國移動集團級講師、10 年企業(yè)培訓管理經(jīng)驗， 17 年企業(yè)培訓體系建設(shè)與發(fā)展項目、培訓經(jīng)驗。曾 主導數(shù)十個內(nèi)訓師打造咨詢項目，擔任 TTT 職業(yè)培 訓師標準教程授權(quán)導師、創(chuàng)新思維體系標準教程授 權(quán)導師 8 年來培訓場次超過 1200 場，平均學員滿意度超過 99%
培訓風格：
課程側(cè)重于實戰(zhàn)，通過有效的互動、引導，激發(fā)學員的參與度。使學員在培訓結(jié)束時最大程度的達成培訓目的，提升企業(yè)培訓投資回報。課程按照2/7/1原理以實戰(zhàn)為主;培訓與教練技術(shù)的融合。重點關(guān)注培訓前、中、后三階段配合，訓前包括專屬課前調(diào)查問卷、本課程預習材料；訓后有行動計劃及相關(guān)評估方案；最大程度的保障學習效果的達成。
部分服務(wù)過客戶：
東風商務(wù)汽車車身長、松下電器有限公司、長沙卡斯馬汽車系統(tǒng)有限公司、東風本田發(fā)動機有限公司、成都蘇寧電器、河北惠康集團、富士康集團、中煙摩迪職業(yè)有限公司、瑞德電子有限公司、一汽-大眾汽車有限公司、廣州興森快捷電路科技有限公司、北京京西重工有限公司、東風馬勒熱系統(tǒng)有限公司、東方雨虹技術(shù)股份有限公司、武漢泰極安拓道汽車座椅有限公司、東風乘用車公司、東風雷諾汽車有限公司、武漢鋼鐵集團公司等"
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